（214000）江蘇省無錫市連元街小學(xué)太湖少年文學(xué)院六年級 張旻佳

月色溶溶

（214000）江蘇省無錫市連元街小學(xué)太湖少年文學(xué)院六年級 張旻佳

海邊的小漁村正沉浸在一片如水的月色之中。

煉字煉詞

“沉浸”一詞于開篇便定下了全文的基調(diào)，不僅營造了一個故事內(nèi)容的視覺氛圍，更為讀者營造了一個安靜的閱讀氛圍。（李海立）

漁村里的小平房上，正躺著一只全身烏黑的貓。素潔的月光下，它的眼睛炯炯有神，散發(fā)著幽靜的黃光，注視著這安靜的村莊。

院子里有一口古井，它是用磚頭砌成的，橙色的磚頭在時光的雕刻下愈發(fā)陳舊，月光給它披上了一層銀色的紗衣，使得古井又多了幾分沉淀。不知從何時起，月亮鉆到井里了，井中的明月圓圓的，在水波的微微蕩漾中，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。整個井因?yàn)橛辛嗽鹿獾恼丈?，更添生機(jī)。

穿過井旁的籬笆，再行百來米，越過小土坡，是美麗的大海。站在土坡上，眺望大海，別有一番情趣。

瞧，月光毫不吝嗇地灑在廣闊的海面上。

海面上波光粼粼，熟睡的船只伴隨著銀色的月光，沉浸在浪漫的夢境中。倒映在海面的月亮，在海風(fēng)的輕撫下，不斷地暈染開來……

修辭之美

擬人手法的運(yùn)用，將月光的柔美與意境的祥和，描繪得流暢自然，使讀者也沉浸在這美景之中，讓讀者于字里行間，深深地感受到小作者細(xì)致的觀察和細(xì)膩的筆法。

（李海立）

眼前的這一切，簡直就是一幅精美絕倫的畫卷。

此時，海面上起了一層薄薄的霧靄，與這朦朧的月色交相輝映，美極了！

我忍不住走下坡，來到海邊。眼前，水天一色，海水與天空似乎已經(jīng)合為一體。抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一片片云朵飄到了月亮之上，遮蓋住了月亮的一角，好像一塊餅干，被一個貪吃的小孩子咬了一口。

看，云層又變化了，它把月亮遮住了一大半，月亮又像一個害羞的小姑娘，用薄紗遮住了臉龐，若隱若現(xiàn)。

我就這么靜靜地觀賞著……

云霧漸漸飄散開了，月亮又完整地呈現(xiàn)在了眼前。

嘴角掠過一絲微笑，月，明了。

夜越來越沉了，但那月亮，依然掛在沉寂的夜空中，無比的安靜。

（指導(dǎo)教師：李成婧 珊瑚 胡友華）