劉志娟

摘要：關(guān)于思想道德的教育一直我們國家基礎(chǔ)教育的重點，從小學到大學都為此開設(shè)了專門的課程。初中是青少年形成正確人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵時期，初中的政治課也因為這個原因變得更加重要，怎樣在初中的政治課上向?qū)W生傳遞正確的人生觀、價值觀、世界觀，將學生培養(yǎng)成一個思想獨立并正確的好公民就成為了初中階段政治教育的重點。

關(guān)鍵詞：初中政治；人生觀；世界觀；價值觀

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）12-0042-01

隨著網(wǎng)絡信息化時代的來臨，我們已經(jīng)進入了信息泛濫的時代，課堂不再是學生獲取信息的唯一途徑，許多的學生可以通過電視或者手機上的各種社交app進行信息更新，同時更新的還有自己的觀念。但是對初中生來說，這并不是一件太好的事情。首先，初中生沒有較好的控制力容易成為各種網(wǎng)絡工具的俘虜，以此喪失了對自己人生的規(guī)劃；其次，網(wǎng)絡上各種信息互相交錯，未經(jīng)過濾，學生很容易因為接受太多的不良信息影響到自己對整個世界的判斷；最后，而今社會已是一個比較重利的浮躁社會，社會信息多以段子的形式搏人眼球，造成學生對真正有價值東西的忽略。

1.目前初中政治課在三觀塑造上的不足

1.1 過分注重理論學習。目前我們的政治課一直過分注重對各種理論的學習。在政治課上，大多數(shù)老師都會采用一種照本宣科的方式對學生進行授課，初中低年級的學習其實還是一種經(jīng)驗型的學習，但是老師們已經(jīng)脫離這個前提提前進入理論概念學習階段了，對學生們灌輸法律的概念，灌輸我們作為中國公民的義務，或者是怎樣做一具有良好品德的青少年，雖然這些初衷是極好的，但是，在講課時卻忘記了聯(lián)系實際，學生由于人生閱歷的缺少，沒有太多這方面的感悟，由于思想的不夠成熟還沒有達到主動接受這些理論的階段，造成的結(jié)果就是初中的政治課時膚淺的、表面的，只知道空喊口號的，學生從心底就會排斥這樣一門課，更惶論吸收這節(jié)課傳遞的正能量。

1.2 教師自帶主觀性。很多的老師其實很容易把初中的政治課當成自己的一言堂。大談特談各種時事新聞，并且唾沫橫飛的表達自己的觀點，絲毫沒有想到下面坐著自己的學生，正指望從自己這里學到一些東西。這部分老師經(jīng)常抒發(fā)一些帶有自己主觀色彩的評論話語，殊不知這些話在政治課上傳達會帶來什么樣的后果，沒有太多自己想法的學生會全盤接受并奉為真理，由此就形成了一種比較偏激的看法，不利于塑造正確的三觀，而有自己看法的學生會因為一個老師討厭一門課程，因此，政治課的教育目的就成為了一種形式而已。

1.3 被考試左右。在初中，考不考才是決定一門課地位的關(guān)鍵性因素，初中政治課在考試中所占比例小，很多重要時刻還得為主要學科挪課時，剩下的課時老師們只能針對考試的內(nèi)容對學生們進行重點式教學，就會減少很多真正的思想意義上的學習，并且政治課的不被重視導致了政治老師地位的地下，最后在初中其實是很缺少專業(yè)的政治老師的，很多都是有其他老師代理，或者一個政治老師可以負責整個年級的政治課，在這種情況下的政治課，對三觀的塑造就顯得比較粗糙了。

2.初中思想政治課的改善與提升

2.1 理論聯(lián)系實際。"理論聯(lián)系實際"是對馬克思主義普遍真理同革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合原則的概括表述，是馬克思主義最基本的原則之一。而馬克思主義是我們在思想政治課上追求的終極目標，因此如何在課上做到理論聯(lián)系實際是老師義不容辭的責任。同時，社會正在以一種令人咋舌的速度向前發(fā)展，在政治課上，如果老師們不能將教材上的理論同社會發(fā)展的現(xiàn)實情況相聯(lián)系，那么老師們的講授的內(nèi)容就很可能是落后的，走在時代后面的，因此我們的老師要在講授每一個理論時都盡量同實際相聯(lián)系，在實際中潛移默化傳遞正確的人生觀、價值觀。

2.2 對事物客觀評價。教師的職業(yè)在某方面和作家是很相像的，作家被要求在寫文章時淡出文本，不要試圖以自己的觀念去代替文本的觀念和讀者的觀念，教師也是如此，在向?qū)W生傳遞事實時，盡量不要把自己主觀性太強的東西灌輸給學生，只需要將事實擺出來，將各方觀點一一陳述，可以表達自己的觀點，但是僅僅代表自己并且要向?qū)W生陳述這一點，盡量培養(yǎng)學生獨立思考的思維，避免用自己的思想去代替了學生的思考，只要向?qū)W生傳達大的概念，配以合適的例子，留時間給學生讓他們自己進行感悟，合適的時候在可以組織學生自由討論，在討論中培養(yǎng)自己正確的人生觀、價值觀、世界觀。

2.3 創(chuàng)造新形勢下的思想政治教育。在新形勢下，初中思想政治教育要突破傳統(tǒng)的"唯考試論"，要突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、時代精神和自由精神。要做到這點，首先要創(chuàng)造一種教育平等的環(huán)境，將初中的政治教育同語文、數(shù)學、英語放在同一水平線，給予政治課一門學科足夠的尊重，這也是價值觀的一種培養(yǎng)，尊重老師不僅是學生要做的，也是教師之間，學科之間要做的，這才能讓學生信任這個老師，樂于學習這門學科，以此達到初中思想政治課塑造正確三觀的目的。

3.結(jié)束語

總的來說，思想政治教育同人生觀、世界觀、價值觀的塑造是一體的。在初中政治教育的過程中，需要培養(yǎng)學生的不僅是為了考試所背誦的集體概念，公民權(quán)力和義務，還要交給學生學會思考這個集體是怎樣一個集體，我們在這個集體中應該做什么，我們可以做到什么。