楊穆

關(guān)口中學(xué)

“旗幟”引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)步

湖南省瀏陽市因縣城位于瀏水之陽而得名?！端?jīng)注》，“瀏水流經(jīng)其縣南縣憑溪以名縣也?！睘g陽文化底蘊(yùn)悠長(zhǎng)：代表性的古跡有寶蓋禪寺、瀏陽文廟，譚嗣同興辦的湖南近代史上第一家新式學(xué)堂“新算學(xué)社”。近年來，瀏陽堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀總攬全局，切實(shí)肩負(fù)起辦人民滿意教育的神圣責(zé)任，確保了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性辦學(xué)戰(zhàn)略地位，是湖南首批全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展均衡縣（市）。瀏陽市關(guān)口中學(xué)、新文學(xué)校、雙獅坪中學(xué)被譽(yù)為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的“瀏陽三景”。

關(guān)口中學(xué)位居關(guān)口街道金鉤山麓，坐落于瀏東公路與李畋公路相接之處。1992年，學(xué)校伴隨改革的春風(fēng)誕生，學(xué)校全面實(shí)施“人才興?！睉?zhàn)略，投入千萬余元，率先在全市初級(jí)中學(xué)中建造現(xiàn)代化體育館、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、高規(guī)格的學(xué)生公寓。學(xué)校至今已發(fā)展成為一所功能齊全、設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)美、布局合理、校風(fēng)優(yōu)良、師資力量雄厚的長(zhǎng)沙市示范性初級(jí)中學(xué)。

瀏陽河畔的教育明星

學(xué)校占地5.6萬平方米，現(xiàn)有學(xué)生1164人，教職工76人，其中高級(jí)教師10人，中學(xué)一級(jí)教師39人，本科學(xué)歷72人。學(xué)校以“讓校園成為學(xué)生鍛煉才干的樂園，讓學(xué)校成為教師盡顯價(jià)值的樂土”為辦學(xué)理念，以促進(jìn)“人的終身發(fā)展”為宗旨，“幫每一名學(xué)生成才，助每一位教師成功，讓每一寸校園生輝”成為每一位關(guān)中人的不懈追求。學(xué)校提出“崇德礪志，揚(yáng)善求真”的校訓(xùn)，形成“厚德、愛生、篤學(xué)、善教”優(yōu)良教風(fēng)，并不斷創(chuàng)新管理模式，提升文化品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。以教育科研為先導(dǎo)，推進(jìn)教育教學(xué)改革；以現(xiàn)代化教育技術(shù)為突破口，推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化。學(xué)校給每一位學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生品嘗成功的快樂，用成功鼓起學(xué)生的自信，實(shí)現(xiàn)師生的自主發(fā)展。

學(xué)校先后被授予瀏陽市德育示范學(xué)校、瀏陽市文明單位、瀏陽市花園式單位、瀏陽市青少年科技活動(dòng)基地學(xué)校、瀏陽市新課程改革實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校、瀏陽市示范性初級(jí)中學(xué)、長(zhǎng)沙市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、長(zhǎng)沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長(zhǎng)沙市人防教育示范學(xué)校、長(zhǎng)沙市示范性初級(jí)中學(xué)、湖南省安全文明校園等稱號(hào)。教育部原部長(zhǎng)周濟(jì)、原國(guó)家總督學(xué)柳斌先后來學(xué)?？疾?，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校已成為瀏陽河畔的教育明星。

人防教育“一枝獨(dú)秀”

學(xué)校以觀念為先導(dǎo)，圍繞“更新人防教育理念、改善人防教育條件、規(guī)范人防教育管理、開展人防教育活動(dòng)”的探索與研究。從2006年開始堅(jiān)持人防教育，在全省形成了“一枝獨(dú)秀”的辦學(xué)特色。校長(zhǎng)尋景輝說：人防、防空、防災(zāi)教學(xué)在學(xué)校受到了極大重視，長(zhǎng)沙市人防辦授予學(xué)校為“人防教育示范學(xué)?！?。省人防辦、長(zhǎng)沙市人防辦幾屆班子主要領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)學(xué)校人防教育；作為學(xué)校的一大特色和亮點(diǎn)，人防教育極大地幫助學(xué)校推進(jìn)全面建設(shè)和教育教學(xué)的快速發(fā)展。

學(xué)校不定期舉辦人防知識(shí)搶答賽、人防知識(shí)主題征文、人防知識(shí)專題手抄報(bào)、人防知識(shí)黑板報(bào)評(píng)比、觀看校園安全教育片等系列活動(dòng)。人防教育設(shè)置有固定宣傳墻，用直觀易懂的文字、圖形，教會(huì)學(xué)生一些基本的人防方法、技能。人防學(xué)習(xí)效果被列入“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校定期舉行各種實(shí)戰(zhàn)演練，在不給學(xué)生任何通知的情況下，舉行防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演習(xí)；每年“人民防空警報(bào)日”，學(xué)校都要舉行為期一周的防空疏散演習(xí)及各種人防安全教育及演習(xí)，目的是真正讓學(xué)生感覺生命的珍貴與崇高。在慶祝新中國(guó)人防60周年之際，學(xué)校教師廖上斌被瀏陽市人民政府授予三等功榮譽(yù)，是授勛人員中唯一的教師代表，同時(shí)市人防辦聘他為兼職人防教師，負(fù)責(zé)全市人防師資培訓(xùn)。廖上斌培養(yǎng)輔導(dǎo)的林敏等3位教師都已成為人防教學(xué)的“高手”。2013年，廖上斌接受省人防辦與新聞媒體邀請(qǐng)，全程擔(dān)任湖南省人防夏令營(yíng)指導(dǎo)教師和人防防護(hù)器材制作教官。

學(xué)校每年組織大規(guī)模的人防、防空防災(zāi)為主題的演習(xí)活動(dòng)：2009年4月，學(xué)校主辦大型人防演練暨全市中小學(xué)安全教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到長(zhǎng)沙市應(yīng)急、人防及瀏陽市相關(guān)單位及參觀學(xué)校的高度評(píng)價(jià)；2012年11月，學(xué)校在人防辦統(tǒng)一組織下，代表城區(qū)學(xué)校舉行人防示范演練；2013年11月，學(xué)校迎接湖南省地州市人防單位蒞臨學(xué)校觀摩人防教育實(shí)況；2016年11月，根據(jù)省、長(zhǎng)沙市統(tǒng)一部署，學(xué)校作為試?guó)Q點(diǎn)，組織全體師生參加全市舉行的防空防災(zāi)疏散演練，此舉產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。

近年來，學(xué)校投資新建了人防展覽室，這是全市中小學(xué)校第一所學(xué)校人防展室，是人防教育的綜合功能室，學(xué)校還規(guī)定定期更換、添置防空防災(zāi)的教學(xué)器材與展版。

