趙仿華

細(xì)節(jié)潛伏“啟示”，“啟示”回應(yīng)細(xì)節(jié)

趙仿華

“在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白?！蓖瑢W(xué)們，這樣的作文，你們敢不敢來(lái)挑戰(zhàn)？

好，愿意接受挑戰(zhàn)的同學(xué)，跟著趙老師來(lái)闖關(guān)吧。

第1關(guān)：選擇素材

闖關(guān)提示：回憶生活中給你以啟發(fā)的事。

闖關(guān)攻略（心中已有素材的同學(xué)，飄過(guò)，直接進(jìn)入第二關(guān)）：

1.交作業(yè)，搞衛(wèi)生，鉛筆掉地上了，本子找不到了；穿的衣服，吃的食物，玩的游戲……都可以成為你的素材。

2.從這些平凡的小事中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒做人、做事方面的道理？如“做事要堅(jiān)持不懈”“說(shuō)謊是要受到懲罰的”等。

第2關(guān)：寫(xiě)清經(jīng)過(guò)

闖關(guān)提示：寫(xiě)完整，寫(xiě)具體。

闖關(guān)攻略（寫(xiě)作好手直接飄過(guò)，進(jìn)入第三關(guān)）：

1.好好想一想，事情的開(kāi)始怎樣，后來(lái)怎樣，是怎樣發(fā)展變化的，最后又怎樣等，要寫(xiě)出事情的全過(guò)程。

2.放大動(dòng)作、神態(tài)、聲音、心理等細(xì)節(jié)，進(jìn)行詳細(xì)描繪，把事情寫(xiě)具體。我們來(lái)看這個(gè)例子：

我們走進(jìn)兔棚，所有的兔子都嚇了一跳，唯獨(dú)那只小小兔不怕，她就把那只小小兔抱了出來(lái)。

“嚇了一跳”和“不怕”，肯定有不同的神態(tài)、動(dòng)作、聲音，這位同學(xué)沒(méi)具體地寫(xiě)出來(lái)。

修改后：我們走進(jìn)兔棚，兔子們馬上驚慌失措起來(lái)，原本在吃草的，也不吃了；在打盹兒的，也不打了，都豎起長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，往角落里擠。唯獨(dú)這只小小兔，安靜地蹲在那里，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向后倒著，紅寶石一樣的眼睛，滴溜溜地朝我們看，似乎在說(shuō)：“歡迎你們，我的朋友?！?/p>

這樣寫(xiě)，是不是具體啦？

第3關(guān)：好的啟示

闖關(guān)提示：“事情”與“啟示”的連接。

闖關(guān)攻略：

1.呼之欲出，“啟示”隱藏在細(xì)節(jié)中。寫(xiě)“事情”時(shí)，心中有“啟示”，跟“啟示”有關(guān)聯(lián)的地方，要放大細(xì)節(jié)進(jìn)行著力描述，讓“啟示”呼之欲出。

2.畫(huà)龍點(diǎn)睛，“啟示”凸顯在事情中。事情寫(xiě)清楚后，我們可以通過(guò)對(duì)話、回憶、感受等來(lái)凸顯“啟示”，回應(yīng)前文中的細(xì)節(jié)。如《珍珠鳥(niǎo)》中“我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。