趙永

清習(xí)近平總書(shū)記指出，“好學(xué)才能上進(jìn)”，“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。寧夏宣傳思想文化戰(zhàn)線面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，始終堅(jiān)持同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)鈣壯骨，強(qiáng)身健體，提升素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

堅(jiān)持開(kāi)卷有益學(xué)

習(xí)近平總書(shū)記指出，“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情”。宣傳文化系統(tǒng)的每一名同志都要做學(xué)習(xí)型干部，這個(gè)命題已經(jīng)迫切地?cái)[在了我們面前。要汲取思想智慧。宣傳思想文化部門(mén)做的是教育人、引導(dǎo)人、成風(fēng)化人的工作，必須把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，如饑似渴地學(xué)、夜以繼日地學(xué)、堅(jiān)持不懈地學(xué)。要深入學(xué)習(xí)馬克思主義，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深刻理解蘊(yùn)含其中的思想智慧，學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，從根本上不斷提高自己的思想理論水平。歷史是最好的教科書(shū)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都要讀點(diǎn)歷史，從中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng)、做好工作的智慧和營(yíng)養(yǎng)，讓革命理想高于天成為共產(chǎn)黨人的自覺(jué)行動(dòng)。要提升精神境界?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。學(xué)習(xí)可以陶冶人的情操。學(xué)習(xí)抓好了，掌握的理論知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)多了，就會(huì)自信、充實(shí)，思想認(rèn)識(shí)和精神境界就會(huì)提高。要增強(qiáng)工作本領(lǐng)?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，說(shuō)的就是反對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的“空對(duì)空”。所謂“開(kāi)卷有益”，一定要打開(kāi)對(duì)我們有益的“卷”，面對(duì)海量信息，要學(xué)會(huì)甄別、學(xué)會(huì)篩選、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)過(guò)濾，學(xué)習(xí)掌握能夠啟迪智慧、提升境界、增強(qiáng)本領(lǐng)的知識(shí)。

堅(jiān)持抓住要領(lǐng)學(xué)

習(xí)近平總書(shū)記指出，“我們黨歷來(lái)重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視集體學(xué)習(xí)，中央政治局堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)，為全黨樹(shù)立了榜樣。宣傳思想文化干部要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，既要系統(tǒng)地學(xué)，也要有針對(duì)性，使自己真正成為行家里手。要突出重點(diǎn)。宣傳思想文化干部是先進(jìn)思想理論的倡導(dǎo)者、傳播者、弘揚(yáng)者，自身首先要在思想理論上強(qiáng)起來(lái)。要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為重中之重，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和核心要義，在深學(xué)、篤行、實(shí)干上下功夫，更好地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。要聚焦熱點(diǎn)難點(diǎn)。輿論引導(dǎo)要有政治定力，如何與黨中央和自治區(qū)黨委保持高度一致？就要靠不斷地學(xué)習(xí)。要聚焦社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)難點(diǎn)，敢于發(fā)聲亮劍，既要有理論勇氣，也要有理論水平。理論是枯燥的，要想搞好理論武裝，必須深入學(xué)習(xí)理論、研究理論，做到活學(xué)活用、融會(huì)貫通。要找到最佳結(jié)合點(diǎn)。我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要廣泛涉獵，更需要結(jié)合工作實(shí)際。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)，找自己的結(jié)合點(diǎn)、主攻點(diǎn)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，不斷提高專業(yè)化水平，真正當(dāng)好黨委、政府重大決策部署的第一領(lǐng)會(huì)者、第一解讀者、第一傳播者、第一推動(dòng)者。

堅(jiān)持帶著思考學(xué)