“旗幟”的引領(lǐng)作用

學(xué)校堅(jiān)持“愛與責(zé)任”為主題的師德教育，要求教師靜下心來教書，潛下心來育人，爭(zhēng)做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。學(xué)校開展教師專業(yè)成長(zhǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)，即：教師每學(xué)期閱讀一本以上教育理論著作，參與一個(gè)研究課題，上一節(jié)觀摩示范課，發(fā)表一篇學(xué)科教學(xué)論文，開展一次針對(duì)教師或?qū)W生的專業(yè)講座。教師自覺加強(qiáng)“新課程、新理念、新技術(shù)”教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教育科研和實(shí)施新課改的能力，不斷提高自身的專業(yè)水平。

長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師肖潔是關(guān)口中學(xué)公認(rèn)的“一面旗幟”。從教21年來，她一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)和班主任。多次參加長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽，先后獲市一等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，是瀏陽市化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展示的“客座教授”。她所帶班級(jí)中，先后有多個(gè)班級(jí)獲瀏陽市優(yōu)秀班級(jí)。她負(fù)責(zé)的瀏陽市級(jí)課題《實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和化學(xué)教學(xué)》獲瀏陽市教育科研成果獎(jiǎng)。2015年，肖潔入選瀏陽化學(xué)名師工作室。

瀏陽市優(yōu)秀教師、2016年被評(píng)為關(guān)口街道“最美工匠”物理教師何倩，1997年畢業(yè)于長(zhǎng)沙電力學(xué)院物理教育專業(yè)。在教育教學(xué)中，她不斷探索創(chuàng)新，積累與豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格——教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論、反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，通過創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)習(xí)能力。2015年全國(guó)物理知識(shí)競(jìng)賽，她指導(dǎo)的學(xué)生有10人獲獎(jiǎng)，其中有3位獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)，何倩因此被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在全市召開的九年級(jí)物理研討會(huì)上，何倩主講的《歐姆定律》示范課生動(dòng)有趣，獲長(zhǎng)沙市中學(xué)物理教師實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)；2016年，何倩入選瀏陽市物理名師工作室。

教師的引領(lǐng)作用，形成了關(guān)口中學(xué)獨(dú)有的學(xué)風(fēng)，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游蔚然成風(fēng)。186班班長(zhǎng)湯帆，曾獲語文知識(shí)能力競(jìng)賽湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市政治小論文一等獎(jiǎng)。她愛好廣泛，擔(dān)任學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)主持人、學(xué)生會(huì)主席，連續(xù)多年被評(píng)為長(zhǎng)沙市、瀏陽市“新概念三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

167班學(xué)生王芮，愛好廣泛、喜歡閱讀，尤其是寫作，閑時(shí)寫寫文學(xué)作品，將思緒放飛，筆下的文字無不流露出真情；他習(xí)慣將每天的心情記錄下來，反復(fù)閱讀，認(rèn)為是一種美好的享受與學(xué)習(xí)補(bǔ)充。他參加各類競(jìng)賽，先后獲瀏陽市演講比賽獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)、瀏陽市小制作比賽獎(jiǎng)、瀏陽市英語競(jìng)賽獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市作文競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。王芮團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，被譽(yù)為老師的好幫手。2016年被評(píng)為瀏陽市“新概念三好學(xué)生”。

一花引來滿園春

關(guān)口中學(xué)管轄7所小學(xué)，在教育改革浪潮中，高揚(yáng)素質(zhì)教育大旗，圍繞“科學(xué)、協(xié)調(diào)、均衡”發(fā)展主題，主動(dòng)作為，大膽創(chuàng)新，學(xué)?？焖侔l(fā)展、隊(duì)伍明顯加強(qiáng)、質(zhì)量穩(wěn)步提升，特色創(chuàng)建更是“八仙過海、各顯神通”。各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、班班通、電子白板建設(shè)，拉近了農(nóng)村薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距；人人通、湘教云平臺(tái)建設(shè)、電子EEID的設(shè)立，預(yù)示當(dāng)?shù)亟逃堰~入信息化，給教師業(yè)務(wù)發(fā)展帶來新氣象。

丁家小學(xué)注重加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，師生利用課余時(shí)間共同制作的《三字經(jīng)》竹簡(jiǎn)，被《瀏陽日?qǐng)?bào)》等多家媒體報(bào)道，學(xué)校已成功創(chuàng)建瀏陽市學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐示范基地。占佳小學(xué)無線電測(cè)向已成為學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目，連續(xù)13年組織學(xué)生參加湖南省青少年無線電測(cè)向競(jìng)賽，均保持團(tuán)體好成績(jī)，學(xué)校因此被評(píng)為“湖南省青少年無線電測(cè)向示范學(xué)?！薄Ｉ镄W(xué)少先隊(duì)活動(dòng)開展有聲有色，先后承辦湖南省團(tuán)委組織的農(nóng)村少隊(duì)調(diào)研匯報(bào)、瀏陽市少年先鋒隊(duì)76周年及瀏陽市關(guān)工委主辦的開型文體活動(dòng)。金鉤小學(xué)陽光大課間內(nèi)容豐富、形式多樣，其精選的項(xiàng)目、優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得社會(huì)一致好評(píng)；學(xué)校錄制的陽光大課間視頻，被瀏陽市作為樣板推廣。西山小學(xué)以群文閱讀活動(dòng)推動(dòng)課堂深度閱讀，學(xué)校教師參加省市各級(jí)各類培訓(xùn)、賽課近10次，均獲得優(yōu)異成績(jī)；閱讀，已成為師生校園生活常態(tài)。水佳小學(xué)和關(guān)口小學(xué)學(xué)生抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地誦讀國(guó)學(xué)，已成為每日必修課，兩校的“經(jīng)典誦讀”項(xiàng)目已申報(bào)瀏陽市級(jí)課題。

升田小學(xué)教師魏紅武、陳青樂、邱芬、鐘清明；西山小學(xué)教師胡芳霞、羅丹、郭昊、楊愛軍；丁家小學(xué)教師張培、黃金妹；占佳小學(xué)教師盧晴晴、尋杰麗、歐陽波浪、王深根；水佳小學(xué)教師陳夢(mèng)萍、彭優(yōu)；關(guān)口小學(xué)教師陽賽群；金鉤小學(xué)教師王衛(wèi)國(guó)、李燕等為人師表，被評(píng)為年度表彰人物。關(guān)口小學(xué)校長(zhǎng)唐旭輝帶頭發(fā)揚(yáng)“五加二”“白加黒”精神，成功創(chuàng)建長(zhǎng)沙市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室；水佳小學(xué)校長(zhǎng)李成鋼率先垂范，多方求助，帶病堅(jiān)守崗位，推進(jìn)辦學(xué)條件大幅提升。

“旗幟”引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)步，所屬學(xué)校的校本課程研究廣泛興起，制訂了符合本校特色的校本課程詳細(xì)實(shí)施方案。如：占佳小學(xué)“日有所誦”課程；升田小學(xué)“少年中國(guó)說”課程；關(guān)口小學(xué)“三字經(jīng)”課程；金鉤小學(xué)“我與環(huán)境”課程；丁家小學(xué)“手工制作”課程；西山小學(xué)“閱讀”課程；水佳小學(xué)“硬筆書法”課程及常態(tài)性開展經(jīng)典誦讀課程等。教師均能做到一課一案，學(xué)校重視教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)積累，主課教師做到定期寫教學(xué)反思筆記，通過不同類別與特長(zhǎng)的競(jìng)賽、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演和大課間活動(dòng)，提升師生學(xué)習(xí)熱情。2016年12月召開的瀏陽市義務(wù)教育工作會(huì)議上，關(guān)口中學(xué)榮獲瀏陽市2016年初中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)；其中，七年級(jí)、八年級(jí)是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)勝獎(jiǎng)單位。

