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讓少先隊(duì)活動(dòng)“活”在六一

2017-02-19 08:34上海市楊浦區(qū)六一小學(xué)周晴雯
少先隊(duì)研究 2017年5期
關(guān)鍵詞:心里話活動(dòng)課少先隊(duì)

□上海市楊浦區(qū)六一小學(xué) 周晴雯

讓少先隊(duì)活動(dòng)“活”在六一

□上海市楊浦區(qū)六一小學(xué) 周晴雯

全國(guó)少工委要求全隊(duì)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望,宣傳黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展,鼓勵(lì)少年兒童圍繞“喜迎黨的十九大”,自主表達(dá)純真的情感和真實(shí)的心聲。我校也將“向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”作為本學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)的一項(xiàng)重點(diǎn)。我校少先隊(duì)活動(dòng)“聰明一刻”現(xiàn)已形成“小聰聰看大世界”系列少先隊(duì)活動(dòng)課程。因此,將時(shí)事活動(dòng)的重點(diǎn)有效地與學(xué)校少先隊(duì)特色融合,選擇契合隊(duì)員年齡特點(diǎn)的部分,開(kāi)展富有校本特色的少先隊(duì)活動(dòng),便成為了我校開(kāi)展本次主題系列活動(dòng)的主旨。

一、“小聰聰看大世界”之“聰聰看家鄉(xiāng)”

1.勤于反思,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合行規(guī)養(yǎng)成教育,樹(shù)立榜樣力量,一年級(jí)的寶寶們開(kāi)展了“贊一贊,我身邊的好聰聰”實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)身邊好榜樣,為好少年點(diǎn)贊。孩子們?cè)诨顒?dòng)中審視和反思自己的學(xué)習(xí)和行為,在榜樣引導(dǎo)下更好地學(xué)、學(xué)得更好!

2.增加“認(rèn)同感”,提升“責(zé)任感”。二年級(jí)的新隊(duì)員們用“畫(huà)一畫(huà),我的校園我的家”的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)畫(huà)喜歡的校園一景,呈現(xiàn)身邊的美,增加對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。提升隊(duì)員作為學(xué)校小主人、中國(guó)小公民的責(zé)任感。

3.學(xué)會(huì)感恩,健康生活。三年級(jí)的隊(duì)員們正值十歲金色年華,在值得紀(jì)念的“十歲成長(zhǎng)禮”中,通過(guò)“說(shuō)一說(shuō),我的成長(zhǎng)我的家”實(shí)踐活動(dòng),講述個(gè)人成長(zhǎng),感受“小家”十年來(lái)的新風(fēng)貌。在活動(dòng)中,感受“家”的變化,懂得愛(ài)家、學(xué)會(huì)感恩。

4.走進(jìn)社會(huì),善于發(fā)現(xiàn)。四年級(jí)的隊(duì)員們是每所學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的中堅(jiān)力量。我校與社區(qū)、敬老院、二軍大、海研所、武警部隊(duì)等都有著長(zhǎng)期的共建關(guān)系。在共建互訪活動(dòng)中開(kāi)展“訪一訪,祖國(guó)他鄉(xiāng)也很美”實(shí)踐活動(dòng),讓隊(duì)員們走出校園,尋訪五湖四海的朋友,了解祖國(guó)各地的“家鄉(xiāng)美”。同時(shí),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于思考,嘗試解決,提高自己的社會(huì)參與度。

5.理性思維,勇于探究。五年級(jí)的隊(duì)員們正面臨著他們?nèi)松诙蔚漠厴I(yè)季,面臨“小升初”的他們,對(duì)自己的未來(lái)有了更多的自主意識(shí),少年夢(mèng)在他們的心中正萌芽成長(zhǎng)。通過(guò)“探一探,中國(guó)夢(mèng)不是夢(mèng)”實(shí)踐活動(dòng),探究中國(guó)科學(xué)家的成長(zhǎng)及成就,讓他們堅(jiān)定立足現(xiàn)在,扎實(shí)自己小小的少年夢(mèng)。

1個(gè)活動(dòng)主題,3個(gè)活動(dòng)目標(biāo),5組不同活動(dòng),這些活動(dòng)貼近隊(duì)員、接地氣,孩子們參與度高、主動(dòng)性強(qiáng)。活動(dòng)后,隊(duì)員的公民意識(shí)和核心素養(yǎng)都在原有課程基礎(chǔ)上有了提升。

二、“小聰聰看大世界”之“聰聰心里話”

1.緊跟“主流”,主題活動(dòng)也很“潮”

“聰明一刻”少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)隊(duì)員敢于表達(dá),樂(lè)于分享。通過(guò)創(chuàng)新的活動(dòng)形式將自己的所思所想“顯性化”。

