許粲珩

小時(shí)候，身邊的大人總會(huì)和我媽媽說(shuō)：

“你

家的女兒怎么這么安靜呀？和別的小孩愛(ài)笑愛(ài)

鬧的活潑完全不一樣！”更有甚者，居然直截了

當(dāng)?shù)卣f(shuō)“：這孩子是不是太孤僻了呀？這樣下去

沒(méi)什么朋友的！”這些話語(yǔ)，就像小刺兒一樣，

深深扎進(jìn)我幼小的心靈。的確，我當(dāng)時(shí)的性格

較為孤僻，找不到什么玩伴兒，沒(méi)有玩伴兒自

然很少有快樂(lè)。

那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我的心情也因

無(wú)聊而和這天氣一樣陰郁黯淡。我百無(wú)聊賴地

趴在陽(yáng)臺(tái)一點(diǎn)一點(diǎn)地揪掉伸進(jìn)陽(yáng)臺(tái)的玉蘭樹(shù)

的葉子，突然，

門鈴響了，

“?！?/p>

———咚——

———”，我

回過(guò)神來(lái)，長(zhǎng)我?guī)讱q的表姐來(lái)到我家——

———這可

是為數(shù)不多的、令我愉悅的時(shí)刻。一陣熱烈的

擁抱之后，表姐并沒(méi)有像往常一樣拉著我的

手，教我做手工，而是捧著兩本書，徑直地團(tuán)縮

在沙發(fā)上，白皙的手輕輕翻開(kāi)其中一本書津津

有味地讀了起來(lái)。那專注的神情，仿佛世界上

沒(méi)有什么能讓她分心的了，包括我的存在。我

委屈極了，透過(guò)蒙蒙淚眼默默地觀察著姐姐，

一邊納罕：這本書到底有什么樣的魔力？一邊

悄悄挪移到姐姐手捧的書下，把書仔仔細(xì)細(xì)端

詳了一遍——

———封面的圖案多么可愛(ài)、多么靚

麗！我忍不住伸出小手，觸碰了一下書。姐姐發(fā)

現(xiàn)了我的好奇，把另一本書遞到我手上，俏皮

地說(shuō)：“你以后不開(kāi)心時(shí)，就和書談心吧，它會(huì)

成為你的朋友的?！蔽蚁癜萆褚粯訋е闷婧?/p>

憧憬翻開(kāi)那本書。書中精美的圖畫瞬間抓住了

我的眼球，那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)可愛(ài)的文字像小精靈

一樣在畫面上歡快地舞蹈，不知不覺(jué)地，我被

帶入了一個(gè)前所未有的美妙世界。我和主人公

一起笑，一起憂，一起呼吸，一起心跳……這種

感覺(jué)，太奇妙了！

從那以后，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了看

書，看了很多很多的書，也有了很多很多的收

獲，譬如：《簡(jiǎn)·愛(ài)》中那一句——

———“我們的精神

是平等的。就像你跟我，我們經(jīng)過(guò)墳?zāi)?，將同?/p>

地站在上帝面前?！苯虝?huì)我自尊自愛(ài)，追求平

等；《飄》中那個(gè)倔強(qiáng)不屈的郝思嘉給予我自強(qiáng)

不息、胸懷夢(mèng)想的勇氣；《物種起源》等科學(xué)書

為我開(kāi)啟了一扇神秘的科學(xué)之門；《1000個(gè)地

理知識(shí)》為我打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口；《圖說(shuō)天

下》《袁騰飛講歷史》等歷史書籍讓我仿佛得以

穿越至古代，與古人交談，感悟“以史為鑒”的

深意；古詩(shī)詞則能帶我領(lǐng)略不同意境——

———“簾

卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約“，千古江山，英雄

無(wú)覓”的悲壯“，薄霧濃云愁永晝”的憂郁……

書讓我入佛以靜思，入魔以癡癡，我的內(nèi)

心世界變得飽滿而豐沛，以前那個(gè)灰白而孤寂

的世界不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)五彩斑斕的

精神世界，我變得不再孤獨(dú)寂寞了。

感謝那本書，打開(kāi)了我的心門，往里面投

射第一縷明媚的陽(yáng)光，書，我將永遠(yuǎn)與你同行。