人物對(duì)話

尋景輝，中學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師，瀏陽市十佳校長(zhǎng)，現(xiàn)任關(guān)口中學(xué)校長(zhǎng)。在社港中學(xué)任校長(zhǎng)期間，率先在瀏陽市實(shí)施課堂教學(xué)改革，學(xué)?，F(xiàn)已成為長(zhǎng)沙市課改樣板校、湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校。

《教育》：請(qǐng)您談?wù)勅绾萎?dāng)好一名校長(zhǎng)？

尋景輝：作為一名校長(zhǎng)，首先要明確自己的職責(zé)。校長(zhǎng)職責(zé)，首先是全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，把主要精力和工作重點(diǎn)放在抓教學(xué)質(zhì)量上，按照科學(xué)發(fā)展觀要求“辦好學(xué)”，依照法律法規(guī)，有序、規(guī)范地辦學(xué)，切實(shí)提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)特色，積淀校園文化，“旗幟”引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)步；其次是抓班子、帶隊(duì)伍，抓管理、謀發(fā)展，把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)作為校長(zhǎng)工作至高無上的追求，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

《教育》：學(xué)校教學(xué)管理如何樹立正確的質(zhì)量觀？

尋景輝：切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)課程計(jì)劃中的規(guī)定、學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定及考試評(píng)價(jià)的有關(guān)規(guī)定，有序推進(jìn)學(xué)校課程改革，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，追求創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。一所學(xué)校的教學(xué)管理，應(yīng)引導(dǎo)教師樹立正確的質(zhì)量觀，開足開齊各類課程，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)；引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生善于思維與養(yǎng)成良好習(xí)慣的能力。

《教育》：教育工作者的第一要?jiǎng)?wù)是什么？

尋景輝：實(shí)施素質(zhì)教育核心是要解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，是貫徹落實(shí)“以人為本”及教育發(fā)展的一條主線，是教育工作者的第一要?jiǎng)?wù)，必須一以貫之。學(xué)校應(yīng)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，突出公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、環(huán)境教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育等。

《教育》：如何建立高品質(zhì)的校園文化？

尋景輝：校園文化是長(zhǎng)期積淀下來穩(wěn)定的思想觀念和行為方式，作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容，它是衡量一所學(xué)校辦學(xué)品位高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。在新的形勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)教育辦學(xué)品位提升，以內(nèi)涵發(fā)展提升品質(zhì)，以優(yōu)秀文化引領(lǐng)發(fā)展。今天辦學(xué)水平的競(jìng)爭(zhēng)，表面上是生源的競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)、設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，但實(shí)質(zhì)上是文化的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校應(yīng)圍繞質(zhì)量效益這一主題，探索質(zhì)量良性提升的工作機(jī)制，以長(zhǎng)效機(jī)制推進(jìn)質(zhì)量效益持續(xù)提升，從而打造高品質(zhì)的校園文化。

新文學(xué)校

打造“愛心教育工程”

新文學(xué)校是2006年經(jīng)瀏陽市政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所九年一貫全寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校位于市行政中心東側(cè)，占地135畝，建筑面積4萬多平方米，總投資8600萬元?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，2546名學(xué)生，308名教職工。學(xué)校連年獲市中考質(zhì)量評(píng)價(jià)先進(jìn)單位；連續(xù)8年被評(píng)為瀏陽市、長(zhǎng)沙市優(yōu)秀民辦學(xué)校；曾被評(píng)為省規(guī)范化辦學(xué)民辦學(xué)校。學(xué)校先后獲瀏陽市科技教育示范學(xué)校、長(zhǎng)沙市“校本研訓(xùn)”示范學(xué)校、長(zhǎng)沙市社團(tuán)文化優(yōu)秀學(xué)校、湖南省首批骨干民辦學(xué)校、湖南省示范性家長(zhǎng)學(xué)校、全國(guó)校園足球特色學(xué)校等稱號(hào)。學(xué)校實(shí)施“人本教育”，探索讓教育回歸原點(diǎn)：站在孩子的角度思考教育；教師評(píng)價(jià)彰顯學(xué)校教育追求。學(xué)校認(rèn)為：培養(yǎng)學(xué)生敢于說“不”的精神，讓學(xué)校和教師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校與課堂，提倡“適合孩子的教育才是最好的教育”。為此，《湖南教育》《中國(guó)教育報(bào)》及中央電視臺(tái)等媒體，先后對(duì)學(xué)校辦學(xué)進(jìn)行了報(bào)道。

“點(diǎn)將”的校長(zhǎng)與“說不”的學(xué)生

校長(zhǎng)劉文章1994年擔(dān)任校長(zhǎng)至今，一直堅(jiān)守三尺講臺(tái)。長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中，他悟出了一個(gè)道理：教師教學(xué)潛能若得到充分發(fā)揮，學(xué)生成長(zhǎng)才能熠熠生輝。2007年，他被學(xué)校董事長(zhǎng)親自“點(diǎn)將”，從公辦學(xué)校校長(zhǎng)崗位來到新文學(xué)校。環(huán)境與身份的轉(zhuǎn)換，成就了他不拘泥于傳統(tǒng)的辦學(xué)視野，秉承“校園文化立校、規(guī)范管理治校、名師群體興校、質(zhì)量品牌強(qiáng)?！钡男挛摹靶露ㄎ弧?，結(jié)合自己此前在公辦學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，劉文章提出“培養(yǎng)有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)。劉文章說：其實(shí)，孩子有主見，活躍一點(diǎn)，敢于說“不”，正是教育應(yīng)該追求的結(jié)果。因?yàn)?，讓學(xué)校和老師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校和老師，提供適合孩子成長(zhǎng)的教育才是最好的教育。

學(xué)校開通服務(wù)熱線，建立可投訴“互動(dòng)平臺(tái)”。新文學(xué)校有一個(gè)不一樣的行政科室，即“家校部”。設(shè)立這個(gè)科室，是要把教師教育教學(xué)執(zhí)行權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)分開，教師不能既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，又當(dāng)裁判員，要讓接受教育服務(wù)的學(xué)生和家長(zhǎng)成為評(píng)價(jià)、監(jiān)督的主體；每名學(xué)生或家長(zhǎng)都可以對(duì)學(xué)校和教師的教學(xué)提出自己的建議和意見，學(xué)校在24小時(shí)內(nèi)對(duì)“意見”必須進(jìn)行核實(shí)，然后做出合理的反饋。

