王琪　方誠　馬德道

擁有專業(yè)知識、富有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年黨員，是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要源泉，是企業(yè)干部人才隊伍的后備生力軍。35歲及以下青年黨員的職業(yè)生涯，與兩個一百年奮斗目標(biāo)的偉大時代同行。作為肩負(fù)重任的一代青年，他們的信仰決定了他們的精神風(fēng)骨，關(guān)系著國家、社會未來的走向，預(yù)示著企業(yè)續(xù)航能力。為此，在深入開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育中，中遠(yuǎn)船務(wù)公司對35歲及以下的青年黨員進(jìn)行了系列的調(diào)查研究，旨在了解他們的世界觀、人生觀和價值觀，有針對性地探索并踐行青年黨員如何堅定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，把牢這個“總開關(guān)”，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育賦予他們更強(qiáng)的信念力量，成為勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的青年才俊，從而擔(dān)負(fù)起時代賦予的重大責(zé)任和光榮使命。

青年黨員理想信念教育狀況調(diào)查分析

2016年6—10月，我們對青年黨員理想信念狀況做了專題調(diào)查。本次調(diào)查問卷發(fā)放230份，收回 230份，問卷回收率100%，調(diào)查對象涵蓋了所屬14家企業(yè)，來自經(jīng)營（15.5%）、技術(shù)（19.5%）、職能（19.9%）和生產(chǎn)一線（45.1%）的青年黨員，地域和崗位分布均衡，問卷內(nèi)容涉及家庭政治背景、個人信念、行為方式、黨建教育、對身邊同事的評價、對未來學(xué)習(xí)教育建議等多方面的內(nèi)容，力求能夠有效把握中遠(yuǎn)船務(wù)青年黨員的共性特征，把握他們思考認(rèn)知的脈搏。其中，本次調(diào)查的青年黨員中男性占83.6%、女性占16.4%，教育程度集中在大專及以上。在線問卷調(diào)查呈現(xiàn)給我們?nèi)缦虑闆r：

關(guān)于理想信念：77.4%的人認(rèn)為加入中國共產(chǎn)黨，意味著追求理想信念，17.7%的人認(rèn)為獲取了一種榮譽(yù)，3.1%的人認(rèn)為謀求個人的發(fā)展，1.8%的人認(rèn)為積累了政治資本。

關(guān)于理論學(xué)習(xí)：58.4%的人能夠長期堅持參加黨組織的政治理論學(xué)習(xí)或堅持自學(xué)，36.8%的人基本堅持參加，只有4.87%的人只會偶爾參加。

關(guān)于基層黨員政治意識：69.9%的人認(rèn)為身邊絕大多數(shù)黨員能夠積極響應(yīng)上級黨組織發(fā)出的號召和要求，然而，28.8%的人認(rèn)為有的能夠，有的不能夠，仍有1.3%的人認(rèn)為很多人都不能夠，這說明一些黨員干部的言行舉止還不能做到服眾，更談不上使眾人行。

關(guān)于黨組織活動：89.38%的人希望多參加黨的活動；79.64%的人希望在遇到思想困惑或生活困難的時候，能得到組織的關(guān)懷；78.76%的人希望更多地參與黨的事務(wù)和參加更多的黨內(nèi)教育培訓(xùn)；61.95%的人認(rèn)為教育形式呆板乏味、缺乏新意；46.46%的人認(rèn)為不能經(jīng)常開展導(dǎo)致學(xué)習(xí)不能連續(xù)。34.51%的人認(rèn)為脫離工作或生活實際；22.12%的人認(rèn)為目前黨組織活動存在內(nèi)容膚淺、枯燥的現(xiàn)象。

值得深思的是：73.01%的人遇到思想困惑或者生活困難時，會選擇向家人、朋友、同事尋求幫助，只有26.99%的人會選擇黨組織。

結(jié)合問卷呈現(xiàn)出來的問題，我們進(jìn)一步通過座談形式加強(qiáng)對青年黨員面對面的觀察，期望得到更多對于他們思維模式的理性認(rèn)識，也期望得到他們對信念教育方式的客觀建議。通過走訪上海和大連兩個片區(qū)的部分企業(yè)，我們又傾聽了75名青年黨員的真實心聲。

