王雙興

高二那年的夏天，我站在校門口的高考光榮榜前發(fā)呆許久。我發(fā)現(xiàn)除了體育生和藝考生，學(xué)?！凹兇狻鄙弦槐镜奈目粕瓉碇挥卸俗笥?，而第一名的學(xué)霸考取的也只是一所不算出眾的“985高?！薄?/p>

年輕的我們心比天高，總覺得自己配得上最好的，但事實并非如此。那天，我心驚膽戰(zhàn)地查閱了自己在校內(nèi)的排名，才發(fā)現(xiàn)自己雖然能踏上一本分?jǐn)?shù)線，但考上好學(xué)校的概率很小。

從前優(yōu)哉游哉的我突然有了緊迫感，我覺得自己不能再坐井觀天了，必須跳脫出學(xué)校的排名，向外尋求進步。

在河北，或者說在國內(nèi)，“衡中”兩個字對高中生來說是如雷貫耳。我想，衡中的學(xué)霸們之所以能考得高分，主要在于他們惜時和注重效率。于是，我努力保持良好的作息習(xí)慣，從不熬夜，以保證第二天能精神抖擻地學(xué)習(xí)；零碎的時間都被我用來復(fù)習(xí)零散的知識點了，睡前背幾個單詞才能讓我睡得心安；錯題本上標(biāo)滿了五顏六色的注解，我按錯因?qū)㈠e題進行歸類，避免下一次“重蹈覆轍”……

當(dāng)時班主任總說，節(jié)假日是高三生超車的“拐點”。于是，我也開始在假期里“加速”，經(jīng)常上網(wǎng)找省內(nèi)重點中學(xué)的原創(chuàng)模擬題、沖刺題來做，自己為自己評分。那段時間，我就像是不斷地和自己抗?fàn)帲缓蟛粩嗟睾妥约汉徒狻?/p>

每次考試過后，我都會到老師辦公室打印一張全市的成績單，明確自己所處的位置，審視自己究竟可以走多遠(yuǎn)、跳多高。

高考那年，我是學(xué)校文科生中的第三名，雖然沒有考上心心念念的北大，但這是我用努力換來的成績。我也終于明白，學(xué)校、班級提供的不過是一個環(huán)境，把普通中學(xué)（班）當(dāng)成重點中學(xué)（班），普通的我們同樣可以抵達自己喜歡的遠(yuǎn)方，畢竟成功從不會在意英雄的出處。