陳紅艷

摘 要：2017年9月11日至25日，湖南省“國(guó)培計(jì)劃（2017）”高中學(xué)科精英教師高端研修班在華東師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)部如期舉行。我作為全省被選拔上的25名高中物理教師中的一員，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，很受啟發(fā)，培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的教育智慧、提升了我的理論素養(yǎng)，對(duì)“物理”有了非同一般的新認(rèn)識(shí)，升華了我具有時(shí)代特色的物理認(rèn)知，借助新高考的東風(fēng)，指導(dǎo)我今后的物理教學(xué)，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)證性和實(shí)驗(yàn)性的教學(xué)研究，努力提升我的高中物理教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)成為名副其實(shí)的教學(xué)名師、名家。

關(guān)鍵詞：發(fā)現(xiàn)物理；認(rèn)知物理；創(chuàng)新物理；主宰物理

一、什么是物理

1.常規(guī)的定義

物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙、小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運(yùn)用數(shù)學(xué)作為自己的工作語(yǔ)言，以實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。

2.新時(shí)期的定義

在現(xiàn)代，我認(rèn)為物理除了具有上述的特點(diǎn)以外，它還是這樣的一門學(xué)科：在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)的高科技時(shí)代，它被賦予新的內(nèi)涵，它不僅是一門自然科學(xué)，而且也是一門人文科學(xué)，小到微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，大到宇宙天體之間的運(yùn)行，以及人類社會(huì)的生活活動(dòng)與物理有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，都體現(xiàn)出人類和自然界和諧的完美與統(tǒng)一的一門人文理論的學(xué)科。

二、生活中的物理

1.發(fā)現(xiàn)物理

生活中所有的現(xiàn)象也體現(xiàn)出物理的人文思想。牛頓三大定律、熱力學(xué)三大定律、阿基米德的浮力原理、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等都來(lái)源于物理世界的升華，它來(lái)源于人的思想。物理學(xué)史上十大最美麗的實(shí)驗(yàn)：傅科鐘擺實(shí)驗(yàn)、盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)、伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)、埃拉托色尼測(cè)量地球圓周長(zhǎng)、卡文迪什扭秤實(shí)驗(yàn)、托馬斯·楊的光干涉實(shí)驗(yàn)、牛頓的色散實(shí)驗(yàn)、密立根的油滴實(shí)驗(yàn)、伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)、托馬斯·楊的雙縫演示應(yīng)用于電子干涉實(shí)驗(yàn)等幾乎覆蓋物理學(xué)力、光、電、磁、熱的各個(gè)層面，而這些實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)出人類的合作精神、鉆研精神和尋找真理的求實(shí)精神。在高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、信息化的出現(xiàn)，歸根結(jié)底還是物理的人文體現(xiàn)，于是出現(xiàn)了共享單車、共享汽車、教育云服務(wù)、企業(yè)在線服務(wù)等，它是物理現(xiàn)象和本質(zhì)在現(xiàn)實(shí)世界中信息的體現(xiàn)和交流。所有這些都可以用物理的內(nèi)涵去解釋它、論證它。為了了解它、把握和控制它，你必須要發(fā)現(xiàn)物理所包含的人文科學(xué)。

