唐山市開平東關(guān)小學(xué) 艾曉輝

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三（4）班班主任。剛聽到這個(gè)消息，我腦子里第一個(gè)閃現(xiàn)出的就是小賈的名字。小賈一年級(jí)入學(xué)沒多長(zhǎng)時(shí)間就成了學(xué)校的名人：上課不是盤著腿著坐在椅子上，就是蹲在椅子上，要不就鉆到桌子底下；回答問題從不等老師指名，有了見解想說就說；有了自己感興趣的事，想玩兒就玩兒；下課了更是想坐就坐，想爬就爬。

上課鈴響，我走進(jìn)三（4）班教室，發(fā)現(xiàn)小賈坐得真不賴。我特別認(rèn)真地表揚(yáng)了小賈：“大家看，小賈同學(xué)坐得最精神，真是新學(xué)期新氣象！我就喜歡這樣的小賈！”只見小賈把本來已經(jīng)挺得很直的腰板又向上拔了拔。

五六分鐘的功夫，只見小賈開始“現(xiàn)原形”。他開始盤起腿坐在椅子上，拿著把尺子，一只手按著尺子的一端，另一只手把尺子的另一端掀起，彈得嗒嗒響。我走到他跟前，拍了拍他的頭，又向他噘噘嘴，他立刻停了下來。

小組合作時(shí)，小賈開始精神百倍，高談闊論起來。自己說完之后又開始自?shī)首詷贰?/p>

我悄悄走到他跟前，悄悄地問他：“你看同學(xué)們還在交流，你應(yīng)該怎么做呢？”

小賈很無辜地看著我，嘴巴鼻子擠抽到一起：“老師，我就是管不住自己呢！”

“那我提醒你，好嗎？”我笑瞇瞇地說。

“嗯！”小賈邊點(diǎn)頭邊加入到了小組交流中。

交流時(shí)，小賈作為小組代表發(fā)言，他的匯報(bào)思維清晰、吐字準(zhǔn)確、想法獨(dú)特，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了小賈。

他的小臉像花兒一樣燦爛……

這些天看著小賈的變化，我心里著實(shí)高興。今天來到教室，小賈正坐在座位上翻看著語文課本。我走到他跟前摸了摸他的頭：“小賈，你最近進(jìn)步可真快呀！”

“因?yàn)槟闵险n讓說話呀！讓我說話就行，不讓我說話我就憋得慌。”小賈瞪著小圓眼睛煞有介事地說。

“咋個(gè)讓說話法？”我問。

“你上課總安排小組合作，讓同學(xué)們交流討論，我喜歡。”小賈說完話還使勁抿了抿嘴唇。

“小賈，我特別愛聽你說話，聲音洪亮，條理清晰，還總有自己獨(dú)特的看法?！蔽艺f。

“真的？沒人說過呀！”小賈有些不敢相信。

“那我這節(jié)課還給你說話的機(jī)會(huì)，不過有個(gè)條件……”我故作神秘。

“啥條件？老師！”小賈仰著小臉認(rèn)真地問。

“如果這節(jié)課，別的同學(xué)發(fā)言，你能認(rèn)真傾聽，我就再多給你一次說話的機(jī)會(huì)?！蔽移诖乜粗≠Z。

“中！”小賈使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在課堂上，小賈如此得意地享受著說話的機(jī)會(huì)，而他為了說話的機(jī)會(huì)開始學(xué)會(huì)傾聽同伴的發(fā)言。其實(shí)更重要的是小賈在慢慢習(xí)得傾聽的能力，慢慢體會(huì)尊重別人帶來的欣喜。

還有幾分鐘上課，我走到小賈桌前，他正翻看著語文課本后面的故事。

“小賈，你進(jìn)步特別快，不僅會(huì)說話，還特別會(huì)聽別人說話了，學(xué)會(huì)尊重別人了?！蔽倚χ鴮?duì)小賈說。

“老師，這幾天，同學(xué)們不怎么告我的狀了，也有同學(xué)愿意跟我玩了！”小賈有點(diǎn)兒小興奮。

“真為你高興，會(huì)有更多的老師和同學(xué)喜歡你的。”我認(rèn)真地說。

小賈笑了。

“照這樣下去，將來你一定會(huì)有出息的！”我拍著他的后背說。

“老師，我也覺得我將來一定會(huì)有出息！”小賈一本正經(jīng)地說，“你知道為啥嗎？”

“你說！”我生怕說錯(cuò)了什么，不敢隨便回答。

“上學(xué)期我犯錯(cuò)誤去老師辦公室，我在老師的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一本書《調(diào)皮的孩子最有出息》，你說我有出息沒？”小賈有些得意地說。

“你調(diào)皮嗎？”我有點(diǎn)狡黠地問。

“我調(diào)皮，但我努力，一定會(huì)有出息！”小賈自信地說。

“你想看這本書嗎？”我問。

“想！”小賈使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好，你現(xiàn)在越來越會(huì)聽同學(xué)們說話了。如果在不叫你發(fā)言的情況下，你仍然會(huì)認(rèn)真聽講，我就送你這本書?！?/p>

“真的？”小賈有點(diǎn)不相信。

我摸了摸小賈的小臉，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。