曾培培

大班上期，我們班轉(zhuǎn)來了一個叫奧麒的男孩 。他特別安靜，總是很乖地一個人安靜地坐著，安靜地玩玩具、畫畫，幾乎不與同伴交流。他特別不自信，其實他的手工和繪畫都很棒，但從來不愿意與同伴分享他的作品。他特別能吃，從來不挑食，還特別愛吃肉，好像在家里從來沒有吃過這么好的飯菜一樣。更特別的是，他的爸爸媽媽從來沒有，接送過他，有一次他的媽媽從外地回來，到幼兒園看他，他居然含著眼淚支支吾吾地說不認識……

到底是一個怎樣的家庭讓孩子變成這樣呢？我決定進行一次家訪，看看他生活的環(huán)境。

放學(xué)后，我來到了奧麒家。他家的房子是租的，很簡陋，除了生活必需的幾樣家具外，其他地方都堆滿了塑料瓶、紙塊兒，看得出這是為了補貼家用撿回來賣錢的。奧麒和奶奶生活在一起，通過跟奶奶聊天，我了解到，原來奧麒的爸爸有過兩次不幸的婚姻。十多年前，奧麒爸爸有一個美滿的家庭，但媳婦被疾病奪去了生命，留下一個女孩。后來，他又找了一個媳婦，生下來奧麒。但媳婦不愿多帶大孫女，加上家庭經(jīng)濟條件又差，在一次爭吵之后，她終于離開了這個家。當(dāng)我問奧麒為什么不認他的媽媽時，奧麒奶奶老淚縱橫：“哪有孩子不想媽的呀！都怪我經(jīng)常在孩子面前埋怨他的媽媽，說她狠心，不要他們姐弟倆了……”在那一刻，我終于明白了這孩子為什么想媽媽卻又不愿認自己的媽媽。

望著眼前淚眼婆娑的老人，望著一個極度自卑而沒有安全感的孩子，我的心情很沉重，也很感動：這么一個年紀(jì)小小的孩子居然承受得住一個大人都無法接受的事實！特殊的家庭，特殊的孩子，需要我給予這個孩子特別的關(guān)注和愛的呵護！

為了盡量彌補奧麒殘缺的母愛，我努力地靠近他。每次當(dāng)奧麒玩玩具時，我都會主動去陪他一起玩，還時不時地表揚他做得真棒；早上晨檢時我也會主動問他早上好，并抱抱他，說他今天真精神！開始他還是不怎么說話，后來慢慢有進步了：他會主動跟我打招呼，喜歡跟在我身邊。漸漸地，他不再那么地膽怯了，也喜歡和小朋友一起玩了，并真正地融入到了我們整個集體中。我很高興：奧麒開朗了！

為了增進奧麒父母和奧麒之間的情感交流，我和奧麒父母進行了電話溝通，希望他們多回來看看孩子，多關(guān)心孩子。我充分利用各種節(jié)假日前后，年初、年中、年末等外出打工的家長們回家的機會，開展各種親子活動，并打電話通知奧麒的爸爸或媽媽來參加。比如年初的文明禮儀活動、期末的親子美工活動、畢業(yè)典禮活動等，奧麒的父母都來參加了，奧麒也高興壞了：“爸爸媽媽來參加我的活動了！”我很欣慰：奧麒的心中溫暖了！

為了打開奧麒的的心靈，讓他勇敢表達愛，我鼓勵奧麒把想對爸爸媽媽說的心里話畫了下來，寄給爸爸媽媽。奧麒的懂事流露在他的每一封信里，這讓爸爸媽媽很感動。每月家長的回信是奧麒最盼望的，每當(dāng)我給奧麒念著爸爸媽媽的回信時，奧麒都很激動，有時還會感動得流淚。我很驚喜：奧麒會表達自己的愛了！

我想，這就是愛的力量吧！只要我們多點愛心，多點耐心，多點恒心，為留守兒童架起一座呵護的橋梁，他們就會演繹更多的精彩！特別的愛給特別的你——我親愛的孩子！

（作者單位：重慶市江津區(qū)油溪幼兒園）