摘要：在音樂領(lǐng)域中，流行音樂借助自身所具備的廣泛群眾基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，而在流行音樂創(chuàng)作中，相應(yīng)的伴奏形式豐富多樣，其中，手風(fēng)琴作為其中的一種主要伴奏形式，在歷經(jīng)發(fā)展中逐漸呈現(xiàn)出了通俗化問題。因此，為了促使手風(fēng)琴演奏藝術(shù)能夠在流行音樂創(chuàng)作中站穩(wěn)腳跟，并展現(xiàn)出自身的獨(dú)特藝術(shù)魅力，就需要攻克手風(fēng)琴伴奏通俗化這一問題。本文分析了當(dāng)前流行音樂創(chuàng)作中手風(fēng)琴伴奏通俗化的具體問題，并提出了一系列解決對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：流行音樂 創(chuàng)作 手風(fēng)琴伴奏 通俗化 問題

在手風(fēng)琴這一音樂演奏樂器傳入我國至今，歷經(jīng)歲月的洗禮，使得手風(fēng)琴藝術(shù)逐漸成為了一種獨(dú)具中國特色的藝術(shù)文化，而基于不同歷史階段下我國基本國情的變化，促使手風(fēng)琴在伴奏領(lǐng)域中隨之產(chǎn)生了相應(yīng)的變化。從現(xiàn)階段看，在流行音樂中手風(fēng)琴伴奏作品逐漸減少，進(jìn)而致使手風(fēng)琴這一文化藝術(shù)形式的發(fā)展步伐受阻，而產(chǎn)生這一局面的主要原因在于，流行音樂創(chuàng)作中手風(fēng)琴伴奏通俗化問題難以得到有效解決，因無法適應(yīng)流行音樂的發(fā)展之需而逐漸暗淡失色。

一、手風(fēng)琴伴奏簡述

在中國音樂藝術(shù)領(lǐng)域中，手風(fēng)琴藝術(shù)形式具備著較長的發(fā)展歷史，并呈現(xiàn)出了多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，總體而言，手風(fēng)琴具備了獨(dú)奏、伴奏以及合奏等多種形式，其中，室內(nèi)樂形式目前呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展前景。其中，將手風(fēng)琴作合奏形式下，能夠以手風(fēng)琴與其他樂器的配合，在對(duì)比中呈現(xiàn)出自身的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格與魅力。而在發(fā)展過程中，手風(fēng)琴伴奏這一藝術(shù)形式逐漸呈現(xiàn)出了獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值，這就意味著手風(fēng)琴伴奏需要在發(fā)展的過程中具備延續(xù)的生命力，因此，在針對(duì)手風(fēng)琴藝術(shù)文化進(jìn)行研究的過程中，面對(duì)當(dāng)前在流行音樂創(chuàng)作領(lǐng)域中通俗化問題，需要給予高度重視，并為如何攻克這一難題探索出路。

二、基于流行音樂創(chuàng)作中手風(fēng)琴伴奏通俗化所呈現(xiàn)出的具體問題

（一）逐漸淡出流行音樂創(chuàng)作視野。在我國上個(gè)世紀(jì)八九十年代間，手風(fēng)琴這一樂曲有著極為廣泛的使用群體，在大眾娛樂中是一種十分常見的音樂演奏樂器，但是，在歷經(jīng)發(fā)展至今，手風(fēng)琴這一樂器似乎已經(jīng)脫離了大眾文化視野，而之所以會(huì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象，主要的原因在于手風(fēng)琴樂器在進(jìn)行定位的過程中出現(xiàn)了偏差。在流行音樂中，手風(fēng)琴這一樂器目前很少被用到，在眾多樂器的比拼中，手風(fēng)琴文化隨之這一樂器的邊緣化而逐漸沒落，對(duì)于熱愛這一樂器的人群以及從事流行音樂創(chuàng)作者而言，如何給予手風(fēng)琴樂器以合理的角色定位，以實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴藝術(shù)文化的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)給予高度關(guān)注。

（二）未來發(fā)展定位。在手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展領(lǐng)域中，對(duì)于手風(fēng)琴的未來發(fā)展，需要給出明確的定位，進(jìn)而才能夠?yàn)槭诛L(fēng)琴藝術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展指明出路。而從目前的發(fā)展趨勢看，主要集中在兩大方向上：一是基于國際演藝技術(shù)發(fā)展趨勢下，按照“陽春白雪”這一路線進(jìn)行發(fā)展；二是實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴藝術(shù)的回歸，即回到其原本所屬的大眾文化領(lǐng)域中，走向群眾文化娛樂發(fā)展之路。因此，針對(duì)這一通俗化問題進(jìn)行研究的過程中，則就需要借助專業(yè)人士之力量，以大眾化定位為切入點(diǎn)，針對(duì)手風(fēng)琴文化屬性進(jìn)行深入剖析，進(jìn)而給予未來發(fā)展以明確定位，為解決這一通俗化問題提供出路。

