艾科

Part1

新學期第一天的第一節(jié)課，班主任按部就班地點名，剛剛點完“何北”，班主任止了聲，他在名單上仔細辨認了半天道：“咱們班除了何北，還有何南嗎？”一位女生站起身道：“老師，我叫何南。”班級里立刻爆發(fā)出一陣笑聲。

坐在前排的何北站起來：“有啥好笑的？我父母給我取了‘何北，這里滲透著他們暖暖的愛意！”

何南沒有想到班里會有一個男生與自己名字相似，也澄清道：“因為父母喜歡河南豫劇，故而給我取名‘何南，還請大家多多指教。”

Part2

雖然同班求學，但鑒于第一天發(fā)生的尷尬事件，何北與何南并無多少交流。

一天放學后，何南正準備回家，發(fā)現(xiàn)何北趴在桌上小聲抽泣。何南悄聲問：“你不舒服嗎？”何北抬起頭，指著面前試卷上的78分，何南幡然頓悟：“這次沒有考好，下次努力就是了，不經(jīng)歷失敗怎么會有動力追逐彩虹？”幾句真誠的鼓勵，令何北感動不已：“何南，謝謝你的鼓勵?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/03/07/ylsn201704ylsn20170436-1-l.jpg" style="">

Part3

何南與何北一夜之間變成無話不談的知己，何北一旦遇到不會的難題，就毫不猶豫地跑到何南的座位邊潛心請教，有時兩個人還會面紅耳赤地爭執(zhí)解題的步驟和方法。久而久之，同學們發(fā)現(xiàn)，他們每次言辭激烈的爭吵，百分之八十是以何北的退縮而告終，于是大家議論說：何北同學是個軟柿子，毫無陽剛之氣。何北暴跳如雷，他要為自己正名，讓“軟柿子”見鬼去吧！

Part4

班里討論讓何南和何北代表班級報送一個戲曲節(jié)目來參加元旦晚會，問題接踵而來——究竟是演唱河南豫劇，還是河北評?。窟@一次何北死死不肯退讓，他要利用這次機會，告別“軟柿子”的污名。

兩人僵持不下之際，班長出面主持公道：“你們何不綜合起來編排一個兩者兼顧的節(jié)目？”何北稍稍做了讓步：“那么，誰演主角？”

何南道：“我演配角，你演主角可以吧？我只念對白，全讓你一個人唱！”

Part5

元旦晚會演出，何北在舞臺上風頭盡顯，臺下掌聲震天。校報的記者在后臺找到何北與何南：“聽聞你與何南鬧矛盾了？”“沒有啊，切勿聽人以訛傳訛。”

“我聽說你們課桌上有道分界線?！薄澳鞘俏覀?yōu)榱思芯W習，不干擾對方啊，但學習中遇到問題我們依然會共同商討?！?/p>

“那何南在你心里，究竟是什么樣的女生呢？”“何南聰慧機敏，真誠待人，是我最好的朋友?！?/p>

何南搶著說道：“是的，我們是最好的朋友，何北也有很多優(yōu)點……”那一刻，二人爭相介紹對方的優(yōu)點，令記者應接不暇。

友情，只要我們心懷坦誠，彼此珍惜，就會天長地久。

步步清風摘自《好家長》