關(guān)于代際差異：青年黨員普遍客觀地承認(rèn)自己在接受社會經(jīng)歷和大風(fēng)大浪的考驗方面遜色于老一輩員工，因此在信念上、感情上、奉獻(xiàn)精神上還需要培育和與時俱進(jìn)，但認(rèn)為這是大時代和客觀環(huán)境造成的。與此同時他們也自信地認(rèn)為自己這一代具備更開闊的視野、更活躍的思想、更強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神，以前資訊渠道的單一性一定程度上推高了員工的忠誠度，當(dāng)前的信息爆炸則使統(tǒng)一思想成為當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)于先鋒模范作用發(fā)揮：青年黨員渴望接受黨的教育、加強(qiáng)對黨的了解，在一同前往理想的進(jìn)程中加深感情；青年黨員渴望踐行先鋒模范作用，提高政治素養(yǎng)，奉獻(xiàn)自我；青年黨員渴望追隨身邊的老前輩，特別是學(xué)習(xí)老黨員的榜樣和模范意識，主觀上愿意成為這樣的人。

從問卷調(diào)查數(shù)據(jù)和面對面的座談，青年黨員的心聲告訴我們，開展理想信念教育非常有必要、非常有意義；對于青年黨員的身心關(guān)懷，教育活動的形式、手段和內(nèi)容，還有很大的挖掘空間；黨群組織和部門要與時俱進(jìn)，采取豐富多彩的活動、方法和載體，切實增強(qiáng)員工的歸屬感、榮譽(yù)感和成就感，有力探索理想信念教育的切入點和有效路徑，從而達(dá)成和造就當(dāng)代“四講四有”新青年黨員群體，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)代青年黨員的代際特征表現(xiàn)

隨著國有企業(yè)改革的深入推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，社會意識形態(tài)和思潮發(fā)生了顯著變化，企業(yè)員工尤其是青年黨員的思想狀況呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的態(tài)勢，其價值觀念、思維方式、生活方式、行為方式和心理特征等方面都發(fā)生了深刻的變化。然而，這一切的原因有多種，有家庭、社會、教育背景和企業(yè)文化機(jī)制等影響。

家庭影響：如今，企業(yè)青年黨員的絕大多數(shù)是“80后”，“90后”剛剛登上社會舞臺?！?0后”與改革開放同時代，與經(jīng)濟(jì)騰飛同發(fā)展。家庭教育中對于考試成績和事業(yè)成功的要求更多于對理想信念的灌輸，個人容易將成功更多地歸結(jié)于自身能力，降低了對社會培養(yǎng)的感恩與依存，對社會主義事業(yè)認(rèn)識不足。代際特征表現(xiàn)為：人生觀念積極樂觀，大局意識有待加強(qiáng)。

社會影響：當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮、市場經(jīng)濟(jì)體制以利益驅(qū)動現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，馬克思主義、自由主義、實用主義、個人主義、拜金主義等多元思想，和東西方多元文化之間互相形成沖突對抗，一些人的人生觀、價值觀被扭曲，社會風(fēng)氣受影響，這些給青年黨員的理想信念帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。代際特征表現(xiàn)為：認(rèn)同馬克思主義思想體系，但是沒有經(jīng)過必要的考驗。

教育背景影響：學(xué)校教育對于一個人的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，除了學(xué)習(xí)知識和文化，練就本領(lǐng)和能力，思想政治教育也是非常重要的，不容忽視。中學(xué)和大學(xué)教育中雖然有政治科目，但是照本宣科，授課形式陳舊。青年黨員的教育水平均值要高于老一輩同志，但是大學(xué)后再沒有系統(tǒng)性的政治教育。代際特征表現(xiàn)為：教育程度提高，自我意識比較強(qiáng)烈，對事物有獨立看法，見多識廣不愿盲從。

企業(yè)文化影響：企業(yè)以專業(yè)成長作為青年黨員晉升發(fā)展的主導(dǎo)因素。企業(yè)的黨建工作與中心工作有時聯(lián)系不夠緊密，有些青年黨員出現(xiàn)入黨動機(jī)功利化的苗頭，表現(xiàn)在抱著為自己以后就業(yè)、升遷、發(fā)展提供方便等功利性目的去追求入黨，而不是出于對共產(chǎn)主義理想和為社會為人民服務(wù)的利他主義動機(jī)。代際特征表現(xiàn)為：擁有團(tuán)隊精神和自我實現(xiàn)意識，更信服身邊看得見的榜樣和模范。

運用社會心理學(xué)知識探求提升

信念教育的效度

德爾菲箴言：“認(rèn)識你自己”——2 600年前鐫刻在希臘神廟石柱上的德爾菲箴言是心理學(xué)的緣起，表達(dá)了我們要求認(rèn)識自我和他人的愿望。在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的當(dāng)今時代，我們想到了運用社會心理學(xué)理論探求理想信念的培養(yǎng)之路，破解如何開展學(xué)習(xí)教育才能讓廣大員工牢記使命，增強(qiáng)“四個意識”、增強(qiáng)“四個自信”，化解“四種危險”。

