謝宗玉

應(yīng)試教育的目的

謝宗玉

我正在寫一本書，采取與兒子談話的形式，來探討文明社會的種種現(xiàn)象。其中有一節(jié)的標(biāo)題是：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)那么多沒用的東西？是說中學(xué)時我們學(xué)的那些東西，在以后的生活中也許完全用不上，可為什么還要學(xué)呢？

另一方面，在這個知識爆炸的時代，我們?yōu)槭裁床焕们啻耗晟?，盡可能地讀更多的書，接觸更多的文化知識？為什么要反反復(fù)復(fù)把那幾本教材讀熟、讀爛、讀臭還不肯罷休？

很多中學(xué)老師也許都沒想明白，應(yīng)試教育的目的，其實主要不是為了要學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而是要借助那幾門功課錘煉孩子們的意志，讓他們克服毛躁，變得耐心與細(xì)致，從而成為文明社會中的合格產(chǎn)品。應(yīng)試教育不是為了培養(yǎng)天才式的人物，而是為了讓孩子們對現(xiàn)有的文明制度產(chǎn)生“巴甫洛夫效應(yīng)”（條件反射），減少其“放浪形骸”的自然屬性，加強其整齊劃一的社會屬性，以便孩子們將來作為一個平常人，能依靠自己被錘煉好的品格，謀一份工作養(yǎng)家糊口。

既然這樣，高考作文又如何能脫離這個教育模式？中學(xué)作文的目的是什么？是為了培養(yǎng)每個孩子都成為作家，讓他們每個人都能寫一手性靈文章嗎？如果真有人這么想，那就太異想天開了。作家這東西，實在有點天生的意味，也可能跟作家少兒時期不為人知的經(jīng)歷分不開?？偠灾?，中學(xué)教育是教不出作家來的，就算是大學(xué)的專業(yè)教育，或者是更高級別的教育，也是教不出作家來的。中學(xué)作文訓(xùn)練的目的，是為了讓孩子們在以后的生活中基本達(dá)到自己工作所需要的文字要求。比如說，寫一則消息，出一個通知，弄一份總結(jié)或報告?？上У氖牵F(xiàn)在的孩子們，哪怕是大學(xué)畢業(yè)了，哪怕是文科生，寫一則最簡單的消息，滿篇都是病詞殘句，像一鍋煮壞了的夾生飯。這樣的人，也只能上微信朋友圈，發(fā)幾句無病呻吟的小感慨。

再說，好的文章，都是精雕細(xì)琢而成的。你能指望哪個天才，在高考那樣緊張的氣氛下，一個小時內(nèi)，寫出一篇轟動一時的妙文來？是王云飛那篇用文言文寫的《綠色生命》嗎？其實，我們用腳趾頭想想都知道，他無非是碰巧把以前寫過的文章成功移植過來了。既然這樣，我們干嗎還要那么矯情，硬要在關(guān)鍵時刻考孩子們什么才情？社會要的是和諧、高效、嚴(yán)謹(jǐn)，能寫幾句酸詞的“才情”是當(dāng)不得飯吃的。更何況，有些教育專家也看出來了，就算是再靈活、再巧妙的高考作文題，中學(xué)老師最后也能找到一種與之完全相匹配的“八股”模式來。

所以，我建議，以后的高考作文，就考孩子們各種公文的寫作能力。在短時間內(nèi)，能把一大堆材料整理成一篇一目了然的公文，這才是用人單位最需要的。

至于想成為作家的同學(xué)嘛，像我一樣，自己在業(yè)余時間隨便寫好了，如今的雜志多，寫了還可以發(fā)表賺稿費，嶄露頭角。若是覺得自己實在牛得不行，也可以走韓寒之路嘛。如果硬要說，他們的這種才情也不能隨便被埋沒，那好吧，通過自主招生進(jìn)大學(xué)便是。

謝宗玉：中國作協(xié)會員，一級作家，湖南省作家協(xié)會副主席。有30多篇作品入選中學(xué)語文課本或讀本。出版過13部書，其中專欄隨筆集《與子書》，少兒文學(xué)作品《涂滿陽光的村事》，電影思想隨筆《時光的盛宴》正在市面熱銷。