劉丁慧　周映君

摘要：2016年高校畢業(yè)達到765萬人，再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢更加嚴峻。深圳作為高校畢業(yè)首選的就業(yè)城市之一，就業(yè)形勢的嚴峻性尤為突出。通過調查問卷的方式，全面掌握當前就業(yè)形勢對深圳大學生思想狀態(tài)的影響，深入分析存在問題并據(jù)此提出有效建議，以期提高就業(yè)率。

關鍵詞：就業(yè)形勢；大學生；思想現(xiàn)狀；調查與探討

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）06-0090-03

教育部數(shù)據(jù)顯示，2016年高校畢業(yè)生比去年增加16萬人，再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)難問題再次成為人們關注的焦點。加之，全球金融危機的持續(xù)影響、我國經(jīng)濟的轉型升級等客觀因素，導致原有就業(yè)市場緊縮，加劇了就業(yè)形勢的嚴峻性。而深圳作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前沿城市，備受全國高校畢業(yè)生青睞，成為就業(yè)首選城市之一，這在一定程度上增加了深圳本土畢業(yè)生的就業(yè)壓力。深入調查當前的就業(yè)形勢對深圳大學生思想狀態(tài)產(chǎn)生的影響，并有針對性地改進、提升高校就業(yè)工作，不僅有利于提升深圳大學生就業(yè)能力，也可為深圳高校進一步提高就業(yè)工作質量提供有益借鑒。

一、調查的基本情況

本次調查的對象選取深圳三所高校（深圳大學、深圳職業(yè)技術學院和深圳信息職業(yè)技術學院）共1000名在校學生參加，發(fā)放調查問卷1000份，有效調查問卷976份。其中男生565人，女生411人；大一學生占21.49%，大二占35.47%，大三占24.63%，大四占19.80%；深圳市內生源50.57%，市外生源49.43%。調查問卷主要包括：（1）大學生對當前就業(yè)形勢的認知；（2）面對當前就業(yè)形勢，大學生有怎樣的身心反應和想法；（3）調適以上影響的有效途徑和方法等三個方面，共計30道問題。調查問卷使用統(tǒng)一的指導語，要求學生根據(jù)自己在學習和生活中的真實感受如實填寫，問卷當場由調查人員收回，確保數(shù)據(jù)真實有效。對收集的調查問卷由人工統(tǒng)計個體選項例數(shù)后，運用EXCEL和SPSS19.0軟件進行統(tǒng)計處理。

二、調查結果及成因分析

1.大學生對當前就業(yè)形勢認知清晰。當問及“你對目前就業(yè)形勢怎么看？”有10.71%的同學認為樂觀；63.72%認為有難度，但可克服；19.55%認為很悲觀，不知如何是好；僅有6.02%表示不關注。調查表明，深圳大學生絕大部分對當前的就業(yè)形勢認知清晰且有信心應對當前困境。這與“你目前的就業(yè)壓力如何？”一題獲得的結果一致。選擇較輕及以上的占16.6%；選擇適中的占52.43%，選擇較大的占30.98%。分析產(chǎn)生這一結果的主要因素有以下三方面：（1）深圳歷經(jīng)三十多年的改革開放，積累大批高薪技術企業(yè)，為深圳創(chuàng)造了眾多就業(yè)崗位。同時，深圳開放、自由、平等的經(jīng)商環(huán)境及良好的生態(tài)環(huán)境，吸引無數(shù)國內外企業(yè)家的目光。因此，雖深圳就業(yè)競爭激烈，但就業(yè)機會較其他城仍名列前茅。（2）深圳科技發(fā)達，互聯(lián)網(wǎng)技術居于全國前列。深圳大學生可快捷、便利、廣泛地獲取就業(yè)信息，這在一定程度上有利于大學生及時了解企業(yè)用人需求，更好地完成職業(yè)規(guī)劃和能力培養(yǎng)，贏在起跑線上。（3）深圳大學生參與社會實踐較早，85%的大學生在校期間都有兼職的工作經(jīng)歷。豐富的社會經(jīng)驗既減輕大學生對就業(yè)的恐懼，又在一定程度上培養(yǎng)他們的職業(yè)能力，成功就業(yè)信心增強。