馬克思的個人全面發(fā)展理論：在《資本論》中馬克思指出，共產(chǎn)主義是“以每個人全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會形式”。“每個人自由而全面的發(fā)展”是馬克思主義思想的價值目標(biāo)，個人的自由發(fā)展是從身體到社會再到精神的。習(xí)總書記說：“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！奔词故屈h員，也有自利的需求，追求個人利益是每個人的天性和權(quán)利，物質(zhì)激勵固然可以激發(fā)人們的行為動機(jī)，但是以“有益于更多的人的事業(yè)”作為內(nèi)部動機(jī)，更能給人帶來滿足感和成就感。信仰教育不能以主觀意識為基礎(chǔ)，而是要以現(xiàn)實的、具體的、從事實踐活動的人為基礎(chǔ)。受教育者通過接受教育，自覺自愿把教育者的觀點內(nèi)化為自身意識，并作為行為規(guī)范。

霍夫蘭的說服理論：說服理論表明，一個對某問題享有聲譽(yù)的人總比無聲譽(yù)的人更能引起更多人的態(tài)度改變。

人的行為是人格與環(huán)境的函數(shù)，在任何場合下，引導(dǎo)我們作出反應(yīng)的不僅僅是我們內(nèi)在的態(tài)度，同時還有我們面對的情境。榜樣的力量是無窮的，通過身邊組織、身邊人、身邊事樹榜樣樹模范，找到嚴(yán)于律己和修身的標(biāo)桿，為青年黨員營造充滿正知正見、積極向上的環(huán)境和領(lǐng)路人，身處其中的他們就容易形成堅定的理想信念。

阿特金森的成就動機(jī)理論：成就動機(jī)理論研究人的需求和動機(jī)，是20世紀(jì)50年代美國著名心理學(xué)家阿特金森在一系列文章中提出的。成就動機(jī)是一個個體追求著個體價值的最大化，或者在追求自我價值的時候，通過方法達(dá)到最完美的狀態(tài)。它是一種內(nèi)在驅(qū)動力的體現(xiàn)，同時也能夠直接影響人的行為活動，思考方式，并且是一種長期的狀態(tài)。

按照成就動機(jī)理論，“行為是由實現(xiàn)某個目標(biāo)的期望和該目標(biāo)的價值所決定的?！薄叭藗兛偸莾A向于做那些能給予他們自我滿足和自我價值感的事情?！闭{(diào)查數(shù)據(jù)顯示，青年黨員很關(guān)心個人的自我發(fā)展，如果能夠?qū)⒗硐胄拍罱逃臀磥戆l(fā)展相結(jié)合，就可以形成有效的促進(jìn)機(jī)制。

做好當(dāng)代青年黨員信念教育的

方法和措施

“大道之行也，天下為公”，根據(jù)對于中遠(yuǎn)船務(wù)青年黨員的心聲與訴求，遵循社會心理學(xué)的原理，我們發(fā)現(xiàn)做好新時代青年黨員理想信念工作的鑰匙，其實一直就在十八大以來黨的報告里，在習(xí)近平總書記的系列講話中。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意義，我們找到了深化青年理想信念的方法。這方法一言以蔽之，就是“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，這句話來源于習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話。中遠(yuǎn)船務(wù)以此五方面為切入點，采取青年黨員喜聞樂見的方法和手段，深化青年黨員的信念教育。

博學(xué)之——讓青年黨員從“心”入黨

學(xué)經(jīng)典讀原著，開發(fā)利用自媒體公眾號和網(wǎng)絡(luò)課堂。為了讓思想政治學(xué)習(xí)入腦入心，中遠(yuǎn)船務(wù)組織青年黨員學(xué)習(xí)經(jīng)典讀原著，開發(fā)利用公司內(nèi)部媒體公眾號和網(wǎng)絡(luò)課堂，讓國家的新政策、新理論、新思想能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內(nèi)迅速普及。在板塊結(jié)構(gòu)上，為青年黨員設(shè)置了“微視頻”“漫說”“聽讀黨章”“老員工語錄”等新媒體學(xué)習(xí)櫥窗，改變了枯燥乏味的純文字界面，讓青年黨員更輕松、更靈活地接受學(xué)習(xí)教育，方便大家利用碎片時間學(xué)習(xí)。