新文學(xué)校教師李琳說：這里的學(xué)生具有敢于“說不”的勇氣，是因?yàn)椤叭吮窘逃砟睢痹趯W(xué)生心里打上了烙印。當(dāng)年，曾給校長(zhǎng)寫信就課堂教學(xué)設(shè)計(jì)敢于“說不”的劉迪雅同學(xué)，就以中考全市居優(yōu)的成績(jī)升入重點(diǎn)高中，于2014年以文科665的高分被北京大學(xué)錄取。在升學(xué)聚會(huì)上，劉迪雅同學(xué)感慨地說：是新文學(xué)校給予她更多的包容，給了她張揚(yáng)個(gè)性的空間，提升了她的綜合素養(yǎng)。從新文學(xué)校走出去的孩子，給人的感覺就是有個(gè)性，這種個(gè)性是學(xué)?？桃馀囵B(yǎng)出來的。因?yàn)?，只有尊重孩子的話語權(quán)，還給孩子的童真、童趣，學(xué)習(xí)才有潛能，學(xué)生才會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

教師萬芳說：學(xué)校教學(xué)管理注重作業(yè)規(guī)范，制訂學(xué)生課內(nèi)外書面作業(yè)限量，文印實(shí)行“作業(yè)定量”制度，并納入考試評(píng)價(jià)，有效促進(jìn)學(xué)生作業(yè)書寫能力的提高。學(xué)校注重考試過程，淡化考試結(jié)果，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校巡考和巡查教師閱卷，讓家長(zhǎng)全程跟蹤了解自己孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的變化過程。學(xué)校還堅(jiān)持學(xué)情日匯報(bào)、月檢查制度，針對(duì)教案、聽課筆記、作業(yè)批改做到入檔備查；學(xué)校配備專職音樂、體育、美術(shù)、科技、信息技術(shù)學(xué)科教師，讓學(xué)生各學(xué)科綜合素養(yǎng)得到全面提升。

教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃

學(xué)校出臺(tái)《教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃》，根據(jù)教師資歷、經(jīng)歷以及德、能、勤、績(jī)綜合考評(píng)，將教師分為在崗儲(chǔ)備教師、試用教師、合格教師、骨干教師、名師、金牌教師等，同時(shí)邀請(qǐng)專家到校對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)與在線授課，增強(qiáng)教師使命感、責(zé)任感和歸屬感。學(xué)校創(chuàng)造性地成立“相約百年新文志愿者團(tuán)隊(duì)”，志愿者團(tuán)隊(duì)由當(dāng)初的20多人發(fā)展到100余人。如今，新文學(xué)校已擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，具有教育部國(guó)培專家1人，省培專家1人，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師16人，中級(jí)職稱以上教師占50%，市級(jí)以上骨干教師35人，省、市級(jí)名師工作室3個(gè)。

打造“愛心教育工程”，培養(yǎng)有愛心和責(zé)任心的教師，是新文學(xué)校唱出的一場(chǎng)“大戲”。學(xué)校提出低年級(jí)教師“先做父母，后做老師”、高年級(jí)教師“先做朋友，后做老師”的觀點(diǎn)，“把孩子當(dāng)作自己的孩子對(duì)待”的師生關(guān)系理念。學(xué)校董事長(zhǎng)張運(yùn)釮說：新文學(xué)校辦學(xué)理念就是要與別人不一樣。一所學(xué)校，只有做到諸多的不一樣才能辦出特色，才能圓我40年從教經(jīng)歷留下的遺憾；其中，首要的不一樣，就是要讓新文的孩子畢業(yè)后，終生都不會(huì)記他的老師。學(xué)校制訂師德“三條高壓線”，即不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)錢物，不準(zhǔn)有償家教。據(jù)學(xué)校師德登記簿記載：全校教師每年通過學(xué)校上繳無法拒收的家長(zhǎng)禮物禮金就達(dá)3萬多元。一位從江西轉(zhuǎn)來的學(xué)生家長(zhǎng)說：就憑新文學(xué)校的“三條高壓線”，我就認(rèn)準(zhǔn)了這所學(xué)校。

學(xué)校考核內(nèi)容，涉及日常督查、資料建設(shè)、學(xué)生問卷、課程建設(shè)、特色創(chuàng)建等。劉文章認(rèn)為：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校育人的重要載體。學(xué)校正是通過多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，富有特色的新文學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，給這里的每一名孩子留下了學(xué)生時(shí)代的美好回憶。教師羅文安說：學(xué)校開設(shè)“三小課”——即演講、寫字、閱讀，注重習(xí)慣教育、揚(yáng)長(zhǎng)教育、體驗(yàn)教育。演講、寫字課培養(yǎng)學(xué)生敢說、會(huì)說、會(huì)寫的能力，閱讀課培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣與閱讀能力，通過個(gè)性培養(yǎng)為學(xué)生提供成長(zhǎng)平臺(tái)。教師廖果果說：前不久，長(zhǎng)沙市音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課“送課下鄉(xiāng)”在新文學(xué)校舉行，來自長(zhǎng)沙的老師上完課后，對(duì)新文學(xué)校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與綜合素質(zhì)表示認(rèn)可。長(zhǎng)沙市教科所教研員評(píng)課時(shí)說：新文學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)與課堂表現(xiàn)，真是出于我的意料之外，這些學(xué)生和長(zhǎng)沙一流學(xué)校學(xué)生相比，一點(diǎn)也不遜色。

劉文章說：培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是對(duì)孩子的終生負(fù)責(zé)。學(xué)校提出“提升孩子每一天的生命質(zhì)量”，除了讓學(xué)生在校每天多鍛煉一小時(shí)，多睡一小時(shí)，還有讓學(xué)生多閱讀一小時(shí)。配合學(xué)校開設(shè)閱讀課，教室建有圖書角，年級(jí)有讀書吧，學(xué)校有閱覽室。在閱讀課期間，學(xué)生可以自由選擇閱讀內(nèi)容和閱讀地點(diǎn)，每天上午40分鐘大課間和下午最后一節(jié)文體活動(dòng)課，是學(xué)生最開心的時(shí)間。教師肖孟珍說：在學(xué)校生活區(qū)，生活輔導(dǎo)老師會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問寒問暖；學(xué)生身體不舒服，會(huì)有老師幫助學(xué)生去看醫(yī)生、熬藥；課堂上，如果有學(xué)生伏在桌上，老師想到的不是學(xué)生在懶散，首先想到學(xué)生是否生病了，哪兒不舒服。教師始終用關(guān)心、熱心、耐心去換取學(xué)生的進(jìn)取心。學(xué)校認(rèn)為：小學(xué)、初中教育重點(diǎn)是習(xí)慣養(yǎng)成教育，尤其是小學(xué)階段，就像剛插下的秧苗，還不是大量施肥的時(shí)候，需要讓他們有寬松的環(huán)境自由成長(zhǎng)。語文教師魯維說：學(xué)校提倡把課堂交給學(xué)生，把話語權(quán)還給學(xué)生的教育思想，課堂自主學(xué)習(xí)、交流質(zhì)疑、獨(dú)立作業(yè)、完整表達(dá)成為了課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)，大大減少了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間。

