杜丹

編者按：期盼已久的暑假終于來了！孩子們?nèi)缈鞓返男▲B飛向廣闊的天地。不過這個(gè)漫長(zhǎng)的假期對(duì)家長(zhǎng)們來說可是個(gè)考驗(yàn)，在保障日常工作、生活的同時(shí)多了一份陪伴孩子的責(zé)任。為了讓孩子度過愉快而又充實(shí)的假期，相信不少家長(zhǎng)早早就展開了計(jì)劃。周圍孩子的假期生活內(nèi)容似乎都差不多，那么其他國(guó)家的幼兒園有暑假嗎？家長(zhǎng)和孩子們?nèi)绾味冗^他們的假期生活呢？本期我們帶您走進(jìn)美國(guó)、韓國(guó)和新加坡，了解不同國(guó)家孩子們的七彩假期。

美國(guó)幼兒園的不同種類與年齡范圍

在美國(guó)，6個(gè)月大的孩子就可以送到正式的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——日托（一般稱為daycare）里面去了，2歲前的日托大致分為嬰兒班（Infantclassroom，0～1歲）和小小班（toddler classroom，1～2歲）。也有一些小型的家庭幼兒園（familydaycare）可以招收這個(gè)年齡的孩子。家庭幼兒園由于結(jié)構(gòu)較小，多為混齡，里面的孩子由6個(gè)月到5歲不等。無論是日托還是家庭幼兒園，都是私立的性質(zhì)，美國(guó)真正的公立教育從5歲開始。針對(duì)2歲之前幼兒的日托和家庭幼兒園的主要任務(wù)是照顧孩子，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬袨橐?guī)范和生活自理能力的養(yǎng)成，比如自己吃飯、喝奶、和小朋友輪流玩玩具等。3歲和4歲的孩子可以加入日托里的學(xué)前班（preschool classroom 1&2），為進(jìn)入幼兒園作準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)日常的行為規(guī)范，也包含一些初步的教學(xué)知識(shí)（字母、數(shù)字等），同時(shí)鍛煉孩子的集體活動(dòng)能力。有些公立學(xué)校也為3～4歲的孩子設(shè)有類似的學(xué)前班（稱為pre-kindergarten），為孩子5歲上公立幼兒園（kindergarten）完成過渡。除了公立幼兒園以外，有經(jīng)濟(jì)條件的家長(zhǎng)還有可能為學(xué)齡兒童選擇教會(huì)學(xué)校、蒙臺(tái)梭利學(xué)校以及其它形式的私立學(xué)校。公立學(xué)校對(duì)于5～18歲的孩子完全免費(fèi)，教學(xué)質(zhì)量由學(xué)校所在社區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和人口素質(zhì)決定。私立學(xué)校則面向社會(huì)招生，學(xué)費(fèi)較高，師資水平和學(xué)校環(huán)境保持在較高的水平。

除此以外，由于在美國(guó)有學(xué)前和學(xué)齡兒童的家庭里，全職媽媽的比例要比中國(guó)高出很多：根據(jù)披尤調(diào)查（Pew Research），2014年全美全職在家的媽媽比例達(dá)到29%，比1999年的23%增加了6個(gè)百分點(diǎn)。因此有很多孩子在上公立學(xué)校以前并不會(huì)到其他的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)去，而是全年在家由家人照顧，和兄弟姐妹一起成長(zhǎng)，接受家庭教育。

美國(guó)3～6歲孩子們的暑期活動(dòng)

暑假學(xué)校

在美國(guó)的公立學(xué)校，暑假的時(shí)間大概從6月中旬一直到9月初。對(duì)于已經(jīng)在公立學(xué)校上學(xué)的孩子們來說，學(xué)校會(huì)提供幾個(gè)星期的暑期學(xué)校。暑期學(xué)校的課程豐富多彩，通常包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、手工、科學(xué)自然、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。家長(zhǎng)們一般會(huì)根據(jù)自己孩子的興趣為他們選課。暑期學(xué)校與學(xué)校里平時(shí)的課程安排相比，重點(diǎn)不再是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是對(duì)于生活技能的鍛煉。很多暑期學(xué)校的課程并不是全天，需要家長(zhǎng)在下午安排好孩子們學(xué)校以外的活動(dòng)。右邊的圖片記錄了美國(guó)某公立學(xué)校在夏天的時(shí)候開展的以“學(xué)習(xí)意大利”為主題的暑期課程，內(nèi)容包括意大利的人文、建筑、城市、地理、食品等。學(xué)校暑期課程的每日時(shí)間表大致如圖所示。

夏利營(yíng)

每到夏天，很多社會(huì)機(jī)構(gòu)會(huì)針對(duì)不同年齡段的孩子，提供豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)。對(duì)于3～6歲的孩子來說，主要是以玩和體驗(yàn)為主。有單周的夏令營(yíng)，也有多周的夏令營(yíng)，每周都有一個(gè)不一樣的主題，比如畫畫、陶藝、游泳、體操、球類運(yùn)動(dòng)、自然科學(xué)、樂高、機(jī)械工程、社會(huì)參觀、遠(yuǎn)足等?？纯催@些照片，您能猜出孩子們的這些夏令營(yíng)都是什么主題嗎？（游泳、美術(shù)、舞蹈、園林、廚藝。）

主題活動(dòng)

對(duì)于在12個(gè)月的日托里上學(xué)的孩子們來說，暑假的時(shí)候每個(gè)班的老師會(huì)根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)設(shè)計(jì)各種各樣的主題活動(dòng)。左邊的表格是某個(gè)日托的教師為3～4歲的學(xué)生制定的暑期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容之一。

