說起教書育人，每個老師都有自己的“獨門秘籍”。一名90后小學班主任卻用了一種“笨”方法，給學生家長帶來了滿滿的感動。

54封致家長信，內(nèi)容各不一樣，字數(shù)一共近3萬。這么浩大的“文字工程”出自鄭州大學實驗小學四年級三班班主任何蕊之手。近日，這個班級舉辦了家長會，何蕊先總結(jié)了這一學期的整體情況，隨后把“神秘禮物”——何蕊老師為家長們“私人定制”的書信發(fā)下去。家長們打開信封，有的把信翻看好幾遍，有的陷入沉思。在書信里，何老師或高調(diào)表揚孩子的優(yōu)點，或溫柔指出孩子的缺點……滿紙的真誠感動了所有家長。

“我淚點低，一看到信，眼眶就濕了?！奔议L會結(jié)束后，一位家長感慨，每人一封信，還是手寫的，工作量之大，可想而知。而且，信中提到的孩子的優(yōu)點、缺點都很中肯?！罢娴氖翘眯牧?，怪不得孩子經(jīng)常說何老師就像是媽媽！”（資料來源：澎湃新聞）

■微言大義：何蕊說“我沒啥技巧，就是真誠，我是笨人，就用笨方法！”何蕊所說的“笨”其實也是一種“真”，用真誠的方式表達自己對學生的一顆真心，用真摯的話語表達自己對工作的一片真情。

■適用話題：我的老師；真誠；一封書信……