“自由相親”的社團(tuán)化課程

新文學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)富有特點(diǎn)，其做法是讓學(xué)生和教師“自由相親”。教師與學(xué)生換位思考：這個(gè)活動(dòng)能夠給學(xué)生帶來什么？留下什么？學(xué)生是不是從內(nèi)心喜歡這個(gè)活動(dòng)？這些，都緣于學(xué)生給學(xué)校的建議。

新文學(xué)校課程化管理社團(tuán)組織，學(xué)校對(duì)每節(jié)社團(tuán)課進(jìn)行督查并記錄出勤、紀(jì)律等情況，用A、B、C三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)天在社團(tuán)活動(dòng)網(wǎng)站公布督查結(jié)果，并與社團(tuán)評(píng)優(yōu)、考核及社團(tuán)“導(dǎo)師”評(píng)優(yōu)考核掛鉤。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生自發(fā)組織，學(xué)生指定輔導(dǎo)教師，選擇課程；從“學(xué)生聘活動(dòng)課老師”到“開通教育服務(wù)熱線”；校長(zhǎng)帶頭向全校學(xué)生推薦自己的課程，由學(xué)生實(shí)行“雙向選擇”。于是，學(xué)校先后有65個(gè)社團(tuán)相繼成立，誕生出“五顏六色”的社團(tuán)組織：小白鯊足球社、FLY籃球社、弄墨書法社、雅韻民樂社、精舞社等。社團(tuán)輔導(dǎo)教師達(dá)80余人，社團(tuán)學(xué)生占學(xué)校學(xué)生總數(shù)80%。社團(tuán)活動(dòng)做到有時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)“三保障”，學(xué)校每年用于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不少于10萬元。

學(xué)生社團(tuán)組建通常以年度為單位，并實(shí)行“導(dǎo)師制”。社團(tuán)“導(dǎo)師”是鑒于學(xué)生年齡和身心特點(diǎn)等實(shí)際情況而設(shè)定，主要承擔(dān)課程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、常規(guī)管理及督查、知識(shí)技能傳授、活動(dòng)組織等任務(wù)。

就這樣，以社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、社團(tuán)“導(dǎo)師”為依托，以學(xué)生為主體的社團(tuán)模式形成了。

每年的7月，擔(dān)任“導(dǎo)師”的教師向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提交申報(bào)資料，規(guī)劃一年的課程與活動(dòng)開展，由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)審批，確定下一年度的開班規(guī)模；每年9月將社團(tuán)總表發(fā)至各班級(jí)，學(xué)生與家長(zhǎng)利用報(bào)到機(jī)會(huì)自主選擇社團(tuán)；各社團(tuán)教師在開學(xué)3天內(nèi)到學(xué)校網(wǎng)站查閱匯總本社團(tuán)學(xué)生名單，然后“導(dǎo)師”與學(xué)生見面會(huì)，由“導(dǎo)師”組織學(xué)生熟悉場(chǎng)地、課程計(jì)劃與評(píng)價(jià)細(xì)則。對(duì)于社團(tuán)“導(dǎo)師”，聯(lián)合會(huì)有嚴(yán)格的資質(zhì)審核把關(guān)，部分學(xué)生（尤其是新生）對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不了解，存在舉棋不定的情況，聯(lián)合會(huì)在合適的時(shí)間針對(duì)這部分學(xué)生組織社團(tuán)招募活動(dòng)，由社團(tuán)“導(dǎo)師”現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，按照學(xué)生個(gè)人意愿進(jìn)行自主選擇班級(jí)和社團(tuán)。

自2007年辦學(xué)以來，新文學(xué)校組織學(xué)生參加的各級(jí)各類競(jìng)賽，除學(xué)科競(jìng)賽以外一律由社團(tuán)的形式組織參賽。據(jù)統(tǒng)計(jì)，社團(tuán)學(xué)生3年來在省、市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)近千人次。中學(xué)籃球隊(duì)連續(xù)兩次蟬聯(lián)瀏陽市初中生男子籃球賽冠軍；小學(xué)籃球隊(duì)參加2014年長(zhǎng)沙市第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)獲第三名，為瀏陽市捧回了唯一的一塊團(tuán)體獎(jiǎng)牌，受到市政府嘉獎(jiǎng)。新文學(xué)校是全國(guó)243所足球特色學(xué)校之一，是湖南省足球基地學(xué)校。新文學(xué)校少兒足球隊(duì)是瀏陽市成立的首支少兒足球隊(duì)，是湖南省“德馨園”杯足球賽中的一支勁旅。2010年8月參加在山東煙臺(tái)舉辦的“體彩杯”全國(guó)青少年足球邀請(qǐng)賽獲第三名；同年11月獲長(zhǎng)沙市少兒足球錦標(biāo)賽亞軍；2011年8月參加山東青島“綠茵地”杯全國(guó)青少年足球邀請(qǐng)賽獲第三名。原小7班賴林軍同學(xué)因在山東煙臺(tái)舉辦的“體彩杯”全國(guó)青少年足球邀請(qǐng)賽出色表現(xiàn)，被山東“魯能”相中并入選該俱樂部；2014年，原小10班謝宏宇同學(xué)作為種子選手入選中國(guó)足球U16訓(xùn)練營(yíng)；王曉峰同學(xué)于2015年9月前往歐洲，成為長(zhǎng)沙市唯一被歐洲足球俱樂部選入的足球運(yùn)動(dòng)員。球隊(duì)成立以來，先后有近30名隊(duì)員分別被“杭州綠城”足球?qū)W校和“廣州恒大”足球?qū)W校錄取，年齡最小的僅8歲，新文學(xué)校因此成為以上兩大足球俱樂部基地學(xué)校。

新文學(xué)校用愛心打造教育工程。學(xué)校先后獲瀏陽市教育科研先進(jìn)單位、湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校、省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校、全國(guó)校園足球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、全國(guó)科研興教杰出單位、全國(guó)百?gòu)?qiáng)民辦學(xué)校等榮譽(yù)。學(xué)校先后舉辦全國(guó)性交流研討會(huì)1次；省級(jí)交流研討會(huì)5次，長(zhǎng)沙市交流研討會(huì)9次，瀏陽市級(jí)交流研討會(huì)46次，有來自北京、上海、廣東、貴州、湖北及省內(nèi)各地共70多所學(xué)校來校交流考察。目前，在立足辦好瀏陽新文學(xué)?；A(chǔ)上，江西上栗新文學(xué)校也在緊張施工中，跨出了合作辦學(xué)第一步；申辦高中部與國(guó)際教育部已被瀏陽市政府批準(zhǔn)籌建，擬擇址新建，再過兩年，一所集幼兒教育、小學(xué)、初中、特色高中、國(guó)際教育等融為一體的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校在瀏陽河畔、湘贛中心城市熠熠生輝……

人物對(duì)話

劉文章，中學(xué)高級(jí)教師，教育碩士，瀏陽市新文學(xué)校校長(zhǎng)，瀏陽市民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，瀏陽市初中校長(zhǎng)工作室首席教師，湖南省教科院特聘研究員，國(guó)培計(jì)劃省級(jí)培訓(xùn)專家，國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目首席專家。先后主持參與省、市級(jí)教育規(guī)劃課題6項(xiàng)；發(fā)表教育教學(xué)論文40多篇，專題講座近百場(chǎng)（次）；先后被授予瀏陽市名師、瀏陽市名校長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市骨干教師、長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師、湖南省民辦學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)、全國(guó)科研興教杰出人物等。

