張林森 , 夏同馳 , 王力臻 , 李曉峰 , 張 勇 , 董會(huì)超

(鄭州輕工業(yè)學(xué)院 材料與化學(xué)工程學(xué)院 ， 河南 鄭州 450002)

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新能源材料與器件專業(yè)建設(shè)探討

張林森 , 夏同馳 , 王力臻 , 李曉峰 , 張 勇 , 董會(huì)超

(鄭州輕工業(yè)學(xué)院 材料與化學(xué)工程學(xué)院 ， 河南 鄭州 450002)

新能源材料與器件專業(yè)是為適應(yīng)我國(guó)新能源、新材料、新能源汽車和節(jié)能環(huán)保等國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展而設(shè)立的本科專業(yè)。鄭州輕工業(yè)學(xué)院新能源材料與器件專業(yè)探索了建立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的本科教育課程體系，建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)建結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)與科研實(shí)力較強(qiáng)的雙師素質(zhì)師資，構(gòu)建輕工應(yīng)用特色鮮明的本科專業(yè)。

新能源材料與器件 ； 課程體系 ； 本科教學(xué)

1 新能源材料與器件專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

新能源技術(shù)是21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最具有決定性影響的技術(shù)領(lǐng)域之一，新能源材料與器件是實(shí)現(xiàn)新能源的轉(zhuǎn)化和利用以及發(fā)展新能源技術(shù)的關(guān)鍵。新能源材料與器件本科專業(yè)是適應(yīng)我國(guó)新能源、新材料、新能源汽車和節(jié)能環(huán)保等國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要而設(shè)立的戰(zhàn)略性新興專業(yè)。到目前為止，國(guó)內(nèi)已有多所高校(包括中南大學(xué)、四川大學(xué)、東南大學(xué)、電子科技大學(xué)、華南師范大學(xué)、北方民族大學(xué)等高校)設(shè)置該專業(yè)。各高校的新能源材料與器件專業(yè)建設(shè)還處于起步階段，該專業(yè)內(nèi)容涵蓋材料、化學(xué)、物理和電子等學(xué)科，包括能量轉(zhuǎn)換與存儲(chǔ)材料及其器件設(shè)計(jì)、制備工程技術(shù)等，各高校在辦學(xué)時(shí)，一般依托自己的辦學(xué)特點(diǎn)來(lái)建設(shè)此專業(yè)，有基于電子工程、電化學(xué)工程的，也有基于化學(xué)化工、材料學(xué)科的，因此，該專業(yè)學(xué)科交叉明顯，專業(yè)的建設(shè)尚無(wú)系統(tǒng)、現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

2 我校新能源材料與器件專業(yè)的建設(shè)

2.1 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)

2.1.1 基礎(chǔ)課程平臺(tái)

我校是一所以工為主，工、理、文、藝、經(jīng)、管、法、教、農(nóng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)以人才為本、以教師為主體，大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，匯聚和造就了一批高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。學(xué)校圖書館館藏紙質(zhì)中外文圖書214.7萬(wàn)冊(cè)，電子圖書448.5萬(wàn)冊(cè)；中外文紙質(zhì)期刊2419種，中外文電子期刊10.5萬(wàn)種。擁有Elsevier電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、Springer Link電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、Science科學(xué)周刊、Nature數(shù)據(jù)庫(kù)、同方知網(wǎng)、學(xué)術(shù)搜索與全文遞送等中外文數(shù)據(jù)庫(kù)。所有這些資源都為新能源材料與器件專業(yè)的學(xué)生提供了完善的公共課教學(xué)教育平臺(tái)。學(xué)科基礎(chǔ)課程主要有：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)和化工原理等，其中分析化學(xué)、化工原理為河南省精品課程；有機(jī)化學(xué)為省優(yōu)質(zhì)課程、校級(jí)精品課程；無(wú)機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)位校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)和化工原理等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我院材料與化學(xué)工程學(xué)院建有“河南省高校化學(xué)化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，這些都為新能源材料與器件專業(yè)的學(xué)生提供了完善的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)教育平臺(tái)。

2.1.2 科研訓(xùn)練平臺(tái)

