蔡逸杉

來(lái)到武漢楓葉國(guó)際學(xué)校三年了，時(shí)光匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間我的高中生涯就要結(jié)束了。在這三年中，我學(xué)到了很多，也交到了許多朋友，讓我受益匪淺。當(dāng)然，在楓葉，對(duì)老師的記憶尤為深刻，尤其是不能落下的是那些奇葩的外教們。

還記得開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)第一節(jié)課的教室時(shí)，一個(gè)個(gè)子十分高大，身著黑色西服的金發(fā)男人站在門口，手背在后面，一副十分高冷的樣子。那就是我的社會(huì)學(xué)課外教Mr. Brejcha。當(dāng)他的形象映入我眼簾的時(shí)候，我就斷定他肯定是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，暗暗地囑咐自己，和他打交道，以后要處處小心??！剛進(jìn)教室，所有的同學(xué)都極力避開他的眼神，很怕與他對(duì)視。他也并沒(méi)有表示什么，只是坐在講臺(tái)前看電腦。好幾個(gè)同學(xué)都在下面議論，這個(gè)老師肯定不怎么樣，這么高冷?？晌闯闪系?，事情的發(fā)展完全與我們的想象背道而馳。

上課了，他讓我們隨便找個(gè)位置坐。接著，他用他那僵硬的中文跟我們說(shuō)了一句：“你們好，我是你們的社會(huì)學(xué)課老師，我叫Brejcha?！碑?dāng)他講完后，我們才發(fā)現(xiàn)他的漢語(yǔ)并不僵硬，而是非常好，全班同學(xué)不禁大笑了起來(lái)。老師又接著用英文問(wèn)我們笑什么，我們便回答道，我們不是在嘲笑你，我們是在笑你的中文講得很好。當(dāng)我們笑完后，他說(shuō)如果我的名字不好說(shuō)的話，我們可以叫他Mr.B。這讓我感覺(jué)到可能他并不是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，反而是可以成為很好的朋友的老師，但是，誰(shuí)知道他是不是為了贏取我們的信任才這樣呢，說(shuō)不定是個(gè)很嚴(yán)厲的老師呢。這種疑問(wèn)圍繞在我身邊。不過(guò)他后面的行為讓我徹底打消了這種想法。

每天下課之后，他就會(huì)站在門口，每個(gè)人必須跟他擊掌之后才能離開教室，并且一定要發(fā)出“啪” 的一聲，不然就不算。從這點(diǎn)看出他真的是個(gè)很風(fēng)趣的老師，沒(méi)有想象的那么嚴(yán)厲。很快我們就成了很好的朋友。

Mr.B有個(gè)習(xí)慣，那就是向我們要糖吃，每天剛剛上課時(shí)，他總會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有糖吃。他還有一個(gè)口頭禪，那就是“If you do not do your homework ， I will throw you out of the window?！保ㄈ绻悴煌瓿勺鳂I(yè)，我將把你從窗戶扔出去）

很可惜，他現(xiàn)在已經(jīng)不在“楓葉”了。每當(dāng)在教學(xué)樓的走廊上看到他的照片時(shí)，我們總會(huì)有些戀戀不舍，十分懷念這個(gè)幽默風(fēng)趣可以說(shuō)是負(fù)責(zé)任的老師。真希望有一天能再上一節(jié)他的課。

寫即將逝去的高中生活，懷念與自己朝夕相處的外教，雖瑣碎，雖平淡，卻也冒出真摯的情愫和刻骨的記憶。而外教那個(gè)“向我們要糖吃”的習(xí)慣和那句口頭禪，也給人耳目一新的感覺(jué)。這樣別具一格的、“那些奇葩的外教們”是作者刻畫出來(lái)的——雖然，從整個(gè)文章來(lái)看，還不是失分的出彩，但能夠把一個(gè)人的特點(diǎn)刻畫出來(lái)并且讓人記住，其筆力自然是可期的。

作者最后一句很有力：“每當(dāng)在教學(xué)樓的走廊上看到他的照片時(shí)總會(huì)有些戀戀不舍，十分懷念這個(gè)幽默風(fēng)趣負(fù)責(zé)任的老師，真希望有一天能再上一節(jié)他的課?！?/p>

（本期點(diǎn)評(píng)嘉賓——武漢十二中李斌老師）