《教育》：學(xué)校管理如何從教職工的師德中樹立標(biāo)桿？

劉文章：新文學(xué)校自2007年創(chuàng)辦以來，傾心打造“愛心教育工程”，學(xué)校管理從教職工的師德中樹立標(biāo)桿，從小事著眼，從細(xì)處抓起。學(xué)校相繼出臺(tái)《新文師德行為準(zhǔn)則20條》《新文教職工忌事忌語10條》《新文黨員教職工承諾書》等，教師的言行舉止、衣著打扮等均有嚴(yán)格的規(guī)定；與學(xué)生一起文明就餐，接受學(xué)生監(jiān)督；從校長(zhǎng)開始，嚴(yán)禁亂扔、亂丟、亂吐行為；上班時(shí)間不準(zhǔn)在電腦上玩游戲、看電影、上QQ聊天；女教師不得染黃頭發(fā)，不得穿無袖上衣和超短裙；男教師上班不得吸煙、酒后不得進(jìn)教室等。

《教育》：學(xué)校如何讓教師獲得教育幸福感？

劉文章：學(xué)校聘請(qǐng)教育專家為每名教師量身定制專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，實(shí)施名師、骨干教師及優(yōu)秀班主任評(píng)選制度，讓教師獲得教育幸福感；學(xué)校建立千萬教師發(fā)展基金，確保教師在退休后與公辦教師身份、待遇不變，消除后顧之憂；學(xué)校設(shè)立質(zhì)量管理處，開設(shè)與家長(zhǎng)零距離溝通熱線，隨時(shí)傾聽、收集和處理、反饋來自家長(zhǎng)及社會(huì)的意見；學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，為學(xué)生家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)；學(xué)校實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的承諾，校內(nèi)不開設(shè)零食商店，學(xué)校食堂零利潤(rùn)運(yùn)行——僅這兩項(xiàng)承諾，董事會(huì)每年減少收入400萬元；此外，董事會(huì)每年還拿出70萬元，招收一定比例全免費(fèi)的山區(qū)貧困孩子來學(xué)校讀書。

《教育》：學(xué)校如何進(jìn)行“專家團(tuán)隊(duì)”建設(shè)？

劉文章：學(xué)校組建“專家團(tuán)隊(duì)”，“學(xué)校發(fā)展論壇”“教師講壇”旨在推動(dòng)學(xué)科組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校實(shí)行捆綁評(píng)價(jià)，在教育教學(xué)、師德、日常管理等方面均以團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)為主，如學(xué)科組、備課組、年級(jí)組、學(xué)部等，團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀個(gè)體才能優(yōu)秀，在團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀基礎(chǔ)上鼓勵(lì)個(gè)體優(yōu)秀；學(xué)校實(shí)施學(xué)術(shù)委員會(huì)制度，設(shè)立校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)三級(jí)名師工作室，通過名師工作室團(tuán)隊(duì)建，實(shí)現(xiàn)一名首席名師帶動(dòng)一個(gè)名師團(tuán)隊(duì)、引領(lǐng)一個(gè)學(xué)科發(fā)展的目的。

《教育》：請(qǐng)您談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)校的“信仰力量”？

劉文章：為了將學(xué)校辦成“百年老店”，學(xué)校組建“相約百年新文教師志愿團(tuán)”，董事會(huì)每年從教師發(fā)展基金中撥?？瞠?jiǎng)勵(lì)志愿者；以自愿申請(qǐng)、團(tuán)隊(duì)審核、宣誓入團(tuán)、成果分享等方式，激勵(lì)教師安心新文教學(xué)。目前已有百余位優(yōu)秀教師宣誓加盟?！跋嗉s新文，無怨無悔；堅(jiān)守新文，不離不棄；奉獻(xiàn)新文，全心全意”這些錚錚誓詞，成為“相約百年新文”教師團(tuán)隊(duì)成員的信仰力量。

雙獅坪中學(xué)

“普及+個(gè)性化”音樂教育模式

雙獅坪中學(xué)位于瀏陽北部風(fēng)景秀麗的石柱峰下，與聞名遐邇的周洛風(fēng)景區(qū)、美麗的丹霞湖、奇險(xiǎn)的石牛寨風(fēng)景區(qū)比鄰。學(xué)校建筑錯(cuò)落有致，綠樹成蔭；先后被評(píng)為“瀏陽市花園式單位”“長(zhǎng)沙市花園式單位”。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨；以“文明、守紀(jì)、勤學(xué)、自信”為校訓(xùn)；形成“敬業(yè)、愛生、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“尊師、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校開設(shè)手風(fēng)琴興趣班，通過“校本培訓(xùn)”“走教”“支教”及“請(qǐng)教”等形式，進(jìn)行“普及+個(gè)性化”教育模式的器樂輔導(dǎo)教學(xué)，堅(jiān)持開展各類文娛活動(dòng)，使學(xué)校器樂普及步入良性發(fā)展快車道?，F(xiàn)在，轄區(qū)內(nèi)學(xué)生都已成為一門以上器樂的“能手”，美妙音樂之聲飄蕩在校園每一個(gè)角落；2015年，學(xué)校被授予瀏陽市“鄉(xiāng)村少年宮及器樂特色學(xué)?！薄?/p>

探討藝術(shù)教育新路徑

雙獅坪中學(xué)堅(jiān)持全面育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持音樂教育的“普及”意義。學(xué)校認(rèn)為：一所山區(qū)學(xué)校，更應(yīng)將德育放在首位，形成德育體系，應(yīng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、文化娛樂等課外活動(dòng)；不以任何名義編排重點(diǎn)班，嚴(yán)格課程管理，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)活動(dòng)，不違反課程設(shè)置方案增加或者刪減課程；應(yīng)當(dāng)按照課程設(shè)置與課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施體育、藝術(shù)和綜合實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)學(xué)校和教師的考核，堅(jiān)持綜合考評(píng)其完成教育教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，不以升學(xué)率作為考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng)考察，堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展。

校長(zhǎng)周潤(rùn)松說：在應(yīng)試教育模式下，培養(yǎng)出來的人都變成了一個(gè)模子，缺少靈氣，也缺少創(chuàng)造性。從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)出發(fā)，雙獅坪中學(xué)聯(lián)合當(dāng)?shù)卣?、家長(zhǎng)和社會(huì)共同探討出一條“普及+個(gè)性化”的藝術(shù)教育新路徑——培養(yǎng)孩子從音樂素養(yǎng)做起。學(xué)校將器樂教學(xué)作為普及藝術(shù)教育的主陣地，走過了從“器樂進(jìn)課堂”到“課堂器樂教學(xué)”的實(shí)踐之路，填補(bǔ)了農(nóng)村藝術(shù)教育的空白。從2014年開始，雙獅坪中學(xué)與轄區(qū)4所學(xué)校共同刮起了一股“奏美雙獅”的音樂旋風(fēng)。

