張 巖

(延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 延吉 133000)

模型教學(xué)在房屋建筑教學(xué)中的應(yīng)用

張 巖

(延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 延吉 133000)

房屋建筑教學(xué)具有一定的實踐性，為使學(xué)生充分掌握相關(guān)理論知識，需要結(jié)合一定的實踐學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和操作能力。在進行教學(xué)時，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)具有一定的局限性，無法滿足房屋建筑專業(yè)發(fā)展需要，在對學(xué)生能力培養(yǎng)方面存在一定的限制，學(xué)生很難透徹理解相關(guān)專業(yè)知識。通過引入模型教學(xué)，可以使學(xué)生掌握房屋建筑的實際構(gòu)造，結(jié)合所學(xué)理論知識進行分析，以明確建筑物的建筑原理和設(shè)計過程。通過闡述房屋建筑教學(xué)應(yīng)用模型的意義，提出模型教學(xué)在房屋建筑教學(xué)中應(yīng)用的具體方法，以提高房屋建筑教學(xué)水平和教學(xué)效果。

模型教學(xué)；房屋建筑；應(yīng)用

模型教學(xué)具有一定的優(yōu)勢，在房屋建筑教學(xué)中具有廣闊的發(fā)展前景。房屋建筑教學(xué)中的模型，即是按照一定的比例和標(biāo)準(zhǔn)，將房屋建筑改造制作成型，保持與原建筑相同的形式和特征。建筑模型具有一定的普遍性，在售樓市場經(jīng)常會看到相應(yīng)的房屋模型，以供購買者參考，其與原建筑具有超高的相似性，三維空間的模型具有一定的精確性，其做工更加精細逼真，具有一定的參考價值。通過利用建筑模型進行演示教學(xué)，能夠使學(xué)生更好地形成立體思維，將圖紙上的設(shè)計方案與真實模型相結(jié)合，使學(xué)生更加明確相應(yīng)的房屋設(shè)計要點，掌握建筑方案應(yīng)具備的特點和要素，更好地運用相關(guān)理論知識，使學(xué)生體會和認識房屋建筑的設(shè)計思路和理念，提高學(xué)生的整體專業(yè)能力和素質(zhì)。

1 模型教學(xué)應(yīng)用于房屋建筑教學(xué)的價值

模型的制作結(jié)合真實建筑的相關(guān)特點，按照特定的比例進行縮小，具有較強的代表性，能夠展示出房屋建筑的相關(guān)特點。在房屋建筑教學(xué)中，通過建筑模型，能夠使學(xué)生掌握建筑的大概形態(tài)，使學(xué)生具備一定的立體思維，將平面設(shè)計與建筑模型相聯(lián)系，直觀掌握建筑的構(gòu)造和特征。從模型中可以看出設(shè)計的要點和特色，掌握設(shè)計者的相關(guān)理念，明確其設(shè)計思路，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，更好地將理論應(yīng)用于實際設(shè)計中。教材中的理論知識具有一定的片面性，只是單純地對理論進行敘述，缺乏相關(guān)的圖形圖示，學(xué)生很難理解建筑學(xué)中的知識要點。結(jié)合建筑模型，學(xué)生能夠掌握架構(gòu)變換的情況，明確相應(yīng)建筑的設(shè)計構(gòu)思，通過對三維空間構(gòu)造的認識，更好地掌握房屋建筑的相關(guān)設(shè)計方法和理念。建筑模型可以為課堂教學(xué)提供一定的輔助作用，結(jié)合模型進行知識講解，有益于學(xué)生將知識與現(xiàn)實相結(jié)合，對設(shè)計空間、布局、陳設(shè)、高度等相關(guān)概念有大致的了解，發(fā)現(xiàn)建筑中存在的缺陷和不足，為學(xué)生的個人設(shè)計提供一定的借鑒，幫助學(xué)生形成自己的思維，對房屋建筑的理解更加全面、完整。

2 模型教學(xué)在房屋建筑教學(xué)中的具體應(yīng)用

2.1 將二維圖紙與三維實體模型相結(jié)合

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，房屋建筑教學(xué)安排主要以知識學(xué)習(xí)為主，為學(xué)生傳遞相應(yīng)的建筑知識，以建筑制圖為主進行教學(xué)，使學(xué)生具備一定的知識和繪圖能力，但缺乏對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。房屋建筑課程具有一定的實踐性，需要學(xué)生通過實踐來衡量自身對知識的掌握情況，單純的理論學(xué)習(xí)無法提高學(xué)生的理論應(yīng)用能力。傳統(tǒng)教學(xué)中，往往通過設(shè)計圖紙的方式檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以抄繪為主，并不能深刻理解設(shè)計中的內(nèi)涵和理念，也不清楚設(shè)計的內(nèi)容和具體實踐過程。這種教學(xué)方式會使學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)失去積極性，缺乏對房屋建筑的客觀認識，無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，使學(xué)生產(chǎn)生一定的模仿心理，無法認識專業(yè)學(xué)習(xí)的價值，也無法真正發(fā)揮房屋建筑教學(xué)的價值和意義。

通過模型教學(xué)，可以將模型與圖紙相關(guān)聯(lián)，在學(xué)生完成相應(yīng)圖紙設(shè)計后，通過實踐模擬課程，使學(xué)生進行實際操作，結(jié)合自己設(shè)計的圖紙，用三維模型的方式將其展現(xiàn)出來，從操作中掌握設(shè)計要點。教師在進行指導(dǎo)時，應(yīng)將重點放在二維圖紙與三維模型的對應(yīng)關(guān)系方面，有效將二者結(jié)合，使理論知識與實踐相關(guān)聯(lián)，加強學(xué)生動手操作能力，從模型中發(fā)現(xiàn)自身設(shè)計中存在的缺陷和問題，挖掘自身設(shè)計的優(yōu)缺點。采用模型教學(xué)，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生充分認識房屋建筑知識的要點，明確設(shè)計中需要注意的問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從客觀角度審視設(shè)計圖紙和房屋建筑，更好地理解圖紙中的相關(guān)理念和方法，掌握理論中難以明確的相關(guān)知識，使設(shè)計更具實用性。

