張超然

那天，我像平常那樣去上寫作課，一切都仿佛在粉飾太平。熟悉的道路依然車水馬龍，樓房依然在裝修，可誰會(huì)知道，平常中的不平常也會(huì)像精靈一樣時(shí)不時(shí)探出腦袋，用那根魔法棒搖一搖，一件事件或者事故便悄然發(fā)生。

當(dāng)我走進(jìn)教室，一陣濃烈的藥味撲面而來，肆無忌憚地把我圍住了。當(dāng)我疑惑著去找尋這味道時(shí)，我看到了我的作文老師譚老師，今天的他似乎和往常不同，臉色蒼白失色，神色疲倦。平時(shí)的老師不應(yīng)該在神采奕奕地抽煙嗎？為何今天卻如此無精打采？當(dāng)我用疑惑的目光仔細(xì)掃視后，我發(fā)現(xiàn)譚老師的右臂似乎不能像往常那樣可以做一些夸張的動(dòng)作，而像一根沒有知覺、僵硬的木棒，垂頭喪氣地低懸著。??！原來，老師剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)車禍，直接導(dǎo)致了他的右臂粉碎性骨折。

上課了，只見譚老師大步流星地走上講臺(tái)，臉上的倦意與蒼白瞬間一掃而光，一副嶄新的面孔躥了上來，猶如神靈附身，疼痛的魔鬼這時(shí)已經(jīng)無影無蹤，我看見的只是那個(gè)在舞臺(tái)上盡情揮灑才情的神，臉龐洋溢著幸福，表情在眉飛色舞間似川劇的變臉一樣，隨著場(chǎng)景的變換而變化，談吐幽默，常常引得我們哈哈大笑，為了讓我們對(duì)上課內(nèi)容有更好的理解，還不時(shí)唱上幾句高昂的小曲……啊！這是我的老師嗎？從門口到講臺(tái)，十多米的距離，十秒的時(shí)間，卻讓現(xiàn)實(shí)中的骨折患者變成一個(gè)知識(shí)之神，是哪位隱身的天使在守護(hù)著他？我拼命地想，卻不知答案是如此簡單：我們臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛給予了他非凡的動(dòng)力。啊！這是我的老師嗎？是的，我沒有看錯(cuò)，只不過他是從疼痛中走來，卻能戰(zhàn)勝疼痛，容光煥發(fā)。

俗話說：“傷筋動(dòng)骨一百天”，對(duì)于我來說，這種骨折我沒有經(jīng)歷過，但能想象得到那種無法言喻的痛……曾經(jīng)的我，因?yàn)殡p膝擦傷不能走路在家休養(yǎng)半天，而我的老師……我的心驟然緊緊地抽縮了一下，眼睛似乎蒙上一層霧氣，聽譚老師的課也有一年多了，每一次的課，譚老師都在用他平凡的身軀向我們表達(dá)這世間最美的情感、最剛勁的思想；每一次的課，他身上的細(xì)胞都在以優(yōu)美活躍的舞姿向我們展示生命之路上最精彩的每個(gè)瞬間。

我突然頓悟，難言的疼痛對(duì)于每個(gè)人來說，都是一個(gè)巨大的屏障，一個(gè)巨大的陰影，但是，當(dāng)疼痛的魔鬼橫行在我敬仰的這個(gè)知識(shí)神靈之前，他瞬間煙消云散，灰飛煙滅。在我的神靈的面前，疼痛只有屈服、甘拜下風(fēng)。而我的神靈，他將是一位英勇的將軍，永遠(yuǎn)在時(shí)間的戰(zhàn)場(chǎng)上，站在疼痛的對(duì)立面，以疼痛為敵，與精神為友，站成了這世間最美好的一道風(fēng)景線。