2014年，湖南省歌舞劇院國(guó)家一級(jí)演奏員、湖南省歌舞劇院原手風(fēng)琴協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)郭偉湘教授，到向雙獅坪中學(xué)所屬的周洛學(xué)校義務(wù)支教，捐贈(zèng)了20臺(tái)手風(fēng)琴，并堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚牧x務(wù)支教，同時(shí)輻射到轄區(qū)4所學(xué)校，帶出了2個(gè)手風(fēng)琴班，在近幾年的瀏陽市藝術(shù)節(jié)，多次獲得一、二等獎(jiǎng)；2016年10月6日，學(xué)校組隊(duì)參加湖南省第九屆手風(fēng)琴大賽，獲得5個(gè)一等獎(jiǎng)，34個(gè)二等獎(jiǎng)，并在當(dāng)日的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，由100人組成的手風(fēng)琴合奏《歌唱祖國(guó)》，贏得了在場(chǎng)嘉賓和觀眾的一致好評(píng)；2016年12月1日，學(xué)校代表瀏陽參加長(zhǎng)沙市藝術(shù)教育展演活動(dòng)，在瀏陽電視臺(tái)少兒電視藝術(shù)大賽中，演奏《褐色的小水罐》《讓我們盡情地跳舞》等。

農(nóng)村學(xué)校開展藝術(shù)教育，師資是首要問題。為此，雙獅坪中學(xué)通過“校本培訓(xùn)”“走教”“支教”“請(qǐng)教”等形式，逐步解決師資不足。郭偉湘教授帶領(lǐng)藝術(shù)家定期到校指導(dǎo)培訓(xùn)教師、編寫校本教材，以此推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育生根開花。

學(xué)生個(gè)個(gè)是玩轉(zhuǎn)樂器的能手

大山腳下的孩子，雖然穿著質(zhì)樸，笑容靦腆，但個(gè)個(gè)卻可以把豎笛、古箏、銅管、手風(fēng)琴、葫蘆絲玩得得心應(yīng)手。2016年6月24日晚，一場(chǎng)“‘奏美雙獅‘音有你”器樂演奏會(huì)，在雙獅坪中學(xué)隆重上演：合奏、獨(dú)奏、重奏各顯魅力；獨(dú)唱、重唱、合唱、組唱形式多樣；豎笛、古箏、銅管、手風(fēng)琴、葫蘆絲在學(xué)校上空回蕩。此場(chǎng)音樂會(huì)，讓湖南省歌舞劇院、省交響樂團(tuán)、省音協(xié)等單位的專家驚訝不已。

當(dāng)年，在郭偉湘等人來到學(xué)校義務(wù)支教的感召下，孫國(guó)才、陳海云、饒世偉、宋武陵、羅衛(wèi)等一批器樂專家和大師從省城來到雙獅坪中學(xué)，當(dāng)起了山里娃的老師。特別是年過古稀的小號(hào)專家孫國(guó)才，熱情似火，教學(xué)勁頭讓年輕人肅然起敬。此外，瀏陽市教育局團(tuán)委書記龍瑩率領(lǐng)支教團(tuán)隊(duì)，在師資上給予學(xué)校極大幫助。

當(dāng)時(shí)支教團(tuán)隊(duì)捐助學(xué)校20臺(tái)手風(fēng)琴，學(xué)校隨后添置百余臺(tái)手風(fēng)琴，率先在雙獅坪中學(xué)所屬的周洛小學(xué)普及手風(fēng)琴教學(xué)，并在中學(xué)和其他兩所小學(xué)開設(shè)手風(fēng)琴興趣培訓(xùn)班。為了讓更多孩子享受藝術(shù)教育，學(xué)校又自購(gòu)小號(hào)、薩克斯、長(zhǎng)笛、豎笛、架子鼓、貝司、吉它等10余種樂器供師生學(xué)習(xí)，在轄區(qū)內(nèi)免費(fèi)推行器樂教育。小學(xué)低年級(jí)開展豎笛教學(xué)，高年級(jí)開展葫蘆絲教學(xué)，初中開展口琴教學(xué)。所有教學(xué)、培訓(xùn)不另收學(xué)生一分錢，每個(gè)孩子還可以自行選擇一兩種自己感興趣的樂器自主學(xué)習(xí)。學(xué)校為此成立師生“夢(mèng)想管樂團(tuán)”、退。休教師“夕陽紅民樂團(tuán)”，堅(jiān)持每天早晚訓(xùn)練。雙獅坪中學(xué)已成為全省第一所擁有師生管樂團(tuán)的農(nóng)村學(xué)校。

近年來，學(xué)校利用課堂、校本課程時(shí)間進(jìn)行器樂教學(xué)，輔助開展各級(jí)各類文娛活動(dòng)，使學(xué)校器樂普及教學(xué)步入一個(gè)良性發(fā)展的快車道：每個(gè)年級(jí)有器樂特長(zhǎng)班，學(xué)校在課表中安排“奏響校園”課程，每天中午安排20分鐘分班進(jìn)行訓(xùn)練。每位教師也至少學(xué)會(huì)了一種樂器，師生都有自己的幾首拿手歌曲；平時(shí)，美妙的音樂之聲不絕于耳。

初一學(xué)生陳英琦，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)就開始接觸器樂，學(xué)過口琴、葫蘆絲，現(xiàn)在又學(xué)手風(fēng)琴。她說：通過學(xué)習(xí)，我改變了以前的缺點(diǎn)，成績(jī)也進(jìn)步了；我的理想是成為手風(fēng)琴演奏家。陳英琦的妹妹周雅文也在學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，她倆成為學(xué)校名副其實(shí)的手風(fēng)琴“姐妹花”。她們的媽媽對(duì)此感動(dòng)不已：我們農(nóng)村的孩子能接觸到這么多樂器，還能享受免費(fèi)培訓(xùn)，真的非常感謝學(xué)校，希望我的兩個(gè)女兒在藝術(shù)道路上能走得更遠(yuǎn)更好。

雙獅坪中學(xué)把器樂教學(xué)作為個(gè)性化教育的主陣地，得益于農(nóng)村教育觀念的改變，家長(zhǎng)為了孩子跳出龍門，“應(yīng)試”不再是唯一目標(biāo)，藝術(shù)教育的啟蒙與開發(fā)，為農(nóng)村教育開辟了新天地。

湖南省歌舞劇院國(guó)家一級(jí)長(zhǎng)笛演奏家、省音樂家協(xié)會(huì)管樂專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)饒世璜說：從手風(fēng)琴興趣班的發(fā)展壯大，到“夢(mèng)想管樂團(tuán)”的成立，再到學(xué)校器樂教學(xué)的整體推進(jìn)，打造具有農(nóng)村藝術(shù)氛圍的器樂特色學(xué)校，雙獅坪中學(xué)培養(yǎng)出一批又一批有“品位”的學(xué)生。

