□ 寧波市達(dá)敏學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員 孫鈿鈿

時(shí)尚文化是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，在時(shí)尚文化沖擊下成長起來的少年兒童，不論是出于主觀好奇心、求知欲的積極探索，還是被動地裹挾其中，其行為方式和生活方式必然帶有時(shí)尚文化的烙印。而個(gè)性鮮明、好奇心強(qiáng)、接受新事物快的少先隊(duì)員們，很容易受到時(shí)尚流行文化的影響。少先隊(duì)這支充滿活力的生力軍，不論是出于自身保持生命力的需要，還是為了契合少先隊(duì)員們的需要，都應(yīng)積極地在隊(duì)活動中運(yùn)用時(shí)尚、流行元素。

一、把有意義的事情做得有意思

少先隊(duì)以活動為主要教育手段，寓教育于活動之中。通過開展豐富多彩的活動,吸引少年隊(duì)員的興趣,激發(fā)他們向上的精神,培養(yǎng)他們樂觀的性格和高尚的道德情操。少先隊(duì)活動在少先隊(duì)員的成長中有著舉足輕重的地位。如此重要的環(huán)節(jié)，在少先隊(duì)員的眼里，一度是“有意義但沒意思”，主題不新鮮、形式不有趣、內(nèi)容不活潑，是隊(duì)員們對隊(duì)活動的評價(jià)。

怎樣結(jié)合當(dāng)代少年兒童的成長規(guī)律，通過少年兒童最感興趣的藝術(shù)形式和時(shí)尚主題，更好地團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童，全面活躍少先隊(duì)工作，使他們更好地健康成長——面對這一時(shí)代命題，少先隊(duì)組織在思考，在行動。

1.活動主題緊扣流行話題

少先隊(duì)活動的主題是否有吸引力，往往決定著隊(duì)員參與積極性的高低。如今的少先隊(duì)活動主題，不再囿于理論上精神品質(zhì)的引領(lǐng)與導(dǎo)向，而是將觸角延伸到社會熱點(diǎn)問題，讓這些流行的備受矚目的焦點(diǎn)，激發(fā)隊(duì)員的興趣。在隊(duì)員接觸、關(guān)注這些流行話題的同時(shí)，找到這些話題與隊(duì)員的交集，并以此為突破口，培養(yǎng)隊(duì)員的美好品質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確良好的生活態(tài)度。

比如，“五水共治”成為了今年少先隊(duì)活動的熱門主題。這個(gè)在去年年底省委十三屆四次全會中做出的重大決策，通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道傳播開來。盡管說不出“五水”的具體概念，但隊(duì)員們或多或少都聽說過這個(gè)話題。少先隊(duì)組織抓住這個(gè)契機(jī)，組織了許多相關(guān)的隊(duì)活動。盡管同樣以“節(jié)約用水”“保護(hù)水環(huán)境”為落腳點(diǎn)，“五水共治”的這個(gè)新鮮主題，跳脫出“文明用水”的固有主題，吸引了許多少先隊(duì)員參與其中。

2.活動形式與時(shí)尚接軌

少先隊(duì)活動的形式是否生動有趣，也會直接影響隊(duì)員們的參與程度。近年來，由中央文明辦發(fā)起了“網(wǎng)上祭英烈”“向國旗敬禮 做有道德的人”等一系列網(wǎng)上簽名留言活動，恰恰契合了當(dāng)代少先隊(duì)員熱衷于網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)狀。在當(dāng)下這個(gè)全民網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隊(duì)員們對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用，可謂是駕輕就熟。如果要求他們在作文簿上寫寫個(gè)人感受，他們會覺得興趣寥寥，但如果請他們在網(wǎng)站上發(fā)表觀點(diǎn)，他們則會積極響應(yīng)。因此，這一系列的網(wǎng)上簽名留言活動，受到了少先隊(duì)員們的積極響應(yīng)。

活動形式還與活動效果有著直接聯(lián)系。在我校開展經(jīng)典詩詞誦讀的少先隊(duì)活動時(shí)，我仿照了央視“星光大道”的評比機(jī)制，推出“周冠軍”“月冠軍”“季冠軍”的評比形式，使這項(xiàng)活動不只是停留在短期，而能成為長期延續(xù)的活動。

3.活動內(nèi)容時(shí)尚新穎

少先隊(duì)活動內(nèi)容要充滿時(shí)代特色，用隊(duì)員們喜聞樂見的載體，使活動達(dá)到寓教于樂的目的。比如，佛山第二十四小學(xué)少先隊(duì)改編創(chuàng)作了小蘋果版《社會主義核心價(jià)值觀之歌》，課間操時(shí)，學(xué)校的少先隊(duì)員隨著網(wǎng)絡(luò)神曲的音樂節(jié)奏，快樂地跳起了社會主義核心價(jià)值觀課間操，讓少先隊(duì)員快樂地學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀。

我在寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩的一堂社會主義核心價(jià)值觀的少先隊(duì)活動課，也與此有著異曲同工之妙。沒有生硬的灌輸背誦，沒有枯燥的講解分析，有的是用各種新鮮有趣的時(shí)髦方式對核心價(jià)值觀的詮釋。隊(duì)員們用攝像機(jī)記錄自己家長、老師一天的工作，鏡頭背后折射的便是“敬業(yè)”；用快板rap的形式來說唱身邊同齡人的感人故事，歌詞里蘊(yùn)藏的便是“友善”；用AB劇的方式來演繹誠信的故事，隊(duì)員們通過給不同版本劇情點(diǎn)贊的方式來探討什么是誠信。一堂少先隊(duì)活動課下來，隊(duì)員們興致勃勃，對核心價(jià)值觀的意義，也能有所理解。

