□ 孫長(zhǎng)芹

quot;童quot;心quot;童quot;德,初綻花蕾也婀娜

□ 孫長(zhǎng)芹

quot;合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土.quot;在學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中,起始年級(jí)的教育起著舉足輕重的作用.作為班主任,怎樣才能實(shí)現(xiàn)起始年級(jí)的有效管理,使班級(jí)管理工作輕松愉悅?我認(rèn)為還需從quot;童quot;字啟筆.

quot;返老還童quot;,備好久違的童心

起始年級(jí)的教師任用大多采取循環(huán)制,即上屆畢業(yè)班的老師,今年帶一年級(jí).但是,高年級(jí)的學(xué)生心智相對(duì)成熟,獨(dú)立性也較強(qiáng),班主任可以省去不少麻煩;而一年級(jí)新生由于沒接受過(guò)正規(guī)教育,行為舉止比較隨意,班主任管理起來(lái)會(huì)比較費(fèi)神.因此,quot;新官quot;上任之前,一定要做好充分的心理準(zhǔn)備,尤其要備好一顆quot;童心quot;,學(xué)會(huì)換位思考,拂去自己身上的浮躁,迎接新的挑戰(zhàn).

首先,在書中重溫quot;童心quot;.作為新時(shí)代的教師,應(yīng)學(xué)會(huì)披沙揀金,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)掌握全新的教學(xué)理念.作為一年級(jí)的班主任,更應(yīng)廣讀天下書,深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn),研究此階段相關(guān)的教育案例,制定相應(yīng)的管理方案.教師只有保持一顆童心,開展班級(jí)工作才更富有童趣.

其次,在同行路上quot;取經(jīng)quot;.班主任工作不僅要具備單打獨(dú)斗的能力,也要學(xué)會(huì)尋求捷徑,適時(shí)quot;取經(jīng)quot;.遇到不明白的問(wèn)題,虛心向他人請(qǐng)教.養(yǎng)成與人交流的好習(xí)慣,看百花齊放,聽百家爭(zhēng)鳴,取其精華,去其糟粕,會(huì)讓我們的教學(xué)工作更上一層樓.

最后,在QQ群中quot;探秘quot;.一年級(jí)新生入學(xué),壓力最大的當(dāng)屬學(xué)生家長(zhǎng).除了生活節(jié)奏的變快,孩子能否快速融入學(xué)校生活也是他們最為關(guān)注的問(wèn)題.尤其是一些性格內(nèi)向,或生理上存在缺陷的孩子,更是讓家長(zhǎng)擔(dān)心不已.

班主任可建立QQ群、微信群等,針對(duì)孩子在校的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;對(duì)于家長(zhǎng)在教育孩子方面遇到的問(wèn)題要做到有效點(diǎn)撥,幫他們排憂解難.

貼心童語(yǔ),打開心門的鑰匙

初入學(xué)兒童,習(xí)慣了幼兒園的輕松環(huán)境,倘若班主任過(guò)于嚴(yán)厲,語(yǔ)言冰冷生硬,學(xué)生必然難以接受,師生之間的心路就容易被堵,師生之間的距離也會(huì)拉遠(yuǎn).對(duì)于那些膽小怕事的孩子,會(huì)變得更加怯弱,遇事也不敢告訴老師,長(zhǎng)此以往,孩子的心門就會(huì)悄然關(guān)閉.

班主任要想quot;俘獲quot;學(xué)生的心,可先備好見面禮,即熱情洋溢的笑臉和心有靈犀的童語(yǔ),放下身價(jià),用孩子特有的語(yǔ)氣,表達(dá)對(duì)他們的喜歡;俯下身來(lái),用心傾聽孩子的快樂(lè)與傷悲……這些貼心的童語(yǔ),是打開孩子心門的鑰匙.

輕唱童謠,謹(jǐn)記班級(jí)的紀(jì)律

初入學(xué)的兒童,對(duì)于紀(jì)律意識(shí)淡薄,想讓他們規(guī)規(guī)矩矩地遵守紀(jì)律并非一件易事.面對(duì)班主任喋喋不休地叮囑,孩子們往往左耳朵進(jìn),右耳朵出,堅(jiān)持不到三分鐘.

這時(shí)候,班主任可充分利用孩子們的quot;強(qiáng)項(xiàng)quot;,譬如背兒歌、頌童謠等,把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等都編成兒歌、童謠,讓孩子們天天唱,時(shí)時(shí)想,記在心,對(duì)照做.通過(guò)童謠比賽、quot;最靚寶貝quot;評(píng)選等活動(dòng),讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中樹立正確的道德觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣.

相信只要師生quot;童quot;心quot;童quot;德,初綻的花蕾定會(huì)分外婀娜,班級(jí)管理也會(huì)呈現(xiàn)一片祥和!

(作者單位:山東省肥城市石橫鎮(zhèn)中心小學(xué))