馬軍蘭

摘 要：隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，電子類設(shè)施、元器件與產(chǎn)品逐漸被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，很多數(shù)據(jù)手冊(cè)、資料技術(shù)與說(shuō)明書(shū)都是英文版，由氣英語(yǔ)的地位不斷上升。本文以電氣英語(yǔ)為例，對(duì)高職行業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。

關(guān)鍵詞：電氣英語(yǔ)；高職；教學(xué)

中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、電氣專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)

1.專業(yè)詞匯較多

在專業(yè)英語(yǔ)表述中，會(huì)涉及很多專業(yè)詞匯，這些詞匯被廣泛應(yīng)用在生活中。如power，通用英語(yǔ)翻譯成力量、權(quán)利，物理學(xué)中是功率，電力系統(tǒng)中則是電源、電力。因此，在專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中， 必須結(jié)合文章的學(xué)科與專業(yè)，科學(xué)選用詞匯，這樣才能更好地理解與翻譯文章。

2.縮寫與復(fù)合詞較多

在電氣英語(yǔ)中，會(huì)出現(xiàn)很多縮寫與復(fù)合詞，如電磁（electromagnetic）、交流電（alternating current）、集成電路（integrated circuit）。當(dāng)文章出現(xiàn)這類詞組時(shí)，一般不會(huì)給出完整形式，此時(shí)就要求讀者掌握縮寫詞與復(fù)合詞。

3.多使用現(xiàn)在時(shí)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

專業(yè)英語(yǔ)更多地是為了展現(xiàn)物質(zhì)特性與功能，更多地體現(xiàn)在真理敘述上，因此時(shí)態(tài)一般選用現(xiàn)在時(shí)。為了說(shuō)明重要性，專業(yè)英語(yǔ)會(huì)將所需描述的事物以及過(guò)程放在開(kāi)始，故語(yǔ)態(tài)選擇被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

4.復(fù)雜長(zhǎng)句較多

專業(yè)英語(yǔ)都會(huì)要求描述工作過(guò)程與原理，故經(jīng)常使用長(zhǎng)句。長(zhǎng)句很可能包括很多分句，甚至使用大量非謂語(yǔ)動(dòng)詞與代詞。因此，在學(xué)習(xí)中，必須注意結(jié)構(gòu)分解以及非謂語(yǔ)、指代關(guān)系的應(yīng)用。

二、高職電氣英語(yǔ)教學(xué)的思考

1.做好電氣專業(yè)英語(yǔ)緒論教學(xué)

在電氣專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，緒論課發(fā)揮了重要作用，因此必須做好準(zhǔn)備工作。從現(xiàn)實(shí)反饋的信息來(lái)看，學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)之所以重要是因?yàn)椋孩賴?guó)外單位、企業(yè)進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，可能接觸的合同書(shū)、英文文件與說(shuō)明書(shū)等；②招聘單位對(duì)畢業(yè)生英語(yǔ)有一定要求；③深造需要；④發(fā)展的體現(xiàn)，出國(guó)培訓(xùn)需要。當(dāng)學(xué)生真正感受到這門課的重要性后，就會(huì)努力學(xué)好這門課程，不管其為選修抑或必修。

除此之外，專業(yè)英語(yǔ)通常分為三個(gè)層面：第一層，較順利地完成英文材料理解；第二層，通順地進(jìn)行書(shū)面交流、英文傳真與書(shū)信；第三層，能聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)專業(yè)英語(yǔ)以及進(jìn)行口頭交流。因此，對(duì)于高職電氣專業(yè)學(xué)生，必須努力做好第一層面的教學(xué)，向第二層面遞進(jìn)，盡量在實(shí)習(xí)與工作期間能達(dá)到第三層。

在課堂教學(xué)中，可以將電氣專業(yè)英文的趣味性與學(xué)習(xí)特點(diǎn)整合在一起，以此帶動(dòng)課堂氛圍。如談到詞匯專業(yè)性，很多同學(xué)會(huì)將電力系統(tǒng)故障（fault）翻譯成錯(cuò)誤，在一詞多義的講解中，可以用connect the black pigtail with the dog-house讓學(xué)生翻譯，很多學(xué)生會(huì)翻譯成黑色的豬尾巴系在狗窩上，專業(yè)的翻譯是把黑色的引出線接到高頻高壓電源屏蔽罩上。此時(shí)學(xué)生會(huì)哄堂大笑，同時(shí)也加深了記憶，很好地展現(xiàn)了專業(yè)英語(yǔ)的趣味。

2.做好自學(xué)能力培養(yǎng)

當(dāng)學(xué)習(xí)思想與要求統(tǒng)一后，做好整體設(shè)計(jì)就顯得非常重要。在電氣專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，可以嘗試將英語(yǔ)課程應(yīng)用到電氣工程整體項(xiàng)目中，以項(xiàng)目為重點(diǎn)，分設(shè)中英文施工程序、工程狀況與技術(shù)措施，以電氣施工視頻與合作環(huán)境為輔助，讓學(xué)生潛移默化中領(lǐng)略學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的價(jià)值，帶著興趣與熱情投入到電氣英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知，大多數(shù)高職院校的專業(yè)英語(yǔ)為30～48課時(shí)，還有老師表示要改善教學(xué)效果就必須增加課時(shí)。事實(shí)上“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教師要讓學(xué)生不斷提高自學(xué)能力，通過(guò)閱讀指定材料、組織討論、作業(yè)練習(xí)等方法，完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.做好交互式學(xué)習(xí)

從現(xiàn)實(shí)反饋的信息來(lái)看，雙語(yǔ)教學(xué)并不適合高職學(xué)生，交互式教學(xué)對(duì)電氣專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)具有重大作用。當(dāng)前，很多高職院校已經(jīng)取消專業(yè)英語(yǔ)，把專業(yè)英語(yǔ)納入專業(yè)課程，和專業(yè)課程緊密結(jié)合在一起。

電氣英語(yǔ)作為高職教學(xué)的重要內(nèi)容，只有不斷革新、改善專業(yè)教學(xué)，才能不斷提高老師素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力，以滿足專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)需求。

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