薛法根

校園里新建了一幢教學(xué)樓，樓下有一塊很大的空地。設(shè)計(jì)院派了一個(gè)年輕的設(shè)計(jì)師，給我們帶來(lái)了建造方案——那是一個(gè)命名為“璞玉”的廣場(chǎng)，中間是一個(gè)圓圈，一側(cè)是15平方米的舞臺(tái)，舞臺(tái)背后是一塊巨石，上面將鐫刻一些文字；一側(cè)是一條木質(zhì)長(zhǎng)廊，中間可以嵌入各種展板；其他的角角落落是草坪和樹木。

我覺得這樣的設(shè)計(jì)很無(wú)趣。它可以用于任何一個(gè)學(xué)?；蚬矎V場(chǎng)，卻不適合做小學(xué)一年級(jí)孩子的活動(dòng)場(chǎng)所。這不是他們一家設(shè)計(jì)院的錯(cuò)，實(shí)際上我們校園里的很多設(shè)計(jì)，都是按照成人的審美眼光來(lái)建造。有的學(xué)校一走進(jìn)去，乍一看很美，有品位，文化氣息濃烈，讓人贊嘆。然而，那些景致大多只可遠(yuǎn)觀而不可近玩。一是保證學(xué)生安全，二是防止景觀受損。這不禁讓我想起帶孩子去旅游，對(duì)于那么美的自然風(fēng)景，孩子往往只看了幾眼，就忙著在旁邊的草地上快樂地玩耍起來(lái)。何以如此？因?yàn)楹⒆有枰闹皇且粋€(gè)可以“活動(dòng)”的地方，一個(gè)可以讓他們舒展身心的世界。

于是，我對(duì)年輕的設(shè)計(jì)師說(shuō)，假如你是一個(gè)一年級(jí)的孩子，最希望這個(gè)廣場(chǎng)是什么樣的？好玩，讓人充滿好奇！下了課，就想到這個(gè)園子里去，盡情地玩，安全地玩。而且，有一種玩不膩的感覺。那么，可以想象一下這個(gè)園子里應(yīng)該造些什么呢？比如，把整個(gè)廣場(chǎng)的地面設(shè)計(jì)成一幅畫，一幅由各種色彩交織而成的抽象畫。走在上面，就好像走在一個(gè)彩色的世界里！比如，地面下可不可以掏空了，造一個(gè)蜿蜒清淺的小河，上面鋪上有色的鋼化玻璃？這時(shí)候，你走在上面，不光可以被迷人的色彩吸引，還能隱約看到腳下那些游動(dòng)的金魚，就像走在一個(gè)湖面上，好玩吧？中央那個(gè)圓圈的四周，可以做一圈噴水設(shè)備，夏天的時(shí)候，你站在圈里，四周突然射出涼絲絲的噴泉，那會(huì)是一種什么樣的感覺？聽到這里，設(shè)計(jì)員盯著我說(shuō)：“真是腦洞大開??！”

我接著說(shuō)，比如那條長(zhǎng)廊，可以在一側(cè)做24個(gè)圓形的滾筒，上面刻畫上24個(gè)經(jīng)典故事繪本，學(xué)生一邊走，一邊轉(zhuǎn)，走完了卻還沒看完，下次繼續(xù)邊走邊轉(zhuǎn)邊看，如此豈不很有意思？那些草坪上，可以隨意擺放一些石凳，孩子們玩累了可以坐上去歇一歇。那些石凳可以雕刻成12生肖的模樣，最大的不是老虎和水牛，而是那只小老鼠，這樣才好玩。你可以坐在自己的生肖上面，也可以騎在上面，還可以用手吊著蕩秋千。至于那塊巨石，也不必刻什么字了，就從中間剖開，錯(cuò)開放置，造一個(gè)“一線天”，每個(gè)孩子都到那條窄窄的縫隙中擠呀擠……

我繪聲繪色講著，末了聽到設(shè)計(jì)師說(shuō)了一句：“做起來(lái)好像有點(diǎn)難！”我想，沒有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)一定是平庸的，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)一定是有難度的。為了給孩子一個(gè)向往的校園，就需要?jiǎng)?chuàng)意的設(shè)計(jì)。一個(gè)好的設(shè)計(jì)者，一定是將自己當(dāng)作一個(gè)孩子，常?；叵胱约盒r(shí)候的幻想和夢(mèng)想。保留童年的夢(mèng)想，你才會(huì)創(chuàng)造孩子的未來(lái)！

責(zé)任編輯 余志權(quán)