湖南省交響樂團(tuán)國(guó)家一級(jí)演奏家、省音樂家協(xié)會(huì)薩克斯專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)饒世偉說：堅(jiān)定山區(qū)學(xué)校走特色教育之路的信心，從小學(xué)生開始培養(yǎng)，堅(jiān)定讓每個(gè)孩子有一件樂器。隨著活動(dòng)的不斷開展，氛圍逐漸形成，農(nóng)村家長(zhǎng)必然會(huì)看到燦爛的希望。

湖南省交響樂團(tuán)原副團(tuán)長(zhǎng)宋武陵說：給山里娃帶來了藝術(shù)的火種，雖然它還很微弱，需要大家不斷呵護(hù)。我們有理由相信，這火種勢(shì)必大放光明，照亮每一位山里娃的前行之路……

活動(dòng)提升辦學(xué)品位

學(xué)校認(rèn)為：課堂是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美的主渠道；藝術(shù)課堂教學(xué)，打破了單獨(dú)學(xué)科知識(shí)體系的界限和制約，是充滿創(chuàng)造性和自由度的教育。不斷拓展教學(xué)空間，鼓勵(lì)教師注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，傾聽學(xué)生心聲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，為每一名學(xué)生自覺深入認(rèn)識(shí)藝術(shù)、開發(fā)藝術(shù)靈感奠定基礎(chǔ)。學(xué)校從學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，在學(xué)生掌握音樂基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重演奏技能訓(xùn)練，并落實(shí)班級(jí)責(zé)任制，還開發(fā)每天10分鐘音樂微型課，對(duì)所學(xué)技能進(jìn)行鞏固；學(xué)校堅(jiān)持普及與培優(yōu)并舉，努力實(shí)現(xiàn)教師人人有特長(zhǎng)、學(xué)校又有一支高水平的藝術(shù)群體的培養(yǎng)目標(biāo)。

雙獅坪中學(xué)注重以活動(dòng)提升辦學(xué)品位，相繼有《優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力》《中學(xué)生心理問題的成因與對(duì)策》《加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)、自主能力的培養(yǎng)》《農(nóng)村中小學(xué)有效訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)探究》課題，被瀏陽市及長(zhǎng)沙市教育主管部門立項(xiàng)，2016年申報(bào)長(zhǎng)沙市級(jí)課題《普及葫蘆絲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)》立項(xiàng)，校本教材《我愛葫蘆絲》已定稿。學(xué)校被授予瀏陽市有效教學(xué)行動(dòng)研究基地、湖南省手風(fēng)琴協(xié)會(huì)教學(xué)基地，即將掛牌“瀏陽一中藝術(shù)學(xué)校生源基地?！?，并已申報(bào)長(zhǎng)沙市器樂教育特色學(xué)校。兩年來，學(xué)校教師在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?50余篇；學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、作文等知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)250多人次；雙獅坪中學(xué)獲“瀏陽市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”。

116班班長(zhǎng)黃若雯，是班上的物理課代表，同時(shí)還是同學(xué)們信賴的朋友。她勤學(xué)好問，各種賽事踴躍參加。她說：本人在雙獅坪中學(xué)所取得的進(jìn)步，與學(xué)校音樂教育的熏陶與個(gè)性化學(xué)習(xí)分不開。

語文教師徐惠民說：我教書快30年了，在音樂方面屬“五音不全”，也從未摸過樂器，無論什么樂器都一竅不通。2015年，學(xué)校開展器樂演奏教學(xué)，我從小學(xué)生當(dāng)起，在培訓(xùn)過程中不懂就問，音階、節(jié)拍，一項(xiàng)一項(xiàng)地學(xué)，樂器演奏一個(gè)一個(gè)指發(fā)地練?，F(xiàn)在，我不僅能識(shí)簡(jiǎn)譜，還能準(zhǔn)確把握譜子的音樂節(jié)奏，能用葫蘆絲吹奏幾十首完整的曲目，學(xué)會(huì)了架子鼓及銅管樂器中的大號(hào)。雙獅坪的音樂教學(xué)讓我煥發(fā)了教育青春。

人物對(duì)話

周潤(rùn)松，雙獅坪中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記，中學(xué)一級(jí)教師，1998年大學(xué)畢業(yè)后任教于雙獅坪中學(xué)至今。先后獲瀏陽市第二屆骨干教師、長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師、長(zhǎng)沙市常規(guī)管理先進(jìn)個(gè)人長(zhǎng)沙市優(yōu)秀中小學(xué)英語教研工作者等稱號(hào)；曾參加《初中生心理問題的成因與對(duì)策》《學(xué)生自主能力的培養(yǎng)》等課題研究。

《教育》：學(xué)校音樂教育的今后努力方向是什么？

周潤(rùn)松：學(xué)校十分重視音樂教育的發(fā)展，隨著近兩年的不斷努力，學(xué)校的音樂教育在市區(qū)組織的各類藝術(shù)活動(dòng)和比賽中取得了一定成績(jī)。雖然學(xué)校的音樂活動(dòng)從活動(dòng)參與率到比賽展示都得到了普遍的認(rèn)可和好評(píng)；但是也應(yīng)該看到，我們的音樂教育還沒有一個(gè)叫得響的“品牌”。如何使音樂教育在全面發(fā)展的同時(shí)再上一個(gè)新臺(tái)階，在抓好普及的前提下創(chuàng)出自己的“品牌”，成了我們今后努力的方向。

《教育》：如何建設(shè)一支過硬的音樂教師隊(duì)伍？

周潤(rùn)松：根據(jù)學(xué)校實(shí)際和對(duì)未來的前瞻認(rèn)定：必須建設(shè)一支既有過硬的音樂素養(yǎng)和嫻熟演技，又有崇高敬業(yè)精神和較強(qiáng)教學(xué)能力的藝術(shù)教師隊(duì)伍。這就要求全體音樂教師不僅能熟練掌握演奏技巧，還要具備協(xié)同教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)的能力，校園藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生參與率達(dá)到90%以上，同時(shí)，能進(jìn)行大型團(tuán)體表演。

《教育》：如何提高學(xué)校藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)氛圍？

周潤(rùn)松：藝術(shù)教育的特殊性，決定了對(duì)師資隊(duì)伍的特殊要求。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是加快藝術(shù)教育改革和發(fā)展的需要，也是提高特色教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而一個(gè)學(xué)校的樂器普及，僅靠幾個(gè)音樂教師和音樂課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們將制訂小周期培訓(xùn)計(jì)劃，分期、分批、分專題，通過專家指導(dǎo)、觀摩研討、外出學(xué)習(xí)等形式，對(duì)全體音樂教師、班主任以及有音樂愛好的科任教師進(jìn)行全方位的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培訓(xùn)，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

《教育》：為什么說音樂學(xué)習(xí)的目的最終是為了提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力？

周潤(rùn)松：豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，是學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展的搖籃，對(duì)滿足師生精神需要、陶冶情操、樹立競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)、塑造良好的自身形象，均具有積極的促進(jìn)作用。為了給學(xué)生提供展示自我藝術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)作的平臺(tái)，學(xué)校每年舉辦大型藝術(shù)節(jié)外，還會(huì)以班級(jí)的形式舉辦小型樂器演奏會(huì)，開展才藝之星評(píng)選活動(dòng)，通過豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)情趣，最終為了提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。