摘 要：本文對現(xiàn)代漢語中的介詞短語狀補易位現(xiàn)象進(jìn)行了研究。主要從不可易位的介詞短語和可易位的介詞短語等方面對現(xiàn)代漢語中介詞短語狀補易位的形式和意義進(jìn)行了對比歸納，試圖研究狀補易位背后的句法、語義等機制，探討狀補易位這種重要的語法手段對漢語語法意義表達(dá)的重要作用。

關(guān)鍵詞：介詞短語 狀語 補語 易位

一、引言

語序是漢語重要的語法手段之一，狀補易位是漢語重要的語序現(xiàn)象之一。如“在黑板上寫字”和“字寫在黑板上”，其中的介詞短語“在黑板上”既可在謂語前作狀語，又可在謂語后作補語。張黎（2003）認(rèn)為，如果以核心動詞為視點，那么核心動詞前的成分同核心動詞后的成分呈現(xiàn)“鏡像”分布，這種現(xiàn)象稱為漢語的“鏡像”表達(dá)。我們將在同一句中介詞依附在實詞或短語前構(gòu)成的介詞短語的“鏡像”表達(dá)，即介詞短語可在謂語前作狀語或謂語后作補語，對謂語進(jìn)行修飾或補充且基本語義不變的現(xiàn)象，稱為“介詞短語狀補易位”?，F(xiàn)代漢語介詞短語作狀語和補語的能力是不同的，介詞短語常作狀語，少數(shù)可作補語、定語、賓語、主語等句法成分，既能作狀語又能作補語的情況較少。許多學(xué)者對介詞短語狀補易位現(xiàn)象做過各有側(cè)重的研究。學(xué)界關(guān)于“在+處所”結(jié)構(gòu)及其位置因素的研究比較深入，自朱德熙（1981）以來，介詞短語“在+處所”受到了語法學(xué)界的廣泛關(guān)注。范繼淹（1982）、張赪（1997）、俞詠梅（1999）、宋文輝（2007）等從不同角度對介詞短語“在+處所”進(jìn)行了研究。

我們從《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）中歸納出現(xiàn)代漢語中常用介詞共87個。

單音節(jié)介詞（57個）：

挨、按、把、被、本、奔、比、并、朝、吃、沖、除、從、打、頂、對、趕、給、跟、管、歸、和、將、講、叫、借、盡、就、可、連、臨、拿、齊、起、讓、如、順、替、同、頭、往、為、問、向、沿、以、迤、因、由、于、與、緣、在、掌、照、準(zhǔn)、自

雙音節(jié)介詞（30個）：

按照、本著、比較、除非、除開、除了、除去、除卻、從打、錯非、打從、對于、根據(jù)、關(guān)于、基于、及至、鑒于、經(jīng)由、隨著、通過、為了、為著、一從、依據(jù)、因為、由打、由于、自從、自打、作為

本文在前人研究的基礎(chǔ)上，以這87個介詞為例，對現(xiàn)代漢語介詞短語狀補易位現(xiàn)象做進(jìn)一步的研究。

二、不可易位的介詞短語

（一）唯狀性介詞短語

唯狀性介詞短語是指在相同句法語義等條件下只能作狀語，不能作其他句法成分的介詞短語。介詞短語作狀語是主要的語法功能，大部分介詞短語在句中一般只能作狀語，可表示動作發(fā)生或狀態(tài)呈現(xiàn)的時間、處所、對象、方式、原因、目的、施事、受事等多種語義成分。當(dāng)介詞短語表示方式、原因、目的、施事、受事等語義成分時，一般只能作狀語，不能作補語。在我們統(tǒng)計的87個介詞中，除了“給”“往”“向”“于”“在”“自”等介詞介引的介詞短語可作狀語和補語等句法成分外，其他介詞介引的介詞短語一般只能作狀語。通過對CCL語料庫中相關(guān)例句的分析，我們發(fā)現(xiàn)在謂語中心成分較復(fù)雜時，介詞短語通常只能作狀語。

1.謂語動詞重疊或帶動態(tài)助詞“著”“了”“過”。例如：

（1）一輩子也不愁吃穿，高興就到辦公室里坐坐，不高興就〔在家里沙發(fā)上〕躺躺，以為這樣便是最理想的生活。①

謂語中心是動詞重疊形式“躺躺”，修飾動詞重疊形式的介詞短語一般位于動詞前作狀語指明動作發(fā)生的處所等。

（2）周末集中健身者大多是一星期前五天〔在辦公室里〕坐著，基本沒有運動，身體實際上已經(jīng)適應(yīng)了這種狀態(tài)。

謂語動詞“坐”后帶動態(tài)助詞“著”，修飾動詞加動態(tài)助詞形式的介詞短語通常作狀語。

2.謂語動詞帶賓語或謂語動詞是述賓式復(fù)合詞時，為了保持句子平衡，介詞短語通常作狀語。例如：

（3）大千世界，什么也沒說，但是它最終一定會〔向我們〕呈現(xiàn)某種真理。

（4）“大大”確實可愛。每天我們不在家的時候，它會自己〔在籠子里〕睡覺。

例（3）謂語動詞“呈現(xiàn)”后帶賓語“某種真理”，例（4）謂語動詞是述賓式復(fù)合詞“睡覺”，這時介詞短語“向我們”“在籠子里”通常作狀語來修飾謂語。