2.認(rèn)知物理

要想認(rèn)知物理，必須用心去懂它。就拿人類最原始的課堂教學(xué)而言，在所有的初中、高中學(xué)科中，物理是比較難學(xué)的一門科目。新高考中，隨著人類的發(fā)展、科技的進(jìn)步，認(rèn)知物理、走進(jìn)物理，主導(dǎo)人類發(fā)展的物理因素越來(lái)越深?yuàn)W。作為人才選拔的新高考，許多“211”“985”的大學(xué)、好的專業(yè)規(guī)定必選物理。新時(shí)期學(xué)物理，學(xué)校教育不再是唯一的認(rèn)知途徑，隨著網(wǎng)絡(luò)教育、家教小班教育、課外補(bǔ)習(xí)大班的沖擊，學(xué)生學(xué)好物理變得不是一枝“獨(dú)秀”，因?yàn)樵S多家教老師，根據(jù)所教學(xué)生的物理基礎(chǔ)和對(duì)物理的認(rèn)知水平，采取相應(yīng)的補(bǔ)課模式，在補(bǔ)課中找準(zhǔn)了一條適合補(bǔ)課學(xué)生學(xué)物理的認(rèn)知方法，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生物理成績(jī)和綜合能力的提高，最大限度地提高了“我成功了，我能行”的健康心理。網(wǎng)絡(luò)教育雖然沒(méi)有到達(dá)這一點(diǎn)，但學(xué)生可以反復(fù)去看，不懂的地方也可以和網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)的老師熱線交流，有針對(duì)性地開(kāi)展物理學(xué)科交流，培養(yǎng)了“終身學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。

建立適合學(xué)生全面發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系?？梢詮奈锢憝h(huán)境、時(shí)間節(jié)律、感覺(jué)通道、認(rèn)知風(fēng)格、認(rèn)知特征、表達(dá)風(fēng)格、社會(huì)環(huán)境七個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。開(kāi)展形式多樣的課外物理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走出去，進(jìn)社區(qū)、玩創(chuàng)新、玩社團(tuán)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生走出去，了解物理世界，從而征服物理。

三、創(chuàng)新物理

1.人類物理科學(xué)不斷地在新發(fā)現(xiàn)中得到應(yīng)用和發(fā)展

在高速發(fā)展的今天，如何創(chuàng)新物理是一個(gè)熱門話題。隨著各類機(jī)器人的制造、云服務(wù)、大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，物理得到充分的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，但人類畢竟主宰世界，諸如對(duì)愛(ài)因斯坦相對(duì)論的重新認(rèn)識(shí)，它都要求我們用全新的手段去創(chuàng)造性地認(rèn)知物理、分析物理、找到物理、應(yīng)用物理。那么要完成這些，我們必須尋找獲取物理的方法和途徑，那就是全人類的物理教育問(wèn)題。首先人類社會(huì)中的各種科研院所，全新研究物理，諸如高速的動(dòng)車、人類疾病基因的轉(zhuǎn)碼、未來(lái)人類居住環(huán)境的遷移、解決地球的溫室效應(yīng)、破壞環(huán)境的物理問(wèn)題等等；在醫(yī)院，物理科技賦予人類全新的高科技，坐在家里看病、治病、防病、保健；在學(xué)校，小學(xué)、初中、高中的課堂覆蓋物理教學(xué)，它不再是一門選修課，而是一門必修課，給物理課堂以全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)物理、研究物理、認(rèn)知物理，最后達(dá)到創(chuàng)新物理。建立正確的人生觀、世界觀，在注重“四基”的基礎(chǔ)上，貫穿培養(yǎng)學(xué)生的“四能”，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.全球各國(guó)發(fā)展的不確定因素，迫使我們創(chuàng)新物理

未來(lái)人類社會(huì)是一個(gè)充滿物理的世界，很多物理課題，受人類社會(huì)的影響，發(fā)生著翻天覆地的變化。諸如：人類對(duì)地球的影響、星球的運(yùn)動(dòng)或碰撞導(dǎo)致人類的自然災(zāi)害、全球人類老齡化的問(wèn)題、各種危害人類的新的疾病的滋生和蔓延等等，都需要我們?nèi)祟悎F(tuán)結(jié)協(xié)作，用身邊的人文物理、科學(xué)物理重新認(rèn)識(shí)未來(lái)的世界，我國(guó)所倡導(dǎo)的“一帶一路”就是世界區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的最好方法。

新時(shí)代、新高考，需要我們重新定義物理；新科技、新問(wèn)題，迫使我們遙控物理。未來(lái)社會(huì)，不管它發(fā)展到如何完美，但必須還是人類主宰一切。

編輯 張珍珍