2.深圳大學生對就業(yè)壓力產(chǎn)生的根源評價理性。當問及“你就業(yè)壓力最主要的來源是什么？”專業(yè)能力有待提高、學歷層次低、就業(yè)期望值高排在前三位，分別占53.73%、44.31%、35.1%；而國家政策因素、學校教學質量不高、家庭背景不強排在最后，分別為5.1%，6.47%，10.98%?！熬蜆I(yè)壓力帶給你怎樣的影響？”51.34%的受訪大學生選擇是正面影響，29.31%選擇是負面影響，19.35%選擇不好說。兩項問題調查結果反映出深圳大學生能理性客觀看待就業(yè)壓力產(chǎn)生的原因，沒有盲目將就業(yè)壓力大歸咎于客觀因素，而是積極從自身找原因。產(chǎn)生這一結果的主要原因：（1）深圳憑借區(qū)域優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢的確吸引了很多高學歷、高能力的人才，本土學生的競爭力不強是不爭的事實；（2）務實、求真的深圳精神也深深影響深圳大學生。面對強手如林的就業(yè)市場，深圳本土大學生想要占有一席之地，必然要提高專業(yè)能力、學歷層次，適當調整就業(yè)期望。

3.深圳大學生，受就業(yè)形勢負面影響較小，但行動力不強。從上表調查結果可看到，雖然深圳大學生感受到就業(yè)壓力，有時會產(chǎn)生負面情緒和思想，但并沒對身心產(chǎn)生持久影響，經(jīng)常出現(xiàn)厭學、想放棄讀書和失去自信的學生僅占受訪學生的5.48%和6.53%。這一結果也從側面證實之前調查結果的真實性和有效性。雖然就業(yè)形勢嚴峻，但深圳大學生的就業(yè)壓力相對適中，沒有產(chǎn)生強烈的心理或思想上的負面效應，只要適當干預，正確引導，積極幫扶，就可有效疏導這些負面影響，幫助大學生陽光、自信地迎接挑戰(zhàn)。

從上表統(tǒng)計數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，雖然深圳大學生能清晰的認知就業(yè)形勢，且感受到一定的就業(yè)壓力，但是在采取行動方面存在嚴重滯后性，即行動力不強。經(jīng)常關注就業(yè)政策，及時調整就業(yè)期望的僅有7.93%和8.04%。對于參加學校就業(yè)培訓和就業(yè)信息咨詢的也只占11.38%。導致這一結果的原因較復雜，既有學生自身原因，也有高校教育缺失的原因。因此，如何提高深圳大學生的行動力，既是大學生需努力的方向，也是深圳高校教育工作者思考的重點。

4.調適就業(yè)形勢影響的途徑需求呈現(xiàn)多元化。大學生認為“學校開展職業(yè)素質心理教育”、“獲得同學、朋友、父母等親人的理解和支持”、“加強學習，增加專業(yè)技能”、“收尋就業(yè)信息與政策，做好就業(yè)準備”對調適就業(yè)形勢影響最為有效。而對“參加學校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”這一選項，20.04%的受訪大學生認為“較無效”。而在“你是否有自己的職業(yè)規(guī)劃”一題中，選擇“有且較清晰”的受訪大學生為32.17%，59.30%表示“有一點，但不清”，8.53%表示“從沒想過”。調查結果表明大學生對調適就業(yè)形勢影響的途徑需求呈多元化，高校可從以上方面著手，加大管理、教育力度，滿足大學生的切實需求。同時，也要對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性加以宣傳，并采取有效措施提升職業(yè)規(guī)劃教育質量，更好地服務大學生就業(yè)。