3.謂語動詞帶補語（結(jié)果補語、數(shù)量補語、趨向補語等）或謂語動詞是述補式復(fù)合詞時，介詞短語通常作狀語。例如：

（5）應(yīng)該在二十歲之前開始寫，〔在三十歲之前〕寫完。

（6）菲力夫婦〔在這里〕住幾天，我想只有對我們的工作更有幫助。

（7）他迅速脫下自己的救生衣，〔向那個戰(zhàn)士〕扔了過去。

（8）堅冰終于〔在1990年初〕打破。

例（5）謂語動詞“寫”后帶結(jié)果補語“完”，例（6）謂語動詞“住”后帶數(shù)量補語“幾天”，例（7）謂語動詞“扔”后帶趨向補語“過去”，例（8）謂語是述補式復(fù)合詞“打破”，通常使用介詞短語作狀語的形式對謂語進(jìn)行修飾限制。

4.介詞短語受部分副詞或能愿動詞修飾限制等。例如：

（9）記錄載明我在12月26日的一次會議上曾經(jīng)〔對他們〕說，我完全不相信這個安排是可行的或合適的。

（10）專利侵權(quán)的損失賠償額可以〔按照以下方法〕計算。

例（9）和例（10）中的介詞短語前有副詞“曾經(jīng)”和能愿動詞“可以”，介詞短語在“對他們”和“按照以下方法”通常作狀語修飾謂語。

謂語中心詞除動詞外，還有少數(shù)形容詞。例如：

（11）任何人，不管好人、壞人，都有父母，〔在父母眼中〕都很可愛，老鼠在父母眼中可能是可愛的孩子呢！

謂語中心詞是形容詞“可愛”。通過對語料的檢索發(fā)現(xiàn)，當(dāng)句中使用“比”介引的介詞短語作狀語表示程度、性狀等方面的比較時，謂語中心詞為形容詞的情況較多。例如：

（12）不過我們都知道他的錯誤〔比我們〕少。

（二）唯補性介詞短語

唯補性介詞短語是指在相同句法語義等條件下只能作補語，不能作其他句法成分的介詞短語。據(jù)我們考察，只有“給”“往”“向”“于”“在”“自”等少數(shù)幾個介詞介引的介詞短語能作補語且在一些情況下只能作補語，表示動作到達(dá)或狀態(tài)呈現(xiàn)的處所、時間、對象等語義成分。例如：

（13）借詞雖然音義都借<自外語>，但語音、語法上還得服從本族語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則。②

“自外語”表示來源?！白浴苯橐慕樵~短語作補語表示事物的來源或出處時，動詞限于“寄、薦、來、出、選、引、抄、錄、摘、譯、轉(zhuǎn)、引、發(fā)、援引”等。（張斌，2001：758）

（14）人類要生存和發(fā)展，社會要延續(xù)和進(jìn)步，就必須將社會實踐中積累起來的經(jīng)驗，一代一代地傳下去，使之逐步完善起來，并把更成熟的經(jīng)驗傳<給下一代>。

“給下一代”表示動作行為的對象，“給”后常為名詞或人稱代詞或名詞性短語。

（15）面包車奔馳在從珠海開<往無錫>的公路上。

“往無錫”表示動作行為的方向。介詞“往”用在少數(shù)有移動義的單音節(jié)動詞后，如“飛、沖、奔、逃、調(diào)、開、通、漂、扔、寄、升、送、派、發(fā)、郵、運、駛”等，“往”后跟處所名詞。（張斌，2001：539）

（16）獨具民族特色的藏醫(yī)藏藥已走<向全國>，逐漸為全國人民所喜愛。

“向全國”表示動作行為的方向?！跋颉币龑?dǎo)的介詞短語作補語時，動詞限于“飛、走、航、開、飄、漂、駛、流、倒、通、劃、殺、投、推、射、轉(zhuǎn)、指、沖、引、刺、吹”等位移動詞或方向動詞。（張斌，2001：574）