用故事講道理，學(xué)習(xí)“點贊”過的優(yōu)秀黨員干部。用真實生動的先進(jìn)模范人物，以及現(xiàn)場的觀摩思考，體味信念的力量和理想的光華。6月25日，在紀(jì)念建黨95周年之際，中遠(yuǎn)船務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)本部全體黨員和青年黨員骨干參觀沈飛航空博覽園，開展“學(xué)英模羅陽、學(xué)新愚公李保國，做合格黨員”主題活動?；顒悠陂g，還開展了慶祝建黨95周年黨史知識競答、黨員學(xué)習(xí)分享會，為獲獎員工贈送學(xué)習(xí)書籍，引導(dǎo)和激勵大家牢記宗旨，懷揣使命，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向榜樣人物致敬，為中國裝備制造業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

審問之——關(guān)注現(xiàn)實教學(xué)相長

把握心理特點，引導(dǎo)青年黨員理性發(fā)聲?！?0后”青年黨員素養(yǎng)較高、見多識廣，具備自我組織、自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力，看重個體的理性思考，如果繼續(xù)采取強(qiáng)制灌輸?shù)慕逃绞?，不但會引起他們的反感，還會產(chǎn)生信念固著的刻板效應(yīng)。中遠(yuǎn)船務(wù)采取理論和實踐結(jié)合、自主探索的方式，引發(fā)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對社會關(guān)注和思考，思考之后自主得出的結(jié)論會更加堅定、更加持久，更能影響行為。2016年5月，中遠(yuǎn)船務(wù)黨委組織廣大黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會毛澤東《黨委會的工作方法》的豐富內(nèi)涵。其中，專門組織開展青年黨員座談研討，對照“十二條”工作方法不斷查找思想和工作方法上的差距，通過分析具體的現(xiàn)實問題，將方法論滲透進(jìn)思想，進(jìn)一步增強(qiáng)青年黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

結(jié)合理論和實踐，提高施教人員理論素養(yǎng)。作為施教的黨務(wù)工作者，對現(xiàn)實問題不回避，具有高度理論敏感性。既要準(zhǔn)確把握主流意識形態(tài)的發(fā)展方向，同時更要注意細(xì)節(jié)上的滲透。針對社會發(fā)生的層出不窮的新問題、新現(xiàn)象，要有主動思考的能力和主觀意識，并組織進(jìn)行形式多樣的討論和研究。一方面能夠聽聲音，把握其思想脈搏，對于其中的不利傾向及時予以糾正；另一方面，又能充分調(diào)動參與主流意識形態(tài)建設(shè)的積極性，在潛移默化中提升社會主義理想信念在心中的地位。為了樹立榜樣帶動作用，中遠(yuǎn)船務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子有計劃地參與各級培訓(xùn)班的理想教育授課。中遠(yuǎn)船務(wù)黨委書記馬智宏近期就在安全中高級管理人員培訓(xùn)班和工服中層管理人員培訓(xùn)班上第一時間傳達(dá)習(xí)近平總書記在國企黨建工作會議和紀(jì)念長征勝利80周年大會上的講話精神，鼓舞廣大青年黨員增強(qiáng)責(zé)任意識，提升政治修養(yǎng)，邁開大步走好專屬于自己這代人的“長征路”。

慎思之——理想信念教育如何結(jié)合工作實際

2016年10月10日，習(xí)近平總書記在全國國有企業(yè)黨的建設(shè)工作會議上強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨要在國有企業(yè)落實落地，必須從基本組織、基本隊伍、基本制度嚴(yán)起。要同步建立黨的組織、動態(tài)調(diào)整組織設(shè)置。要把日常教育管理的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好。企業(yè)要把思想政治工作作為企業(yè)黨組織一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作來抓，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，既講道理，又辦實事，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作。

前期，中遠(yuǎn)船務(wù)黨組織由于點多、面廣，分布分散，導(dǎo)致組織生活數(shù)量和質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到正常的要求。因此，2014年底，機(jī)關(guān)本部帶頭將支部重新劃分，基層組織活動時效性顯著增強(qiáng)。例如機(jī)關(guān)本部人力資源部黨支部，每周在部門例會結(jié)束后都會召開支部會，工作例會部署事務(wù)性工作，支部會學(xué)習(xí)理論、融合思想、排憂解難，從“心”疏導(dǎo)和關(guān)懷青年黨員。

