2017年度全省電化教育工作要點

以習近平總書記系列重要講話精神為指引，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，落實教育部《教育信息化十三五規(guī)劃》總體部署，按照“服務全局、融合創(chuàng)新、深化應用、完善機制”的原則，結合教育部《2017年教育信息化工作要點》，緊緊圍繞第二次全國教育信息化工作會議提出的實現(xiàn)“三個基本”的目標，大力推動“四個提升”和“四個拓展”，努力提升專業(yè)化服務能力和水平，促進全省教育信息化事業(yè)快速發(fā)展。

一、密切關注高中招生考試制度改革，利用信息技術手段支撐考試和評價

1、做好高中信息技術學業(yè)水平考試命題工作和各項考務工作；

2、做好2017年中考加試信息技術命題工作；

3、指導晉中、陽泉兩市利用信息技術手段開展學生綜合素質評價試點工作。

二、完成山西基礎教育網升級改造工作，推進資源共建共享

1、探索國家平臺和省市縣平臺的互聯(lián)互通機制，提升資源共享服務水平；

2、完成山西基礎教育網設備調整、平臺遷移、欄目重構工作；

3、完成山西基礎教育網定級（二級）備案與測評工作；

4、進一步完善“薄弱校改造項目”資源共建共享平臺，對平臺市、縣、校級管理員進行培訓，利用平臺促進資源管理與整合，推進資源共建共享。

三、推動“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動深入開展，強化應用

1、以推優(yōu)評優(yōu)為抓手，結合2016年度優(yōu)課案例，開展優(yōu)課建設應用研討交流活動；

2、繼續(xù)加強對各級曬課平臺系統(tǒng)的管理與技術支持服務；

3、逐級開展微課設計與制作培訓，推進我省基礎教育教材體系微課資源全覆蓋；

4、加強優(yōu)課拍攝指導工作，切實提高優(yōu)課制作質量。

四、抓好基礎教育信息化試點實驗項目，發(fā)揮試點先行、典型引路作用

1、加強全省基礎教育信息化應用課題研究組織管理工作；

2、開展初中信息技術項目學習試點實踐研究工作；

3、開展基于學生自主學習的微課資源建設與實踐應用項目中期評估和項目總結工作；

4、做好基于人人通環(huán)境的學習和教學模式項目結題工作；

5、啟動小學信息技術教育培優(yōu)創(chuàng)新項目；

6、召開基礎教育信息化試點工作現(xiàn)場會，總結推廣試點工作經驗。

五、培育、總結和推廣教育信息化典型，形成示范案例和經驗模式

1、加強指導和跨區(qū)、校協(xié)同，推動各市形成1—2個區(qū)域和2—3個學校應用典型，出版典型經驗案例集；

2、召開山西省基礎教育信息化應用典型經驗交流會，加快推廣以信息化手段促進教育公平、提高教育質量的教育教學新模式。

六、積極組織開展國家和省級教育信息化交流展示活動，做好成果推廣工作

1、繼續(xù)舉辦“山西省第十九屆基礎教育教學信息化交流展示活動”；

2、組織參加“第二十一屆全國教育教學信息化交流展示活動”；

3、繼續(xù)舉辦“山西省第十七屆中小學電腦制作活動”；

4、組織參加“第十八屆全國中小學電腦制作活動”；

5、組織參加“2017年新媒體新技術教學應用研討會暨第十屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐”觀摩活動；

6、組織參加“第八屆中國移動‘和教育’杯全國教育技術論文活動”。

七、加大培訓力度，提高教師信息技術應用水平

1、完成2017年度全省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓任務；

2、做好“教育部---中國電信中小學校長網絡學習空間人人通”專項培訓；

3、開展全省中小學骨干教師創(chuàng)客教育專項培訓。

八、做好全省教育數(shù)據(jù)中心安全運維工作，為各類管理信息系統(tǒng)和應用提供優(yōu)質服務

1、做好中小學生學籍管理信息系統(tǒng)和中小學校校舍管理信息系統(tǒng)遷移應用工作；

2、完成三級等級保護測評與整改工作；

3、完成CA省級服務系統(tǒng)建設工作；

4、啟動系統(tǒng)自建工作；

5、完善運維體系，強化培訓，提升運維隊伍服務保障能力。

九、加快山西數(shù)字學校建設，為學校師生和社會提供個性化服務

1、充實欄目內容，引進、制作適合中小學教育教學的各類資源；

2、做好前期測試、評估等工作，力爭上半年開通。

十、加強教育影視宣傳工作，推動校園影視文化建設

1、繼續(xù)辦好中國教育網絡電視臺山西分臺，開辦山西基礎教育網教育網絡電視欄目；

2、舉辦山西省首屆中小學校園影視文化作品展演活動；

3、加強基礎教育信息化通訊員隊伍建設，開展集中培訓，評選和表彰一批優(yōu)秀通訊員；

4、加強教育新聞宣傳工作，提升服務教育信息化和山西教育中心工作的能力。

十一、健全安全保障機制，確保網絡安全與信息化協(xié)調發(fā)展

1、按照“誰主管誰負責、誰運維誰負責、誰使用誰負責”原則，建立健全網絡安全責任制；

2、強化網絡安全教育和培訓工作，提高全體從業(yè)人員網絡安全意識，提升職業(yè)技能和水平。

十二、加強電教系統(tǒng)專業(yè)隊伍建設，提升技術支撐能力和專業(yè)服務水平

1、創(chuàng)新應用研究，探索政府、高校、專業(yè)機構和學校協(xié)同推進教育信息化的新模式；

2、開展全省電教系統(tǒng)OA系統(tǒng)試運行，開展市級管理員培訓；

3、舉辦全省教育信息化領導力培訓班。

（責任編輯：焦雪菁）

教育部專題調研山西省中小學教育信息化工作

2月16日至17日，教育部科技司司長王延覺一行來到山西省太原市、運城市，進行了為期兩天的中小學教育信息化專題調研工作。2月16日下午，在太原召開了調研匯報會，省教育廳廳長吳俊清主持了匯報會，他首先對教育部調研組一行的到來表示了歡迎，隨后簡要介紹了山西教育事業(yè)的基本情況以及科教事業(yè)的相關情況。省教育廳正廳長級督學張卓玉、副廳長孫世新、教育廳相關處室負責同志及市、縣教育局和學校的代表參加了會議。

張卓玉就山西省中小學教育信息化工作情況做了匯報。近年來，按照“兩堅持、一目標”的思想，我省堅持融合創(chuàng)新，實現(xiàn)了信息技術與教育教學、教學管理的深度融合；堅持應用驅動，形成改革需要技術、技術助推改革的良性互動；堅持構建以學生為中心的新型教學模式。強化政策引導和激勵，將信息技術應用作為教育改革的重要內容，借助信息技術手段實現(xiàn)了學生學習方式、教師教學方式、教師教研方式及教育管理方式等方面的轉變。

在聽取了匯報和討論后，王延覺司長對山西省中小學教育信息化的工作成果給予充分肯定。他指出，教育信息化工作和素質教育工作密不可分，大力推行教育信息化有利于培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，形成自主學習的良好局面，從而真正的做到素質教育。在今后的教育信息化工作中，應將工作重心放在選取典型案例、進行師資培訓和大力推廣上，使山西省的教育工作于2020年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標。

（高 旭）