（17）他們籌款的方式是允許贊助人把姓名刻<在劇院的石板上>。

介詞短語“在劇院的石板上”表示動作行為到達(dá)的處所。朱德熙（1981）指出，出現(xiàn)在“V+在+L”中的動詞都包含一個共同的語義特征“附著于某處”，例（16）中的動詞“刻”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）（2012：736）中的動詞義項是“用刀子等在竹、木、玉、石、金屬等物品上雕成花紋、文字”，可見動詞“刻”具有附著的語義特征。

（18）世界范圍內(nèi)的教育現(xiàn)代化起始<于19世紀(jì)中葉>。

介詞短語“于19世紀(jì)中葉”表示動作行為發(fā)生的時間起點，“于”介引的介詞短語作補語時，謂語動詞多為非持續(xù)性動詞。

介詞短語作補語時對動詞的選擇比較嚴(yán)格，主要為典型的動詞即動作行為動詞，多傾向于單音節(jié)動詞，如例（13）～（17）中的動詞“借、傳、開、走、刻”。

謂語動詞帶賓語或謂語動詞是述賓式復(fù)合詞時，介詞短語通常作狀語。只有部分單音動詞帶“（數(shù)）量詞”+名詞”或疑問代詞作賓語，介詞短語可作補語，如“放<在桌上>一包火柴”“抓了什么<在手上>”。（張赪，1997）

謂語中心詞除動詞外，還有少數(shù)形容詞。例如：

（19）在他的眼里，她是個最美的女子，美<在骨頭里>，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。

例（19）的謂語中心詞是形容詞“美”。通過對語料的檢索發(fā)現(xiàn)，當(dāng)句中使用“于”介引的介詞短語作補語時，謂語中心詞為形容詞的情況較多。例如：

（20）教師應(yīng)忠誠<于人民的教育事業(yè)>。

三、可易位的介詞短語

介詞短語作狀語或補語不是隨機的，狀語與補語的對立制約著介詞短語的使用，并制約著介詞短語狀補可換位結(jié)構(gòu)的語序變化。“給”“往”“向”“于”“在”“自”等少數(shù)幾個介詞介引的介詞短語除了能作補語外，在一些情況下還可作狀語，進(jìn)行狀補易位。例如：

（21）a.中國殘聯(lián)一位部門領(lǐng)導(dǎo)人〔給他〕送人參等營養(yǎng)品。

b.中國殘聯(lián)一位部門領(lǐng)導(dǎo)人送人參等營養(yǎng)品<給他>。

（22）a.我掛上電話之后，馬上快步跑<往河堤的方向>，他說他會在那里等我。

b.我掛上電話之后，馬上快步〔往河堤的方向〕跑，他說他會在那里等我。

（23）a.她眼睛盯著，直到看不見了，才走<向車站>去。

b.她眼睛盯著，直到看不見了，才〔向車站〕走去。

（24）a.1982年高中畢業(yè)后進(jìn)入了大馬士革醫(yī)學(xué)院，專攻眼科專業(yè)，〔于1988年〕畢業(yè)。

b.1982年高中畢業(yè)后進(jìn)入了大馬士革醫(yī)學(xué)院，專攻眼科專業(yè)，畢業(yè)<于1988年>。

（25）a.他住<在北京>。

b.他〔在北京〕住。

（26）a.故事的大部分描寫楚雪克與四個女人的關(guān)系：欽佩他才能的貝蒂，費特松博士的女友西麗亞，他寓所中的使女〔自鄉(xiāng)間〕來的特克拉，馬克思主義者杜蕾。

b.故事的大部分描寫楚雪克與四個女人的關(guān)系：欽佩他才能的貝蒂，費特松博士的女友西麗亞，他寓所中的使女來<自鄉(xiāng)間>的特克拉，馬克思主義者杜蕾。③

介詞短語“給他”“往河堤的方向”“向車站”“于1988年”“在北京”“自鄉(xiāng)間”在例（21）～例（26）中均可狀補易位。狀補易位后雖語義接近，但表達(dá)重點不同。介詞短語作狀語時句子是敘述性的，突顯謂語中心；作補語時句子是描寫性的，突顯介詞短語表示的處所、時間、對象等。

介詞短語可狀可補時，動詞通常具有存在、出現(xiàn)、消失、時間等語義特征。“在”介引的介詞短語作狀語或補語通常表示狀態(tài)的持續(xù)，謂語中心詞常有滯留義，如“住、睡、坐、寫”等。

“在+處所”的語義指向有前指施事和后指受事的差別。施事處所功能不能置于動詞后，受事處所功能則可以變換，關(guān)系意義復(fù)合的語義在同一語境中同時指向施事主語和受事賓語（俞詠梅，1999）。當(dāng)介詞短語的語義指向施事時，例如：④