家庭度假

夏天是美國(guó)家庭舉家度假的最好時(shí)間，一項(xiàng)2012年的調(diào)查顯示，有58%的美國(guó)家庭選擇在夏天度假。有孩子的家庭，有的選擇離家很近的國(guó)家公園，有的選擇略遠(yuǎn)一點(diǎn)的熱門景點(diǎn)，還有的出國(guó)游覽世界勝地。家庭度假不僅開闊了視野，舒展了心情，也能增進(jìn)親子感情，改善家庭關(guān)系。孩子們可以將瀏覽過的地方用各種方式記錄下來，在開學(xué)以后與老師和同學(xué)分享（比如日記、照片、展板等），提高表述能力和動(dòng)手能力。

露營(yíng)

美國(guó)有很多露營(yíng)地（camp ground），大多處于山清水秀的自然風(fēng)景區(qū)，里面有很多露營(yíng)的設(shè)施。暑假里很多家庭會(huì)帶孩子去露營(yíng)，他們有的自己支起帳篷，在郊外的夜晚數(shù)星星，也有的住進(jìn)自家的房車或營(yíng)地的小木屋，在草地上燒烤，充分享受大自然。

夏天同樣也是玩水的好季節(jié)，這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)各種各樣與水相關(guān)的活動(dòng)都非常感興趣。有的孩子自家?guī)в杏斡境兀械牡缴鐓^(qū)游泳池和體育館，還有的跟著家長(zhǎng)開車到海邊。一些社區(qū)游樂場(chǎng)設(shè)有噴水設(shè)施供孩子們玩耍。還有些小河可以供人劃船、垂釣。許多家庭夏天相約來到水邊，大人燒烤，孩子們戲水。他們自帶吃的、喝的，在水邊悠然地野餐、曬太陽(yáng)，直到夕陽(yáng)西下才回家。

在家里

暑假的時(shí)候如果待在家里，又會(huì)有哪些活動(dòng)的機(jī)會(huì)呢？除了可以利用家里的資源，創(chuàng)造類似于日托和夏令營(yíng)的某些主題活動(dòng)，或是到圖書館借閱兒童圖書和電影碟片，寫下讀書和觀影筆記，到社區(qū)的游樂場(chǎng)和自然景區(qū)游玩，增進(jìn)與家人朋友的感情以外，做家務(wù)和做社區(qū)志愿者是兩種很有美國(guó)特色、強(qiáng)調(diào)在鍛煉自己的同時(shí)奉獻(xiàn)力量給他人的社會(huì)課程。

在美國(guó)，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的，而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式。哈佛大學(xué)學(xué)者的一項(xiàng)調(diào)查研究曾經(jīng)得出以下結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15：1，犯罪率是1：10。另有專家指出，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。因此在暑假，當(dāng)孩子們比平日里有了更多的閑暇時(shí)間的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)按照孩子的年齡和興趣安排家務(wù)勞動(dòng)給他們。

如果考慮做社區(qū)志愿者，大一點(diǎn)的孩子暑期的時(shí)候會(huì)在圖書館、敬老院、社區(qū)中心等地方義務(wù)勞動(dòng)，年齡小的孩子可以幫助一些非盈利組織宣傳募捐活動(dòng)，或是通過銷售親手制作的小手工、小餅干來籌款。

圖書館

美國(guó)的各個(gè)鎮(zhèn)都設(shè)有免費(fèi)的公立圖書館，里面有大量的藏書供各個(gè)年齡的讀者閱讀。在暑假的時(shí)候，很多圖書館有鼓勵(lì)孩子們閱讀的活動(dòng)。比如，讀到多少本書以后，圖書館就可以送孩子一張免費(fèi)的餐券和公園門票。有的學(xué)區(qū)還專門列出書單，推薦暑假閱讀參考書目，建議孩子們根據(jù)自己的年齡需要進(jìn)行閱讀。左圖是美國(guó)某圖書館的兒童活動(dòng)室以及他們?yōu)橛變簣@小朋友所提供的暑期讀書單。

綜上所述，在美國(guó)，對(duì)于3～6歲的孩子們而言，暑假并沒有傳統(tǒng)意義上的暑假作業(yè)，主要還是以?shī)蕵沸蓍e為主?！跋硎茏匀?，好好玩，好好休息，記得每天堅(jiān)持閱讀”就是一個(gè)美國(guó)小學(xué)老師向全班同學(xué)提出的暑期要求。學(xué)校和家長(zhǎng)利用這段空閑時(shí)間，給孩子們提供充足的機(jī)會(huì)接觸課堂以外的世界。選擇怎樣的暑期活動(dòng)，基本上由孩子們的個(gè)人興趣和家庭的時(shí)間安排決定，家長(zhǎng)的主觀期望只起到很小的決定作用。對(duì)于3～6歲的孩子，家長(zhǎng)一般不會(huì)把暑假當(dāng)成是孩子們學(xué)年的擴(kuò)展而繼續(xù)“補(bǔ)課”。學(xué)校和社會(huì)也不會(huì)給家長(zhǎng)和孩子施加壓力。暑假對(duì)于孩子們來說，最大意義是拓展眼界、與家人和世界增進(jìn)聯(lián)系。正如美國(guó)鄉(xiāng)村歌手Kenny Chesneyn昌到的那樣：“Itis a smile，it is a kiss，it is a sip of wine……It is summertime！”（它是微笑，它是吻，它是杯子上面輕輕的唇……它就是，夏天來了?。?