先進(jìn)的儀器設(shè)備是科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)。材料與化學(xué)工程學(xué)院建有教育部多尺度復(fù)合材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、河南省表界面科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、河南省高?；瘜W(xué)化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及鄭州市多尺度復(fù)合功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等完善的教學(xué)科研平臺(tái)，擁有高分辨透射電子顯微鏡、熱場(chǎng)發(fā)射掃描電子顯微鏡、X射線單晶衍射儀、超高壓液相—高分辨質(zhì)譜聯(lián)用儀、Zeta電位測(cè)定儀、電化學(xué)測(cè)試系統(tǒng)等一批精密儀器設(shè)備，設(shè)備總值6 000余萬(wàn)元，借助于這些良好的教學(xué)科研基礎(chǔ)條件，引導(dǎo)學(xué)生參與科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)，為今后繼續(xù)深造和走向工作崗位打下基礎(chǔ)。

2.1.3 專業(yè)基礎(chǔ)

新能源材料與器件專業(yè)前身是電化學(xué)工程專業(yè)，創(chuàng)建于1985年，迄今已經(jīng)培養(yǎng)了1000余名大學(xué)本科畢業(yè)生，本科生就業(yè)率100%，為化學(xué)電源、表面處理行業(yè)以及高等院校、科研院所和黨政機(jī)關(guān)等單位培養(yǎng)輸送了大批高級(jí)科技人才，獲得了社會(huì)和用人單位的一致好評(píng)，在全國(guó)同行業(yè)中享有很高的知名度和美譽(yù)度。隨著新能源領(lǐng)域日新月異的發(fā)展，為適應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)，原電化學(xué)工程專業(yè)需要在研究方向和內(nèi)容上擴(kuò)展與豐富，經(jīng)教育部批準(zhǔn)《關(guān)于公布2014年普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案或?qū)徟Y(jié)果的通知》(教高函﹝2015﹞2號(hào))，在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，2015成立了新的新能源材料與器件本科專業(yè)，同年9月開始本科招生。

2.2 辦學(xué)思想與特色

本專業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中以本科教學(xué)為中心，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，以學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式，打造具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的師資隊(duì)伍，建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)能力的教學(xué)平臺(tái)，完善教學(xué)質(zhì)量保障、監(jiān)控體系，構(gòu)建輕工應(yīng)用特色鮮明的本科專業(yè)。

2.2.1 在課程體系設(shè)置方面

強(qiáng)化體現(xiàn)本專業(yè)課程特色的主干專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的有機(jī)融合與優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并重，提高授課效率，建有主干課程《電化學(xué)工程》精品課。在教學(xué)方法手段及管理方面，轉(zhuǎn)變教育觀念，從教育思想上真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才的重要性，建立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的本科教育課程體系和相應(yīng)的評(píng)估指標(biāo)體系，切實(shí)改革人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.2.2 注重工程實(shí)踐和雙創(chuàng)能力的人才培養(yǎng)模式

注重學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備2 000余件，開設(shè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)120學(xué)時(shí)，本專業(yè)建有聚合物鋰離子電池、鎳氫電池、電鍍中試線和電池安全檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室。本專業(yè)開設(shè)以來(lái)一直探索“校企合作、教研結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生工程概念，通過(guò)反復(fù)的調(diào)查研究和反復(fù)實(shí)踐，改變傳統(tǒng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。教改項(xiàng)目《“教產(chǎn)結(jié)合”改革試驗(yàn)研究》改革實(shí)踐課程模式，融匯產(chǎn)業(yè)界的部分教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生明確產(chǎn)業(yè)界對(duì)人才的具體要求，從而達(dá)到了“教”“產(chǎn)”共同培養(yǎng)出目前形勢(shì)下社會(huì)所需人才的目的，獲得“河南省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”?，F(xiàn)與河南科隆集團(tuán)、河南環(huán)宇集團(tuán)、河南超威電源有限公司、河南鋰動(dòng)電源有限公司等企業(yè)建立了生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，供學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐工程能力。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，全方位推行實(shí)踐創(chuàng)新教育，探索交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合、協(xié)同推動(dòng)，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)為核心，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等為輔助，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

2.2.3 形成一支“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

師資隊(duì)伍是專業(yè)建設(shè)的重要保障，本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)與科研實(shí)力較強(qiáng)的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師17人，其中教授4人，副教授/高級(jí)實(shí)驗(yàn)師3人，講師10人，其中博士13人。在青年教師成長(zhǎng)方面，除了通過(guò)參與助課、試講和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力外，每年派青年教師去企業(yè)短期學(xué)習(xí)和實(shí)踐，拓展青年教師的工程背景。