明辨之——只有知道身在何處，才知道去到何方

思辨能力顯著加強(qiáng)，是青年黨員對于自己這代人區(qū)別于老一輩同志的普遍認(rèn)同標(biāo)簽，生在紅旗下長在改革開放年度的新一代青年，教育背景良好，對于歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)都有基本的了解和把握。他們也更愿意在此基礎(chǔ)上，作出自己自覺理性的抉擇；信息發(fā)達(dá)時代，只要理想信念教育方法得當(dāng)，青年黨員的知識背景提高，視野和信息量增大是利大于弊的。因為他們思考之后接受的愛國愛黨愛企思想不再是沖動，不再是簡單的從眾，而是信念！

中遠(yuǎn)船務(wù)以持續(xù)打造高端理論學(xué)習(xí)平臺為抓手，著眼加強(qiáng)青年黨員馬克思主義理論學(xué)習(xí)和理想信念教育，先后將中紀(jì)委、中組部、中央黨校、中央黨史研究室、國防大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國浦東干部學(xué)院等的10余名權(quán)威黨建專家領(lǐng)導(dǎo)“請進(jìn)”中遠(yuǎn)船務(wù)進(jìn)行開放式授課。選擇正確的開啟方式，讓國內(nèi)思政領(lǐng)域最優(yōu)秀的、充滿睿智、激情和理性的聲音灌注到青年黨員求知若渴但不愿盲從的心靈。來中遠(yuǎn)船務(wù)授課的復(fù)旦特聘教授張維為，將中國模式與西方和中東歐等國家進(jìn)行了市場、發(fā)展、民生等方面的翔實比較，了解了西方，更愛中國共產(chǎn)黨。讓青年黨員切實懂得習(xí)總書記所說：“一個國家選擇什么樣的治理體系，是由這個國家的歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平?jīng)Q定的，是由這個國家的人民決定的?！?/p>

中遠(yuǎn)船務(wù)對于青年黨員的理想信念教育不是整齊劃一的外力塑造，不是把人腦像磁盤格式化一樣，強(qiáng)行存入我們需要的意識形態(tài)，那樣不利于青年黨員自我主動性的形成和創(chuàng)新力的激發(fā)。我們要讓思想政治教育真正觸動內(nèi)心，是格物致知后的自主選擇，充分保留個性、自由、平等，讓廣大青年選擇發(fā)自內(nèi)心的接受。

篤行之：以知促行，知行合一

“篤行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實，做到“知行合一”。2016年，面對船舶市場持續(xù)低迷不振的現(xiàn)狀，中遠(yuǎn)船務(wù)黨委時刻貫徹中遠(yuǎn)海運集團(tuán)“兩學(xué)一做”督導(dǎo)組要求，注重通過思想引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大青年黨員樹立先鋒模范作用，圍繞中心推動企業(yè)發(fā)展見成效。在每個施工項目的背后，我們看到了一批批先進(jìn)的青年黨員，他們?yōu)榱似髽I(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)青春，付出汗水。例如南通中遠(yuǎn)船務(wù)的“遠(yuǎn)征軍”，為了兄弟企業(yè)的順利交付，13名青年黨員從南通到大連協(xié)助生產(chǎn)；大連中遠(yuǎn)船務(wù)的QGI項目，4名二線青年黨員在生產(chǎn)項目人手不夠的情況下，主動提出到生產(chǎn)一線服務(wù)，確保項目正常運轉(zhuǎn)；廣東中遠(yuǎn)船務(wù)“海洋四號”項目小組的12名青年黨員連續(xù)五天在船塢上搶節(jié)點、保船期，沒日沒夜地抓生產(chǎn)、保質(zhì)量，為的就是給船東一個信譽(yù)。他們沒有做出多么驚人的業(yè)績和成就，也沒有獲得多么崇高的榮譽(yù)，但是他們用實際行動詮釋了對企業(yè)的宗旨意識和奉獻(xiàn)意識，樹立了當(dāng)年優(yōu)秀青年的光輝形象，讓后繼者愿意加入這樣的組織群體。

中國夢是全國各族人民的共同理想，自然也是青年黨員一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。因此，激發(fā)青年黨員樹立堅定的社會主義理想信念，勇敢地承擔(dān)起促進(jìn)國家和社會進(jìn)步、民族復(fù)興的重?fù)?dān)，是一個集環(huán)境、認(rèn)知、動機(jī)和人格綜合作用的復(fù)雜過程，需要中央、地方、企業(yè)各級組織共同努力?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，青年黨員掌握了理想信念這把總鑰匙，自然就能作出正確的判斷和選擇。永遠(yuǎn)知道自己身在何處，永遠(yuǎn)知道自己去往何方，永遠(yuǎn)記得自己為何出發(fā)。

（作者分別系中遠(yuǎn)船務(wù)黨委組織部部長、黨委秘書、干部主管）

（責(zé)任編輯：羅志榮）