彭佳景

打贏打好城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展攻堅戰(zhàn)

彭佳景

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育?！边@既是對城鄉(xiāng)教育特別是城鄉(xiāng)義務教育深刻精辟的論述，又為新時代縣級區(qū)域內如何辦好義務教育，打贏打好城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展攻堅戰(zhàn)指明了前進方向。

黨的十八大以來，湖南教育事業(yè)砥礪奮進，義務教育一體化發(fā)展取得豐碩成果。這5年，湖南各級黨委政府和各級教育行政部門，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞推進教育脫貧攻堅、擴大優(yōu)質教育資源供給、共享教育發(fā)展成果等方面持續(xù)發(fā)力，完善城鄉(xiāng)義務教育保障機制，實施城鄉(xiāng)統(tǒng)一的免費教科書和貧困寄宿生生活補助政策，落實進城務工人員隨遷子女入學就讀政策，規(guī)范義務教育就近入學，有效遏制中小學“擇校熱”，加大對貧困地區(qū)傾斜支持力度，完善貧困學生資助體系，組織城市優(yōu)質學校與鄉(xiāng)村薄弱學校開展結對幫扶。同時，大力加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，在全國率先實施農村教師公費定向培養(yǎng)專項計劃，切實改善鄉(xiāng)村教師待遇，在全國較早出臺鄉(xiāng)村教師生活補助政策……這些政策和舉措，目的只有一個，就是努力讓每個孩子“有學上”“上好學”，讓人民群眾在教育改革中有更多的獲得感。

當前，中國特色社會主義進入了新時代，神州大地掀起了學習貫徹落實十九大精神的熱潮。如何落實習總書記提出的“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展”，是擺在湖南廣大教育工作者面前的重大課題。

首先，要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，以之武裝頭腦，指導如火如荼的教育實踐。習近平新時代中國特色社會主義思想體大思精，內涵豐富，立足于書寫中華民族偉大復興的時代畫卷，是馬克思主義中國化的最新成果。我們都知道，教育與中華民族偉大復興密切相關。義務教育一體化發(fā)展是中華民族偉大復興鏈條上的重要一環(huán)，也是習近平總書記高度關注、無比關懷的重要工作。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，學習領會習近平總書記抓工作的方法論，打好義務教育一體化發(fā)展的攻堅戰(zhàn)。

其次，要建立健全好義務教育一體化發(fā)展的體制機制。義務教育一體化怎么發(fā)展，黨中央、國務院有明確的指導方針。如何適應全面建成小康社會需要，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育學校布局建設？如何完善城鄉(xiāng)義務教育經費保障機制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置？如何大力提高鄉(xiāng)村教育質量，適度穩(wěn)定鄉(xiāng)村學校生源？如何著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”的問題？解決這些問題，都需要好好規(guī)劃，出臺有利于上述目標實現(xiàn)的體制機制。只要體制機制順，人心就會齊，活力就會充分涌流，我省的城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的目標定會如期實現(xiàn)。

第三，要敢于啃“硬骨頭”，敢于補短板，通過一項一項工作抓落實來破解義務教育一體化發(fā)展的難題。比如，怎么樣加快推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育學校建設標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一和“兩免一補”政策城鄉(xiāng)全覆蓋；怎么樣實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校布局更加合理，大班額基本消除；怎么樣達到城鄉(xiāng)師資配置基本均衡，鄉(xiāng)村教師待遇穩(wěn)步提高、崗位吸引力大幅增強，鄉(xiāng)村教育質量明顯提升；怎么樣全面完成教育脫貧任務……這些都是義務教育一體化發(fā)展過程中難啃的“硬骨頭”，絕不是敲鑼打鼓一樣輕輕松松。我們必須高度重視難題，正視難題，以改革創(chuàng)新精神破解難題，畢其功于一役，把這項功在千秋、利在后代的事情做好。

我們相信，只要我們不忘初心，牢記使命，就一定能夠打贏打好城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展攻堅戰(zhàn)，就一定能夠加快推進湖南教育現(xiàn)代化的步伐，讓三湘大地的教育事業(yè)意氣風發(fā)、雄姿英發(fā)地行進在中國特色社會主義道路上。