2.2.4 注重輕工特色，推進(jìn)課程改革

強(qiáng)化工程類、應(yīng)用類課程建設(shè)，以學(xué)生為中心進(jìn)行課程改革。對(duì)《理論電化學(xué)》、《電化學(xué)測(cè)量》、《化學(xué)電源工藝學(xué)》、《化學(xué)電源課程設(shè)計(jì)》等課程進(jìn)行了改革探索。引進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)、一體化教學(xué)模式等教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。緊密聯(lián)系輕工行業(yè)發(fā)展，中國(guó)電池工業(yè)協(xié)會(huì)電池技術(shù)培訓(xùn)中心設(shè)在本系，為行業(yè)培訓(xùn)專門實(shí)用人才。

3 總結(jié)

綜上所述，為了培養(yǎng)出國(guó)家和地方急需的高素質(zhì)新能源材料與器件專業(yè)技術(shù)人才，我校新能源材料與器件本科專業(yè)圍繞學(xué)校發(fā)展定位和地域特色確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，借助我校輕工工科環(huán)境原有優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步探索新能源材料與器件專業(yè)體系的建設(shè)，提高新能源材料與器件專業(yè)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力探索一套可行的新能源材料與器件專業(yè)的課程建設(shè)體系。

《河南化工》來(lái)稿要求

《河南化工》(月刊)，刊號(hào)：CN41-1093，ISSN1003-3467，創(chuàng)刊于1975年，由河南省科學(xué)院主管、河南省化工研究所主辦，是河南省化工行業(yè)唯一的綜合類科技期刊，河南化工學(xué)會(huì)會(huì)刊。刊物立足河南，全面、深入報(bào)道化工行業(yè)的科技創(chuàng)新和發(fā)展趨勢(shì)，全方位、多角度記錄生產(chǎn)實(shí)踐、科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)管理、文化建設(shè)等領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，為化工企業(yè)、員工提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，為政府部門、化工企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游客戶、高校及科研院所之間提供溝通和交流的平臺(tái)。

主要欄目

綜述與述評(píng)、開發(fā)與研究、生產(chǎn)與實(shí)踐、分析測(cè)試、企業(yè)聚焦、管理論壇、人物、化工教育等。

來(lái)稿要求

1、來(lái)稿應(yīng)主題突出、立論正確，論點(diǎn)明確、文稿要字跡清楚，語(yǔ)句通順，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰準(zhǔn)確，使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位。內(nèi)容符合本刊刊載范圍，引用資料必須給出文獻(xiàn)。若為基金項(xiàng)目等應(yīng)注明基金項(xiàng)目名稱及批準(zhǔn)號(hào)。文章如涉及技術(shù)保密內(nèi)容的請(qǐng)作處理，并請(qǐng)技術(shù)所有者及單位審批后方可發(fā)表。

2、開發(fā)和技術(shù)類稿件來(lái)稿要求附中英文題名、單位、摘要和關(guān)鍵詞。參考文獻(xiàn)應(yīng)引自公開發(fā)表、為作者所查閱、有出處可尋的文獻(xiàn)。本刊采用順序編碼制，即按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)先后的順序，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，將序號(hào)加方括號(hào)標(biāo)注在文獻(xiàn)作者或敘述文字后的右上角，或作為語(yǔ)句的部分。每條文獻(xiàn)項(xiàng)目應(yīng)齊全。文后參考文獻(xiàn)著錄格式示例如下：

[1]金顯賀,王昌發(fā),王忠東,等.一種用于在線檢測(cè)局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào),1993,33(4):62-67.

[2]劉國(guó)鈞.圖書館目錄[M].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1957:15-18.

[3]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[A].趙瑋.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用——中國(guó)運(yùn)籌學(xué)第五屆大會(huì)論文集[C].西安:西安電子科技大學(xué)出版社,1996:468-471.

[4]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日?qǐng)?bào),1998-12-25(10).

[5]全國(guó)信息與文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì).文獻(xiàn)著錄：第4部分非書資料：GB/T3792.42009[S].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2010:2-3.

[6]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨福褐袊?guó)，881056073[P].1989-07-26.

[7]王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/OL].(更新或修改日期)[引用日期].http://www.cajcd.edu.cn/pcb/wml.txt/980810-2.html.

3、來(lái)稿請(qǐng)附第一作者簡(jiǎn)介(第一作者為在讀研究生則應(yīng)提供導(dǎo)師簡(jiǎn)介)，包括出生年、性別、職稱、從事工作或研究方向以及通訊聯(lián)系信息(電話、電子信箱、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼)。

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2017-04-02

張林森(1979-)，男，博士，副教授，從事新能源材料與器件教育及科研工作，E-mail:hnzhanglinsen@163.com。

G642.0

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1003-3467(2017)06-0062-02