學(xué)習(xí)就是求知、求證、求真、求善、求美，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是貫穿黨的十八大以來(lái)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，基層和群眾有什么需求，就要及時(shí)梳理出來(lái)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，并給予合理的答復(fù)。要堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，堅(jiān)持黨性和人民性相統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)中深入思考，善于在眾說(shuō)紛紜、莫衷一是中分清性質(zhì)、厘清主次，弄清楚哪些是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，哪些是政治原則問(wèn)題，哪些是群眾正當(dāng)利益訴求，哪些是工作責(zé)任不落實(shí)造成的問(wèn)題，哪些是條件不具備而一時(shí)難以解決的問(wèn)題等等，從而做到對(duì)癥下藥、有的放矢。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，真正解決問(wèn)題。無(wú)論是從事理論研究、輿論引導(dǎo)、文化扶貧，還是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)，都需要我們從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。要堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)、帶著思考學(xué)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合各自工作，深入調(diào)研、深刻思考、深度謀劃，真正解決問(wèn)題。

堅(jiān)持講求方法學(xué)

學(xué)得好不好，方法很重要。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度、一種追求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會(huì)不斷放空自己，又不斷充實(shí)自己，由“要我學(xué)習(xí)”向“我要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變，由“一勞永逸”向“永無(wú)止境”轉(zhuǎn)變。要掌握科學(xué)方法。科學(xué)的方法是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的重要途徑。馬克思、恩格斯在批判地繼承和吸收人類關(guān)于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義。要學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好科學(xué)理論這個(gè)強(qiáng)大思想武器，繼承和運(yùn)用行之有效的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)信息社會(huì)條件下信息傳播和人們接受習(xí)慣的新變化，認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，讓我們的理論學(xué)習(xí)更富時(shí)代性、更具針對(duì)性、更有實(shí)效性，學(xué)有所悟、學(xué)有所得。要培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)與作風(fēng)、文風(fēng)緊密相連，也是黨風(fēng)的體現(xiàn)。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中用“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”這副對(duì)聯(lián)形容學(xué)風(fēng)漂浮的人。學(xué)風(fēng)問(wèn)題，說(shuō)到底是對(duì)待馬克思主義的根本態(tài)度問(wèn)題。要樹(shù)立馬克思主義學(xué)風(fēng)，深刻鉆研，知其然更要知其所以然。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要看效果。通過(guò)學(xué)習(xí)思考寫(xiě)一篇讀后感，要比抄寫(xiě)原文和記筆記的效果好。帶著問(wèn)題學(xué)，通過(guò)查閱典籍、共同討論，問(wèn)題得到解決，肯定是很有收獲的。檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果，就要看大家調(diào)查研究是否有高質(zhì)量的報(bào)告、理論研究是否有高質(zhì)量的文章、鉆研業(yè)務(wù)是否在業(yè)內(nèi)成為行家里手，等等。

堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際學(xué)

學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用。要解放思想。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話特別是關(guān)于宣傳思想文化工作的重要講話，把我們頭腦中一些固化的、僵化的、陳舊的觀念破除掉。每名宣傳思想文化干部都要對(duì)照查看哪些方面還不解放、哪些方面還不適應(yīng)、哪些方面還有障礙，及時(shí)更新思想、加油充電。要知行合一。學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，達(dá)到知行合一的目的。每個(gè)部門(mén)（單位）實(shí)際情況不同、職責(zé)職能不同、工作性質(zhì)不同、人員結(jié)構(gòu)不同，貫徹上級(jí)決策部署一定要從本部門(mén)（單位）實(shí)際出發(fā)，吃透精神，摸清實(shí)情，做到上接天線、下接地氣。每一名同志都要聯(lián)系自己的工作，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，做到學(xué)用相長(zhǎng)、學(xué)以致用。要真抓實(shí)干。責(zé)任是擔(dān)起來(lái)的，發(fā)展是干出來(lái)的。作風(fēng)好，工作才能開(kāi)展好；作風(fēng)差，工作就差強(qiáng)人意。要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓，對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)列出清單，明確時(shí)間表、掛出作戰(zhàn)圖、落實(shí)責(zé)任制，真抓落實(shí)、敢抓落實(shí)、會(huì)抓落實(shí)，以“水滴石穿”的韌勁、“抓鐵留痕”的狠勁和“九牛爬坡”的拼勁，推動(dòng)各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

（責(zé)任編輯：郭慧）