李曉霞

摘要：學(xué)校圖書館是存儲(chǔ)和傳播知識(shí)的地方，需要更好地管理以確保學(xué)校圖書館能夠發(fā)揮最大價(jià)值。本文主要分析了目前學(xué)校圖書館的特點(diǎn)以及圖書館管理存在的問題，并提出了學(xué)校圖書館管理中應(yīng)該注意的問題。

關(guān)鍵詞：學(xué)校 圖書館 管理 注意事項(xiàng)

中圖分類號(hào)：G25869文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）11-0231-01

一、學(xué)校圖書館的特點(diǎn)

學(xué)校圖書館是學(xué)校的一個(gè)組成部分，可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和各種書刊資料。學(xué)校圖書館具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)：首先其具有文化特征，學(xué)校圖書館是人類文化的聚集之地，是人類智慧的結(jié)晶，也是文化傳播的重要場(chǎng)所。其次，學(xué)校圖書館具有學(xué)科特征，是為學(xué)科建設(shè)所服務(wù)的，其對(duì)于信息的檢索就是按照學(xué)科進(jìn)行分類的。學(xué)校圖書館還具有教育特征，這也是學(xué)校圖書館最重要、最基本的功能之一。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，與學(xué)校圖書館在教育教學(xué)方面的作用是分不開的。我們可以在學(xué)校圖書館中選擇適合的或者自己感興趣的知識(shí)進(jìn)行閱讀，這是學(xué)校圖書館能夠提供的基本服務(wù)。因此，學(xué)校圖書館具有信息特征。除此之外，圖書館還具有數(shù)字特征，網(wǎng)絡(luò)改變了學(xué)校圖書館的管理模式，也使知識(shí)不再局限于書本，提高了學(xué)校圖書館的知識(shí)開放性和共享性。

二、學(xué)校圖書館管理存在的問題

1.學(xué)校圖書館管理體系不完善

學(xué)校圖書館主要由學(xué)校的行政部門進(jìn)行管理，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)校圖書館的管理意識(shí)比較淡薄，導(dǎo)致目前學(xué)校圖書館的管理體系還不是很完善。在學(xué)校圖書館管理方面，管理人員并沒有意識(shí)到圖書館管理的重要性，對(duì)圖書館管理的重視程度不夠，思想不夠積極，沒有端正對(duì)圖書館管理工作的態(tài)度。此外，許多學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施比較差，也使管理人員會(huì)投入更多的關(guān)注在購置基礎(chǔ)設(shè)施上，而無心管理。甚至有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校圖書館是可有可無的教育設(shè)施，沒有將學(xué)校圖書館作為學(xué)校的一種文化來看待，忽略了圖書館對(duì)教學(xué)和學(xué)生的正面影響，忽略了學(xué)校圖書館管理體系的建設(shè)。

2.學(xué)校圖書館基礎(chǔ)建設(shè)不健全

目前許多學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施不健全，不能維持教師和學(xué)生的基本使用功能。由于學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施比較差，相關(guān)設(shè)備比較陳舊，直接導(dǎo)致了其所能提供的服務(wù)水平有限，不能滿足學(xué)生和教師的要求，特別是計(jì)算機(jī)的缺失，不僅給學(xué)校圖書館的管理帶來了不便，也使教師和學(xué)生處于相對(duì)比較被動(dòng)的狀態(tài)，無法掌握和學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。如果學(xué)校的圖書館仍然應(yīng)用紙質(zhì)的方式進(jìn)行管理，將十分不利于學(xué)校圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.學(xué)校圖書館管理人員短缺

盡管隨著教育改革的不斷進(jìn)行，學(xué)校各方面都在不斷發(fā)展，但學(xué)校圖書館卻沒有跟上時(shí)代的步伐，停滯不前。其中的原因是學(xué)校圖書館管理人員的不足，無法滿足圖書館在管理方面的需求，導(dǎo)致學(xué)校圖書館的書籍?dāng)[放雜亂無章，借書與還書的管理體系紊亂，不能天天開放。大部分學(xué)校圖書館管理人員，缺少相關(guān)培訓(xùn)，缺乏對(duì)圖書管理分類以及編輯整理的能力。

三、學(xué)校圖書館管理的相關(guān)注意事項(xiàng)

1.充分認(rèn)識(shí)圖書館管理工作的重要性

隨著我國教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校圖書館教育能夠更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。學(xué)校圖書館是學(xué)生豐富知識(shí)，開闊視野，結(jié)識(shí)朋友的場(chǎng)所。學(xué)生不僅可以從圖書館中獲得知識(shí)，還可以在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自身素質(zhì)和自身價(jià)值。因此，學(xué)校圖書館無論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)生來說都是十分重要的。但學(xué)校圖書館所有功能正常發(fā)揮，都是建立在良好的科學(xué)管理基礎(chǔ)上的。因此，必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校圖書館管理工作的重要性，只有認(rèn)識(shí)到圖書管理工作的重要性，學(xué)校圖書館才能更好地為學(xué)生服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想政治觀念，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.努力提高圖書館服務(wù)質(zhì)量

首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，要注意管理人員面對(duì)讀者時(shí)的語氣和語言，要面帶微笑與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，要將圖書館的環(huán)境布置得便捷而溫馨，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于圖書館的好感。圖書管理人員要耐心幫助學(xué)生解決所遇到的困難，叮囑學(xué)生要愛護(hù)書籍，讓學(xué)生感受到圖書館的溫暖。此外，圖書館要盡量延長對(duì)外開放的時(shí)間，以滿足學(xué)生的借閱和閱讀需求，讓學(xué)生能夠有充足的時(shí)間去瀏覽和挑選自己喜歡的圖書。

3.圖書館管理結(jié)合教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校圖書館管理結(jié)合一些教學(xué)活動(dòng)，不僅可以提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，激發(fā)學(xué)生對(duì)于讀書的興趣，還可以更好地摸索管理模式，提供更好的服務(wù)。此外，還可以舉辦知識(shí)競(jìng)賽等，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。在對(duì)學(xué)校圖書館進(jìn)行管理的同時(shí)，讓學(xué)生形成人人愛讀書的校園文化氛圍。

四、總結(jié)

學(xué)校圖書館是知識(shí)傳播的重要場(chǎng)所，管理人員需要充分認(rèn)識(shí)到圖書館管理的重要性，努力提高服務(wù)質(zhì)量，緊密結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)校圖書館在教育教學(xué)和科研工作中的作用和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王麗娟.學(xué)校圖書館管理工作初探[J].辦公室業(yè)務(wù)，2016，13：186.

責(zé)任編輯：孫瑤