呂善才

中圖分類號(hào)：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）02-000-02

摘 要 乒乓球是一項(xiàng)比較大眾化的運(yùn)動(dòng)，深受廣大師生的喜愛。但目前我國(guó)高中乒乓球教學(xué)還存在著一些不容忽視的問題。本文通過分析當(dāng)前我國(guó)高中乒乓球教學(xué)中存在的問題，就如何提高高中乒乓球課教學(xué)質(zhì)量提出應(yīng)對(duì)策略，以進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)在高中得到更好地開展。

關(guān)鍵詞 乒乓球教學(xué) 問題 分析 對(duì)策

乒乓球運(yùn)動(dòng)自1904年傳入我國(guó)，發(fā)展至今已有百年歷史，在這期間，我國(guó)的乒乓球事業(yè)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，到目前為止已位于世界前列，享有“國(guó)球”之稱。乒乓球不僅是中華民族的驕傲，同時(shí)也是大眾百姓閑暇時(shí)可選擇的一項(xiàng)簡(jiǎn)單易行且安全可靠的體育運(yùn)動(dòng)。雖然乒乓球并未作為一門獨(dú)立的學(xué)科，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育中，乒乓球運(yùn)動(dòng)仍起著重大作用，既豐富了學(xué)生的課余生活，又能促進(jìn)中學(xué)生的身心健康。為提高高中乒乓球的教學(xué)質(zhì)量，本文將對(duì)高中乒乓球教學(xué)存在的問題及對(duì)策進(jìn)行研究。

一、高中乒乓球教學(xué)存在的問題

針對(duì)某高中體育管理者及教師的調(diào)查問卷顯示，高中乒乓球課教學(xué)中存在問題排名前4的是場(chǎng)地設(shè)施不足，教學(xué)課時(shí)較少、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，教學(xué)評(píng)價(jià)不合理及體育教師專業(yè)素養(yǎng)不強(qiáng)（表1）。

（一）場(chǎng)地設(shè)施不足

現(xiàn)階段很多高中的乒乓球課教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。眾所周知，乒乓球課場(chǎng)地設(shè)施要求并不高，場(chǎng)地可以在室內(nèi)也可在室外，有很多學(xué)校甚至是水泥臺(tái)。但是，雖然乒乓球課對(duì)場(chǎng)地設(shè)施要求不高，必備的乒乓球臺(tái)、乒乓球拍以及乒乓球是不可缺少的，而且數(shù)量要能滿足基本的體育教學(xué)。在調(diào)查中了解到，很多高中乒乓球臺(tái)不能滿足2人一張臺(tái)，有的甚至4人一張臺(tái)都不能保證，部分學(xué)生上乒乓球課甚至沒有球拍，這種情況很難保證乒乓球教學(xué)質(zhì)量，場(chǎng)地設(shè)施對(duì)體育課教學(xué)具有非常重要的作用，硬件的缺乏阻礙體育教學(xué)的順利開展。

（二）教學(xué)課時(shí)較少，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足

很多高中由于高考的壓力，體育課的教學(xué)時(shí)數(shù)一減再減，個(gè)別高中甚至體育課名存實(shí)亡，上體育課的高中也只能保證一周2次的體育課學(xué)時(shí)。學(xué)生一周進(jìn)行2次的乒乓球課學(xué)習(xí)很難掌握乒乓球基本技戰(zhàn)術(shù)。乒乓球是一項(xiàng)要求基本技術(shù)的體育項(xiàng)目，沒有一定的乒乓球技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)生很難練習(xí)，同時(shí)也不能體會(huì)乒乓球的樂趣，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生會(huì)失去學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。乒乓球的基本技術(shù)較多，學(xué)生很難在這么短時(shí)間內(nèi)全面掌握并且還要有練習(xí)時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)不合理

教學(xué)評(píng)價(jià)是體育教學(xué)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生乒乓球技能掌握的考核和評(píng)定，也是對(duì)乒乓球教學(xué)的一種反饋。合理的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的程度，同時(shí)也能全面了解學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球中的問題和難點(diǎn)，及時(shí)了解教學(xué)狀況以便促進(jìn)乒乓球教學(xué)。通過對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查了解到，很多學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)不合理，通常只考核學(xué)生乒乓球簡(jiǎn)單技術(shù)，部分學(xué)校甚至沒有具體的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，在考核評(píng)價(jià)中并不包括學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)中的身體指標(biāo)變化，更沒有學(xué)生心理狀況的評(píng)價(jià)指標(biāo)，因此高中乒乓球教學(xué)中教學(xué)評(píng)價(jià)不合理。

（四）教師專業(yè)素養(yǎng)不高

在乒乓球教學(xué)中，體育教師是非常重要的因素之一。體育教師在乒乓球教學(xué)中是知識(shí)、技能的傳授者，是教學(xué)過程的組織者。在整個(gè)乒乓球教學(xué)過程中，教師的專業(yè)素養(yǎng)非常重要，教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能對(duì)學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)具有良好的促進(jìn)作用，體育教學(xué)的示范講解對(duì)處于青春期的高中生乒乓球教學(xué)具有良好的引導(dǎo)示范效應(yīng)。通過對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查了解到，很多學(xué)校乒乓球教師都不是專任教師，很多教師都不是乒乓球?qū)ｍ?xiàng)出身，多數(shù)乒乓球教師都是兼任體育教師，教師的示范不專業(yè)，學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)過程中感受不到專業(yè)教學(xué)氛圍，在一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的熱情。

（五）課外活動(dòng)較少，且缺少指導(dǎo)