（三）文化定位問題。在流行音樂創(chuàng)作中，針對(duì)手風(fēng)琴伴奏通俗化問題進(jìn)行剖析的過程中，還需要給予文化定位問題以高度重視。即在針對(duì)手風(fēng)琴發(fā)展歷史進(jìn)行研究的過程中，關(guān)于手風(fēng)琴演奏社會(huì)文化發(fā)展脈絡(luò)，以及在此過程中大眾審美的發(fā)展趨勢，需要從理論、歷史以及實(shí)踐等幾方面進(jìn)行分析與考證，進(jìn)而才能夠明確手風(fēng)琴發(fā)展的歷史脈絡(luò)與未來走向，并基于現(xiàn)存問題下，尋找出一條適合手風(fēng)琴伴奏的發(fā)展之路，在滿足自身發(fā)展之需的同時(shí)，迎合大眾文化發(fā)展之趨勢，為手風(fēng)琴伴奏形式能夠逐漸廣泛運(yùn)用于流行音樂創(chuàng)作中奠定基礎(chǔ)。

三、在流行音樂創(chuàng)作中解決手風(fēng)琴伴奏通俗化問題的對(duì)策

（一）逐漸強(qiáng)化手風(fēng)琴伴奏的實(shí)踐運(yùn)用。在實(shí)際進(jìn)行流行音樂推廣的過程中，需要立足于手風(fēng)琴本身所具備的群眾文化這一基礎(chǔ)上，加強(qiáng)手風(fēng)琴這一樂器的推廣力度，并不斷深化對(duì)手風(fēng)琴這一樂器的研究。在實(shí)際踐行中，對(duì)于手風(fēng)琴伴奏在流行音樂創(chuàng)作中的通俗化問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了解，在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)于手風(fēng)琴的運(yùn)用，為手風(fēng)琴這一藝術(shù)形式能夠在復(fù)蘇的過程中實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展開辟新途徑。

（二）實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴伴奏的通俗化發(fā)展。在目前流行音樂發(fā)展領(lǐng)域中，創(chuàng)作是賦予作品乃至流行音樂以生命力的根本所在，但是，原創(chuàng)音樂的發(fā)展之路呈現(xiàn)出了衰竭之趨勢，進(jìn)而使得流行音樂在某種程度上陷入了發(fā)展之困境。而在實(shí)際創(chuàng)作中，針對(duì)手風(fēng)琴伴奏通俗化問題展開研究，需要相關(guān)領(lǐng)域與人士給予高度的重視，借助教育界以及理論界的支撐，不斷深化對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究，進(jìn)而才能夠?yàn)閯?chuàng)作出具備手風(fēng)琴伴奏特色的音樂作品提供出路。作為大眾文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，流行音樂需要在明確自身社會(huì)定位的基礎(chǔ)上，借助流行音樂的流行，促使手風(fēng)琴伴奏具備通俗化發(fā)展的群眾基礎(chǔ)，并為實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴文化的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

（三）注重通俗化創(chuàng)作技巧的充分融入。在流行音樂創(chuàng)作中，手風(fēng)琴伴奏的融入，需要相應(yīng)創(chuàng)作者充分融入創(chuàng)作技巧，在主題的定位以及內(nèi)容的選取上，要結(jié)合時(shí)代的、民族的以及人民群眾的精神，充分迎合群眾之需，滿足大眾文化實(shí)際發(fā)展要求，進(jìn)而才能夠借助廣泛群眾基礎(chǔ)，為手風(fēng)琴伴奏能夠在流行音樂創(chuàng)作中占據(jù)一席之地并實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)，要針對(duì)傳統(tǒng)的音樂元素進(jìn)行深入挖掘，將民間多元化音樂元素進(jìn)行合理且充分的融入，進(jìn)而為創(chuàng)作提供靈感與新鮮的元素，以此來不斷提升作品的質(zhì)量。

四、結(jié)語

綜上，手風(fēng)琴作為音樂領(lǐng)域中的一種藝術(shù)文化形式，要想在國內(nèi)音樂領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)源遠(yuǎn)流長，并綻放出獨(dú)屬于手風(fēng)琴藝術(shù)自身的色彩，就需要以手風(fēng)琴伴奏的通俗化發(fā)展為基礎(chǔ)，促使其在當(dāng)前流行音樂創(chuàng)作中，找準(zhǔn)自身的發(fā)展定位，在實(shí)踐中不斷運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴伴奏的大眾化發(fā)展，并在創(chuàng)作中注重技巧的融入，以大眾化發(fā)展之路來實(shí)現(xiàn)手風(fēng)琴伴奏藝術(shù)文化的蓬勃發(fā)展。

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（作者簡介：蘇揚(yáng)，湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院，2016級(jí)碩士研究生。）