5月10日至15日,六一版的“朗讀亭”正式啟動(dòng),來(lái)自一至五年級(jí)的兒童團(tuán)員和少先隊(duì)員代表們,集聚在六一聰聰園,訴說(shuō)對(duì)習(xí)爺爺?shù)男睦镌?。一年?jí)寶寶雖小,稚嫩的聲音里透著偉大的志向;二年級(jí)兒童團(tuán)員把自己的少年夢(mèng)訴說(shuō)給習(xí)爺爺;三年級(jí)少先隊(duì)員們?cè)谧约旱氖畾q金色年華,對(duì)習(xí)爺爺許下自己的少年夢(mèng);四年級(jí)的隊(duì)員們擲地有聲、鏗鏘有力,向習(xí)爺爺訴說(shuō)自己的報(bào)國(guó)之志;五年級(jí)的少先隊(duì)員們通過(guò)對(duì)習(xí)爺爺訴說(shuō)心里話,表達(dá)了自己對(duì)和平時(shí)代的珍惜和對(duì)美好生活的向往。

這些心里話也許在大人們聽(tīng)來(lái)可能還有些幼稚,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來(lái)還有些遙遠(yuǎn),但卻透出每一個(gè)孩子堅(jiān)定的思想信念。我們不也都是從小抱著這樣的信念,努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)的嗎?

2.藝教結(jié)合助力強(qiáng),智慧表達(dá)心里話

“智慧加加卡”是隊(duì)員參與“聰明一刻”活動(dòng)后,表達(dá)感想、書(shū)寫(xiě)收獲的傳統(tǒng)項(xiàng)目。本次主題活動(dòng),聰聰們以“與心里話合影”“自制明信片,訴說(shuō)心里話”“心里話,我來(lái)說(shuō)”等非傳統(tǒng)形式,將自己的暖心話兒通過(guò)線上上傳展示的形式,與全國(guó)的隊(duì)員們共同分享、互相勉勵(lì)。線下,隊(duì)員們?cè)凇傲?xí)爺爺,我想對(duì)您說(shuō)”的主題隊(duì)會(huì)中,展示分享了自己的作品。同時(shí),我們也選取了部分優(yōu)秀作品印發(fā)成紀(jì)念品。將活動(dòng)成果“顯性”化,讓隊(duì)員們體驗(yàn)參與活動(dòng)的成就感。

3.表演中露真誠(chéng),主題隊(duì)會(huì)很“走心”

“習(xí)爺爺,我想對(duì)您說(shuō)”的主題隊(duì)會(huì),在六一校園里火熱召開(kāi)。隊(duì)員們自創(chuàng)節(jié)目,用各種形式述說(shuō)自己小小的少年夢(mèng):有展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)才藝,展望未來(lái)的;有自組合唱,表達(dá)愛(ài)國(guó)情的;更有自創(chuàng)小品詩(shī)歌,歌頌祖國(guó)發(fā)展的。隊(duì)員們用最質(zhì)樸的語(yǔ)言訴說(shuō)著愛(ài)國(guó)夢(mèng)……在隊(duì)會(huì)中,隊(duì)員們搭乘“向習(xí)爺爺說(shuō)心里話”的列車,展示自我、提升自信;挖掘潛能、提升能力;愉快合作、和諧相處。這也是習(xí)爺爺對(duì)隊(duì)員們的希望。

三、“小聰聰看大世界”之“聰聰腦洞開(kāi)”

在此次的主題實(shí)踐活動(dòng)中,隊(duì)員們主動(dòng)參與,提升了公民意識(shí),也發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題,是六一隊(duì)員們?cè)谏傧汝?duì)活動(dòng)課程中的行動(dòng)與目標(biāo)。在主題活動(dòng)后,由隊(duì)員自定主題、自主設(shè)計(jì),探討、研究相關(guān)問(wèn)題的拓展活動(dòng)課應(yīng)運(yùn)而生。以隊(duì)員為主體、輔導(dǎo)員為輔助者、家長(zhǎng)為共同參與者的“聰明一刻”活動(dòng)內(nèi)容更豐富了,活動(dòng)成效更顯著了。

《聰聰小換客》正是這樣一節(jié)體現(xiàn)公民意識(shí)、提高隊(duì)員社會(huì)參與度的少先隊(duì)活動(dòng)課。活動(dòng)中通過(guò)幾輪“換物”的小活動(dòng),隊(duì)員們學(xué)會(huì)與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作;提升環(huán)保意識(shí);立志共建和諧家園。無(wú)論“換物”是否成功,隊(duì)員們都在活動(dòng)中體驗(yàn)了作為活動(dòng)主體的快樂(lè)。

正是有了隊(duì)員們思考的力量、質(zhì)疑的勇氣,在少先隊(duì)活動(dòng)課的助力下,才有了將教育思想化為快樂(lè)的少先隊(duì)活動(dòng)。主題活動(dòng)的品質(zhì)提升了,隊(duì)員們的思維品質(zhì)提高了。

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