2.2 加強房屋建筑造型材質(zhì)的設(shè)計能力

房屋建筑學(xué)中，對于建筑材質(zhì)的選擇表現(xiàn)力也是對學(xué)生專業(yè)能力考查的一項重點，是課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一。為了使學(xué)生專業(yè)能力得到提升，具備建筑師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，必須掌握相關(guān)材料應(yīng)用和選擇知識，有效利用材料完成相應(yīng)的設(shè)計工作。在進行模型教學(xué)時，應(yīng)通過對教學(xué)方法的不斷完善和創(chuàng)新，達到相應(yīng)的教育目的，對學(xué)生進行相應(yīng)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠判斷材料的特質(zhì)，選擇合適的材料，對現(xiàn)有的材料進行有效應(yīng)用，結(jié)合個人的思維能力形成具有標(biāo)示性的模型。在模型構(gòu)建時，主要用到的材料有KT板、雙面膠、紙板、大頭針等，結(jié)合相應(yīng)的設(shè)計圖紙要點，學(xué)生應(yīng)具備一定的選擇能力，通過合適的材料，表達設(shè)計中的特點和意圖，將圖紙通過立體模型展示出來。在進行房屋建筑設(shè)計時，學(xué)生應(yīng)按照個人設(shè)定的比例對方案進行分析和探究，保證明確設(shè)計中的相關(guān)要點，通過一定的分析，采用輕質(zhì)的材料，將其以小比例模型的方式制作出來。在模型制作實踐中，使學(xué)生認識到相應(yīng)建筑物的特點，利用便捷的材料，隨時對模型進行改造和升級，使其更加符合學(xué)生的設(shè)計想法，增加學(xué)生對模型制作的熱情。

2.3 掌握房屋建筑學(xué)空間設(shè)計要素

房屋建筑主要是對空間加以改造和利用，形成能夠滿足人們需要的建筑結(jié)構(gòu)。在進行空間設(shè)計時，應(yīng)掌握一定的方法，保證空間利用率，提高空間設(shè)計的有效性和實用性，提高房屋建筑設(shè)計的質(zhì)量和水平。在進行課程設(shè)計和教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考，在規(guī)定范圍和體積的情況下，讓學(xué)生設(shè)計出符合標(biāo)準(zhǔn)和要求的房屋建筑，學(xué)生經(jīng)過實踐操作，在模型教學(xué)的基礎(chǔ)上，形成一定的分析和判斷能力，能夠從模型中對方案進行優(yōu)化，保證房屋建筑的設(shè)計符合建筑學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，能夠充分掌握各空間要素，充分利用模型展現(xiàn)設(shè)計意圖，表達設(shè)計圖紙中的要點和核心。利用模型教學(xué)可以使學(xué)生對空間形成一定的認識，掌握空間設(shè)計的相關(guān)知識，將房屋建筑相關(guān)理論應(yīng)用到實際設(shè)計中，從模型與圖紙的對比中發(fā)現(xiàn)自身在空間設(shè)計方面的不足，提高學(xué)生的設(shè)計能力。

3 結(jié)語

在房屋建筑教學(xué)中運用模型教學(xué)能夠起到一定的促進作用，幫助學(xué)生對相關(guān)知識要點進行更好地理解和分析。建筑模型能夠充分反映房屋建筑的相關(guān)特點，在教學(xué)中具有十分重要的意義。它以一種簡潔、直觀的方式，將復(fù)雜的設(shè)計理念和思想表達出來，提高學(xué)生對知識的掌握能力。因此，在進行房屋建筑教學(xué)時，應(yīng)適當(dāng)采用模型教學(xué)方式，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

[1] 喻茜.模型教學(xué)在房屋建筑教學(xué)中的應(yīng)用[J]．山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2013，21(1)：136-137.

[2] 趙冬梅，王輝.房屋建筑構(gòu)造課程教學(xué)模式改革探討[J]．當(dāng)代教研論叢，2016，(10)：6-7.

[3] 田美靈，王晉寶，段瑋瑋．《房屋建筑學(xué)》課程中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)[J]．職業(yè)教育研究，2013，(01)：107-109.

[4] 李鐵津．建筑模型教學(xué)在高職建筑類課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]．房地產(chǎn)導(dǎo)刊，2015，(01)：77-78.

[5] 楊威．對如何提高市政道路瀝青路面質(zhì)量的再探討[J]．經(jīng)營管理者，2015，(30)：46-47.

The application of model teaching in housing architecture teaching

ZHANG Yan

(Yanbian Vocational and Technical College, Yanji 133000, China)

The housing construction teaching has certain practicability. In order to make the students fully grasp the relevant theoretical knowledge, it is necessary to combine certain practical learning and give full play to students’ imagination and operation ability. Traditional classroom teaching has some limitations, which can not meet the housing construction professional development needs, and it is difficult for students to thoroughly understand the relevant professional knowledge. Through the introduction of model teaching, students can master the actual construction of housing construction combining with theoretical knowledge, so as to clear the building principles and process of architecture. The concrete method of applying model teaching in housing construction teaching was put forward by elaborating the significance of the application model of housing construction, so as to improve the teaching level and teaching effect of housing construction.

Model teaching; Housing construction; Application

2017-04-02

張巖(1985-)，女，助理工程師，本科。

G712

A

1674-8646(2017)13-0048-02