班主任工作應(yīng)杜絕“教育冷暴力”

編者按

“冷暴力”，是暴力的一種，指不通過(guò)毆打等暴力行為解決問(wèn)題，而是表現(xiàn)出冷淡、輕視、放任、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心，致使他人受到精神上的傷害。

“教育冷暴力”（這里僅探討校園中的“教育冷暴力”，不涉及家庭領(lǐng)域）是相對(duì)于體罰等暴力懲戒行為而言的一種“精神體罰”，常見(jiàn)的表現(xiàn)形式包括對(duì)學(xué)生冷淡、放任、嘲諷、區(qū)別對(duì)待等，往往會(huì)對(duì)學(xué)生造成心靈層面的傷害。

作為一名班主任，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)“教育冷暴力”所帶來(lái)的負(fù)面效果，深入思考如何避免“教育冷暴力”的出現(xiàn)，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

本期“專(zhuān)題研討”圍繞“班主任工作應(yīng)杜絕‘教育冷暴力’”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。