何健

2013年前，貴州省鳳岡縣第二中學(xué)在高一招生時，都是在遵義市、鳳岡縣的重點(diǎn)擇優(yōu)錄取后，才招余下的考生，這部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)要比市縣錄取的學(xué)生的分?jǐn)?shù)低幾十分甚至上百分。面對這種教育現(xiàn)狀，經(jīng)過慎重思考，時任校長陳志有最終以創(chuàng)辦省級示范性普通高級中學(xué)為契機(jī)，實行特色立校，走素質(zhì)化教育之路。盡管改革初期學(xué)校發(fā)展舉步危艱，但經(jīng)歷了鳳凰涅槃、浴火重生的鍛造，終于迎來了教育的春天。

加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)辦省級示范校

自2011年學(xué)校提出創(chuàng)辦“省級示范高中”后，全體師生緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，大膽推進(jìn)和試行學(xué)校管理創(chuàng)新，狠抓校園文化建設(shè)，把“德育至上，教學(xué)質(zhì)量第一”的理念始終放在學(xué)校工作首位，廣泛開展各種文體活動，先后組建了二十多個藝體等各類學(xué)生社團(tuán)組織；推行的年級部管理機(jī)制運(yùn)行良好，各年級部大膽地創(chuàng)新地開展工作，管理效益有突出，“一創(chuàng)二規(guī)范”建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng)，校風(fēng)和作風(fēng)良好；配齊配全室內(nèi)、外設(shè)施設(shè)備，打造校園文化，為推進(jìn)課程改革，創(chuàng)辦省級示范學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)。2013年8月，學(xué)校成為第十二批省級示范性普通高中。2016年1月15日，學(xué)校正式迎接省級示范性普通高中的復(fù)評驗收。

重視課改建設(shè)，打造優(yōu)秀師資隊伍

當(dāng)前正是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，為進(jìn)一步落實課程改革，學(xué)校首先從建設(shè)優(yōu)秀師資隊伍入手開展工作。

實施年級級部管理 為適應(yīng)新常態(tài)，學(xué)校積極推行機(jī)構(gòu)改革，實施年級部管理，完善和修訂學(xué)校管理制度設(shè)置年級部，大膽實施年級部管理，實行學(xué)校、年級部、班級三級管理，使學(xué)校管理重心下移，管理由“垂直管理”向“扁平管理”轉(zhuǎn)變，管理更加精細(xì)、有效。

積極提升自身素質(zhì) 學(xué)校鼓勵教師積極主動參與教學(xué)改革，通過聽課、評課、集體備課、上示范課、外出參觀學(xué)習(xí)或邀請學(xué)科專家到校指導(dǎo)，組織教師參加縣級以上的優(yōu)質(zhì)課比賽，為教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)尋找機(jī)會。一系列的舉措促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，高考一、二本錄取人數(shù)連年攀升。

注重課堂創(chuàng)新，打造自主高效課堂

勤奮學(xué)習(xí) 學(xué)校學(xué)生恪守“嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)，勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)，遵循“文明，和諧，勤勉，爭先”的校風(fēng)、“博學(xué)，勤耕，善教，愛生”的教風(fēng)和“明禮，誠信，勤學(xué)，善思”的學(xué)風(fēng)，悟出了“吃苦+耐勞+堅持=成功”的道理。學(xué)校的每位學(xué)生都懂得了勤奮進(jìn)取的道理，不管遇到什么樣的困難，只要咬咬牙，挺一挺，笑一笑，努力拼搏，就會有收獲。

課堂改革 學(xué)校堅持“以新課程教學(xué)改革為抓手，以課堂教學(xué)改革為核心”，全面嘗試“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以高一（22）班為“翻轉(zhuǎn)課堂”試驗班級，初顯成效?，F(xiàn)在高一年級全面實施“翻轉(zhuǎn)課堂”，“把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主角”已蔚然成風(fēng)。

勤于自省 2015年12月20日，學(xué)校正式迎接省級示范性普通高中的復(fù)評驗收，得到了社會、家長和兄弟學(xué)校及學(xué)生的充分認(rèn)可！名校出名在哪里？不只是有一流的硬件設(shè)施設(shè)備和師資，而是要有自身鮮明的辦學(xué)特色，要創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，努力探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個性差異，真正做到因材施教，珍愛學(xué)生，尊重個性，實現(xiàn)“讓鳳岡二中每個學(xué)生都能自由舒展”教學(xué)目標(biāo)，讓創(chuàng)新課堂落地生根。

堅定成功信念，為夢想不懈努力

“從今天起，我們就站在了高考的跑道，面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼。請父母放心，請老師放心，請學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會為母校爭光，實現(xiàn)人生自我，創(chuàng)造生命輝煌！我要成功！我會成功！我必成功！”這是學(xué)校11月20日舉行的2016屆高考200日誓師大會上高三全體學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真切誓言。學(xué)校不去探討這種方式的正確與否，但面臨應(yīng)試教育仍處于主導(dǎo)地位的現(xiàn)狀，學(xué)校能做的除了搞好總復(fù)習(xí)之外，能做的也只有為學(xué)生擂鼓助威，提高士氣，因為真正上“戰(zhàn)場”的是他們！

2013—2015年，學(xué)校連續(xù)三年教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，2015年，學(xué)校本屆高考考生2012年錄入學(xué)校時，中考成績?nèi)h前100名1人，前500名12人，前1000人61人，在這種生源情況差的條件下，經(jīng)過全校師生的共同努力，今年高考錄取一本上線人數(shù)25人，比前一年凈增8人；二本上線人數(shù)205人；全縣600分以上7人，本校占2人。其中熊纖同學(xué)以630分的總成績榮獲全縣文科第一名。這也是學(xué)校學(xué)生繼去年來連續(xù)兩年獲得全縣文科第一名。

付出總有回報，促學(xué)校浴火重生

在全校師生的共同努力下，學(xué)校先后獲得“全國德育工作先進(jìn)實驗學(xué)?！薄叭珖⒄Z形成性評價實驗先進(jìn)學(xué)校”“貴州省體育項目傳統(tǒng)學(xué)校”“貴州省綠色學(xué)?！钡榷喾N榮譽(yù)稱號。王躍敏老師被評為全優(yōu)秀教師、貴州省中小學(xué)優(yōu)秀班主任、市級中學(xué)英語骨干教師。王忠國老師在2014年還被評為教育部“國培明星學(xué)員”。

成績來之不易，經(jīng)驗彌足珍貴。這次示范復(fù)評，既是對學(xué)校又一次大檢閱，又提振了學(xué)校加快發(fā)展的信心和勇氣。相信有專家把脈和指導(dǎo)，學(xué)校會更加明確前進(jìn)的方向。學(xué)校將以這次“示范”復(fù)評為契機(jī)，以更加飽滿的熱情、更求真務(wù)實的態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)辦學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，使學(xué)校各項管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。為把學(xué)校建成“鳳岡知名，遵義前列，貴州有位”的品牌高中做出更大的貢獻(xiàn)。