（27）a.他在教室里寫字。

b.*他把字寫在教室里。

介詞短語“在教室里”語義指向施事“他”，介詞短語只能作狀語，不能作補語，又如“在飛機上看?！钡取．?dāng)介詞短語的語義指向受事時，例如：

（28）a.他在黑板上寫字。

b.他把字寫在黑板上。

介詞短語“在黑板上”語義指向受事“字”，介詞短語可狀可補，又如“在領(lǐng)子上繡花”等。當(dāng)介詞短語的語義指向施事和受事時，例如：

（29）a.他在山上架炮。

b.他把炮架在山上。

介詞短語“在山上”的語義同時指向施事“他”和受事“炮”，介詞短語可狀可補，又如“在院子里種花”等。

除此之外，介詞短語作狀語或補語時都緊緊圍繞著謂語中心，在語義上也是指向謂語中心的。介詞短語的語義對介詞短語與所修飾成分的語序有直接的影響，介詞短語的語義指向不同，狀補是否可易位的情況也不同。

四、結(jié)語

本文主要分析了現(xiàn)代漢語中的介詞短語狀補易位現(xiàn)象，主要從不可易位的介詞短語（包括唯狀性及唯補性介詞短語）和可易位的介詞短語等方面對其進(jìn)行了研究，主要結(jié)論如下：

（一）謂語動詞重疊或帶動態(tài)助詞“著”“了”“過”；謂語動詞帶賓語或謂語動詞是述賓式復(fù)合詞；謂語動詞帶補語（帶結(jié)果補語、數(shù)量補語、趨向補語等）或謂語動詞是述補式復(fù)合詞；介詞短語受部分副詞或能愿動詞修飾限制；介詞短語表示方式、原因、目的、施事、受事等語義成分。當(dāng)符合以上特征其一時，介詞短語是唯狀性的。

（二）謂語中心語是典型的動詞即動作行為動詞，且多傾向于單音節(jié)動詞；部分單音動詞帶“（數(shù)）量詞”+名詞”或疑問代詞作賓語。當(dāng)符合以上特征其一時，“給”“往”“向”“于”“在”“自”等介詞介引的介詞短語是唯補性的。

（三）“給”“往”“向”“于”“在”“自”等介詞介引的介詞短語可狀可補。謂語中心詞具有存在、出現(xiàn)、消失、時間等語義特征；“在”介引的介詞短語表狀態(tài)持續(xù)且謂語中心詞有滯留義；“在”介引的介詞短語的語義指向受事或同時指向施事和受事。當(dāng)符合以上特征其一時，介詞短語通?？蛇M(jìn)行狀補易位。

（本文為北京語言大學(xué)研究生創(chuàng)新基金“中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助”項目成果[項目編號：16YCX148]。）

注釋：

①本文語料來自北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心（CCL）現(xiàn)代漢語語料庫（下文簡稱CCL語料庫），下文凡不注明出處的例句，均來自CCL語料庫。

②關(guān)于“借自外語”及下文例句中的“傳給下一代”“開往無錫”“走向全國”“刻在劇院的石板上”等，因句法和韻律的不對稱，應(yīng)劃分為“借+自外語”或“借自+外語”尚存爭議。本文關(guān)于詞和短語的劃分參考了《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版），凡詞典中沒有單獨列出詞條解釋的，我們均認(rèn)為是短語。

③例（21）～（26）中的a句均出自CCL語料庫，b句都是由a句狀補易位變換得來，其合法性已經(jīng)過多位漢語母語者的語感測試，證明都是合格的句子。

④以下例句均出自俞詠梅（1999）。

參考文獻(xiàn)：

[1]范繼淹.論介詞短語“在+處所”[J].語言研究，1982，（1）.

[2]宋文輝.再論影響“在+處所”句法位置的因素[J].語言教學(xué)與研究，2007，（4）.

[3]俞詠梅.論“在+處所”的語義功能和語序制約原則[J].中國語文，1999，（1）.

[4]張斌.現(xiàn)代漢語虛詞詞典[Z].北京：商務(wù)印書館，2001.

[5]張赪.論決定“在L+VP”或“VP+在L”的因素[J].語言教學(xué)與研究，1997，（2）.

[6]張黎.“有意”和“無意”——漢語“鏡像”表達(dá)中的意合范疇[J].世界漢語教學(xué)，2003，（1）.

[7]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典（第6版）[Z].北京：商務(wù)印書館，2012.

[8]朱德熙.“在黑板上寫字”及相關(guān)句式[J].語言教學(xué)與研究，1981，（1）.

（張苗苗 北京語言大學(xué)語言科學(xué)院 100083）