□ 浦東新區(qū)新世界實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 黃蓓莉

發(fā)揮隊(duì)員自主性 增強(qiáng)組織新活力

□ 浦東新區(qū)新世界實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 黃蓓莉

少先隊(duì)是我們黨為孩子們創(chuàng)建的孩子們自己的組織，自動才能創(chuàng)新，自主才有活力。在我校的少先隊(duì)工作中，堅(jiān)持以兒童為本，大力激發(fā)孩子們的興趣熱情，培養(yǎng)鍛煉孩子們的自主性，讓少先隊(duì)的大、中、小隊(duì)生氣勃勃。

一、自建組織，創(chuàng)新隊(duì)務(wù)

我們通過多種方式鞏固校內(nèi)少先隊(duì)工作基礎(chǔ)，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)隊(duì)務(wù)。新建立的中隊(duì)自取特色名；隊(duì)員們自行設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)，討論集體公約，有的還自編中隊(duì)舞蹈等。每學(xué)期一次的小隊(duì)組建大會總是隊(duì)員們期盼的，隊(duì)員們自主選舉產(chǎn)生的小隊(duì)長們，宣讀小隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃，招募隊(duì)員，“雙向選擇”讓小隊(duì)組織充滿生命力。我們還積極參與上海市少先隊(duì)員證改革試點(diǎn)，為新入隊(duì)少先隊(duì)員頒發(fā)《少先隊(duì)員證》。隊(duì)員們在《少先隊(duì)員證》上寫下自己入隊(duì)的感受，貼上入隊(duì)的照片，光榮感和使命感油然而生。

二、自聘輔導(dǎo)，壯大后援

上海實(shí)施的“快樂活動日”，減輕了隊(duì)員過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為少先隊(duì)活動提供了更多的時(shí)間和空間。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，隊(duì)員們自主設(shè)計(jì)了近60個(gè)“活動菜單”，邀請任課教師和家長擔(dān)任特邀輔導(dǎo)員。數(shù)學(xué)老師成為了“高達(dá)模型”的指導(dǎo)師，點(diǎn)心師的媽媽成為了“小小烘焙師”的輔導(dǎo)員，剪紙能手的爺爺成為了“剪紙藝術(shù)”的輔導(dǎo)員。隊(duì)員們還聘請?jiān)诔鋈刖彻ぷ鞯木侔职之?dāng)輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)隊(duì)員參觀出入境管理局，了解護(hù)照制作過程；聘請交警叔叔當(dāng)輔導(dǎo)員，講解交通法規(guī)，走上街頭進(jìn)行體驗(yàn)；“小小郵遞員”活動中，走街串巷送報(bào)紙，家長們成了最好的輔導(dǎo)員。

三、自選骨干，提升活力

在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，學(xué)校的大隊(duì)委都由各中隊(duì)選舉產(chǎn)生。如果隊(duì)員有自信與才能，可以“毛遂自薦”。大隊(duì)部有完善的自薦細(xì)則，也鼓勵更多的隊(duì)員做隊(duì)組織的主人。

每年新學(xué)期開學(xué)前，大隊(duì)部都會收集整理隊(duì)員們的心愿寫在心愿卡上，在開學(xué)第一天由生肖吉祥物頒發(fā)給幸運(yùn)的隊(duì)員，這些心愿有：優(yōu)先選擇一次拓展性課程；代表學(xué)校參與一次外出參觀交流；與校長共進(jìn)一次午餐；參與一次大隊(duì)委員會議，參與策劃學(xué)校主題活動等等。

在推進(jìn)少先隊(duì)改革的過程中，作為一名最基層的小學(xué)輔導(dǎo)員，我感到校長的重視是學(xué)校少先隊(duì)工作的重要保障。在與其他基層學(xué)校輔導(dǎo)員的交流中我了解到，并不是所有的校長都能十分理解少先隊(duì)工作，給予全力支持。我們盼望所有學(xué)校的校長都能重視少先隊(duì)工作，讓輔導(dǎo)員能更好地為孩子們搭建舞臺，提供更多的機(jī)會，幫助孩子們更好地成長。