乒乓球課堂教學(xué)時(shí)數(shù)較少，課外活動(dòng)是很好的練習(xí)補(bǔ)充。高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致課余時(shí)間都在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)或補(bǔ)課，很少有學(xué)生會(huì)在課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，即使有部分學(xué)生進(jìn)行課余時(shí)間體育鍛煉也會(huì)選擇一些不劇烈的活動(dòng)，如慢走或慢跑。乒乓球課由于場(chǎng)地限制，很多學(xué)生課余時(shí)間不會(huì)選擇練習(xí)，但是乒乓球運(yùn)動(dòng)由于運(yùn)動(dòng)量不大，較少人數(shù)就可以進(jìn)行鍛煉等特點(diǎn)，非常適合高中學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，是一種適合的鍛煉方式。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行乒乓球鍛煉時(shí)沒有教師進(jìn)行指導(dǎo)，致使很多學(xué)生鍛煉方法不規(guī)范，久而久之鍛煉熱情和興趣下降。

（六）教學(xué)方法落后

高中是學(xué)生最重要的階段，大部分高中生都把精力放在了學(xué)習(xí)上。體育鍛煉的價(jià)值越來越受到學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)的重視，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下讓學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量、有效率的體育鍛煉是每個(gè)體育工作者和體育教師需要研究的課題。體育教師應(yīng)該抓住有限的體育課教學(xué)時(shí)間更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，教學(xué)方法或教學(xué)模式就顯得尤為重要。通過調(diào)查了解，很多高中體育課在教學(xué)中仍然沿用傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，教師在乒乓球課上很少進(jìn)行技術(shù)教學(xué)，很多乒乓球課堂其實(shí)是體育活動(dòng)課，教師沒有很好地掌控課堂，很多教師在心理上也沒有重視體育教學(xué)方法的研究，默認(rèn)現(xiàn)有的乒乓球課教學(xué)過程。

二、提高高中乒乓球課教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

（一）改善乒乓球教學(xué)環(huán)境，提高乒乓球課堂教學(xué)效率

硬件條件是高中乒乓球課教學(xué)最基本的保證，良好的硬件基礎(chǔ)設(shè)施可以極大提高乒乓球課教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)乒乓球興趣。乒乓球課硬件設(shè)施建設(shè)方面：1.通過學(xué)校及上級(jí)教學(xué)部門投資興建體育館或購(gòu)買乒乓球臺(tái)、球拍以及乒乓球。2.可以通過社會(huì)企業(yè)或愛心人士進(jìn)行乒乓球設(shè)施捐贈(zèng)形式來改善教學(xué)設(shè)施。3.學(xué)校或體育教師可以通過校內(nèi)體育設(shè)施合理整合，用有限的場(chǎng)地滿足不同體育課用途。當(dāng)然這些措施都需要學(xué)校體育工作者積極工作和協(xié)調(diào)才能取得進(jìn)展。在乒乓球課教學(xué)中教師要在有限的體育課堂時(shí)間進(jìn)行高效率的乒乓球知識(shí)及技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生在課堂上能夠基本掌握技術(shù)練習(xí)方法，體會(huì)乒乓球鍛煉的樂趣。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

體育教師隊(duì)伍的建設(shè)是體育課教學(xué)的基本保證，教師在高中乒乓球課教學(xué)中占有重要地位，提高體育教師能力是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容。1.學(xué)?？梢酝ㄟ^對(duì)現(xiàn)有體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過聘請(qǐng)乒乓球相關(guān)專家、教授的專題培訓(xùn)來提升教師的業(yè)務(wù)能力，還能開闊教師的教學(xué)視野，提高乒乓球教學(xué)質(zhì)量。2.組織學(xué)校間乒乓球教師交流及基本功比賽來促進(jìn)乒乓球教師加強(qiáng)自身能力的提高，同時(shí)相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。3.學(xué)校可以引進(jìn)專業(yè)乒乓球教學(xué)人才，補(bǔ)充現(xiàn)有學(xué)校體育教學(xué)隊(duì)伍。學(xué)校和教師在乒乓球課教學(xué)評(píng)價(jià)上要研究學(xué)生特點(diǎn)和乒乓球課教學(xué)任務(wù)，積極探索全面的乒乓球課教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，力求評(píng)價(jià)內(nèi)容全面反映學(xué)生身心健康指標(biāo)，評(píng)價(jià)方式能夠讓學(xué)生參與其中，最大限度促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）建立課內(nèi)外一體化教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，引入現(xiàn)代化教學(xué)手段

體育課內(nèi)外一體化教學(xué)一直是體育教學(xué)改革的方向，通過乒乓球課內(nèi)學(xué)習(xí)以及課外組織體育鍛煉的形式有效帶動(dòng)學(xué)生在有限的體育鍛煉時(shí)間里進(jìn)行高效率的乒乓球活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。在乒乓球教學(xué)方法上大膽改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，引入成熟的乒乓球教學(xué)模式如小群體或分層次乒乓球教學(xué)模式。在乒乓球教學(xué)中加入現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中乒乓球教學(xué)的發(fā)展需要高中相關(guān)部門的全力支持，加強(qiáng)對(duì)乒乓球教學(xué)的重視程度對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)在高中的開展和持續(xù)發(fā)展非常重要。為有效地提高乒乓球教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)嚴(yán)格按照體育教學(xué)的目的展開教學(xué)，通過采取改善乒乓球教學(xué)環(huán)境；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制；建立課內(nèi)外一體化教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，引入現(xiàn)代化教學(xué)手段等策略；在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握各種乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，形成對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好，進(jìn)而不斷提高自身水平。

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