名家傳：史鐵生/中國(guó)作家、散文家。他是當(dāng)代作家中第一個(gè)打通哲學(xué)和文學(xué)的人。他在自由的心魂漫游在世界和人生的無(wú)疆之域，思考著生與死，苦難與信仰。

如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?/p>

老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃？”她又問(wèn)?！皩?duì)，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”“沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣?，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累?。俊蹦棠滩辉倏月?，直起腰，喘口氣。

夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮，奶奶就起來(lái)主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了3分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“可誰(shuí)能看見？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺(jué)?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕?/p>

我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代。”

所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思？”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶……”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。

……

點(diǎn)評(píng)：以物喻人的手法，是寫人散文中常見的技巧之一。此手法使文章自然形成“物”與“人”兩個(gè)不同的層次，同時(shí)又能通過(guò)象征或比喻的方法，促成兩者的融合。同時(shí)，在人物設(shè)計(jì)上作者注意二者的“同與異”。“老海棠樹”在外在的年齡上與“奶奶”這一人物形象有著相似之外，在品質(zhì)上也有“美好”相似之處。（點(diǎn)評(píng)教師：張?。?