4.活動宣傳引起共鳴

在少先隊(duì)活動的宣傳上，時(shí)尚流行元素能很好地吸引隊(duì)員們的眼球，引發(fā)他們的關(guān)注。比如，中華經(jīng)典詩文誦讀活動，這是目前小學(xué)少先隊(duì)工作中著力推廣的活動。我在策劃這個(gè)活動時(shí)，套用了浙江衛(wèi)視品牌節(jié)目“我愛記歌詞”的名字，以“我愛記詩詞”“Do you remember”為宣傳語，吸引了很多“粉絲”。很多隊(duì)員們都跑來問我，活動的形式是不是也和“我愛記歌詞”一樣，比賽是否也分個(gè)人賽和組隊(duì)對抗。為了能在班內(nèi)的選拔賽中脫穎而出，參加校級的對抗賽，很多隊(duì)員們熱情、積極地準(zhǔn)備，掀起了校園里經(jīng)典詩文背誦的熱潮。因著一個(gè)奪人眼球的口號，原本普通的誦讀活動，一下子在隊(duì)員們的眼中變得妙趣橫生。

同時(shí)，在這個(gè)博客、微博、微信等各種溝通載體流行的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各個(gè)學(xué)校都開設(shè)了學(xué)校少先隊(duì)網(wǎng)站、博客、微博，很多中隊(duì)都推出了中隊(duì)博客，并以此為宣傳陣地，積極傳播少先隊(duì)知識、規(guī)范少先隊(duì)禮儀、更新活動報(bào)道，讓每一位隊(duì)員及家長隨時(shí)都能看到少先隊(duì)動態(tài)。

二、讓有意思的事變得有意義

在時(shí)尚文化沖擊下成長起來的少年兒童，他們的語言方式、衣食住行也不可避免地受到了時(shí)尚文化的影響，時(shí)時(shí)處處可見時(shí)尚文化的蹤跡。這種時(shí)尚文化既有其積極的正向功能，不可避免地，也存在著對青少年的負(fù)面影響。因此，少先隊(duì)活動要利用隊(duì)員們對流行時(shí)尚元素的關(guān)注與追崇，趨利避害，讓少先隊(duì)員以健康心態(tài)吸收時(shí)尚文化的營養(yǎng)，將隊(duì)員們熱衷的有趣味的事情，升華到有意義。

1.關(guān)注流行文化

流行文化之所以在少先隊(duì)員中廣泛傳播，是因?yàn)槠溆兄?dú)特的魅力。例如另類童謠因詼諧、順口、易記的特質(zhì)，深受隊(duì)員們的喜愛。而節(jié)奏明快、朗朗上口的歌曲，也被隊(duì)員們廣泛傳唱。利用這些有趣的形式，把學(xué)校的德育內(nèi)容有選擇地進(jìn)行改編，改成文明禮儀三字經(jīng)、文明禮儀歌等，通過校園廣播或是班歌傳唱等途徑，在少先隊(duì)員中進(jìn)行推廣。這些健康而有趣的童謠或是歌謠的傳唱，不僅能有力地抵制不健康童謠、歌謠，還能促進(jìn)隊(duì)員良好品質(zhì)的培養(yǎng)與樹立。

2.遷移流行文化

很多流行元素，因其有趣的形象以及傳遞的積極向上的精神，深受少先隊(duì)員們的喜愛，卡通人物便是其中一種。組織少先隊(duì)活動時(shí)，就可以充分利用這些時(shí)尚的卡通形象，與根本任務(wù)、樸素感情等教育內(nèi)容結(jié)合，創(chuàng)編成新的形式、新的故事，吸引孩子們的注意力。比如2010年“六一”期間在北京召開的第六次全國少代會上，全國少工委還專門與有關(guān)方合作，制作以喜羊羊家族為主打形象的少代會動漫宣傳片。少先隊(duì)員們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來喜羊羊們不止是在動畫片中演繹著有趣的故事，它們也是少代會的大使。

3.提煉流行文化

取其精華，去其糟粕，這一對待傳統(tǒng)文化的慣有態(tài)度，也同樣適用于流行文化?！督蟬tyle》、《最炫民族風(fēng)》等各種節(jié)奏感十足的歌曲被追捧為神曲后，不少學(xué)校將原有的廣播體操改成了跳舞。和著這些神曲的動感旋律，隊(duì)員們不再做一板一眼的廣播體操，而是哼著小調(diào)，扭起腰肢，自由舞動。比起原本的課間操，課間舞蹈更受隊(duì)員們的歡迎。利用這些神曲容易調(diào)動隊(duì)員積極性的特點(diǎn)，保留了它們的旋律，而將用于吟唱的歌曲變成用來鍛煉身體的舞曲，正如一所學(xué)校的校長所言，“隊(duì)員自己喜歡的，又能讓隊(duì)員動起來的，內(nèi)容健康的，就是可行的”，“一定范圍內(nèi)，要盡量讓隊(duì)員做一些他們喜歡的事”。

少先隊(duì)活動的傳統(tǒng)形式與隊(duì)員對流行元素的向往之間存在反差。為更好地適應(yīng)當(dāng)代少先隊(duì)員心理生理發(fā)展的新特點(diǎn)，迫切地需要新的方法來全面活躍少先隊(duì)工作，將時(shí)尚流行文化元素引入少先隊(duì)工作中，用少年兒童喜聞樂見的形式，讓少先隊(duì)活動變得生動活潑，讓隊(duì)員們覺得少先隊(duì)是活躍的，時(shí)尚的，能夠貼近自己的需求。把有意義的事做得有意思，將有意思的事變得有意義。