宋佳

幸福是什么？幸福都有哪些事？

幸福是親人對我們的關(guān)愛，幸福是老師、同學(xué)的問候，幸福也是小的時候牙牙學(xué)語蹣跚學(xué)步時父母的鼓勵。

媽媽對我說：一歲時我學(xué)會了走路，兩歲時才學(xué)會說話，當(dāng)時姥姥媽媽她們都很高興，因為正是他們一句句的鼓勵，我才學(xué)會走步和說話。我想，當(dāng)時，那就是幸福吧。

當(dāng)我心情不好，老師、同學(xué)關(guān)切地詢問：怎么了？沒事吧？是不是生病了？還是心情不好？這些安慰我的一句句話語中，是不是夾雜著幸福？

當(dāng)小飯桌的阿姨，特意給我一碗湯，湯溫溫的，湯中的維生素營養(yǎng)，是不是也有阿姨的關(guān)心，讓我感到幸福？

當(dāng)親朋好友多年不見，互相親熱，互贈禮物，在一起吃飯，嘮嗑，釣魚，看電視，這是不是也是一種幸福？

當(dāng)冬天來了，媽媽、爸爸、姥姥、奶奶舍不得給自己買衣服，忙著給我添衣服，不管自己冷不冷，給我忙里忙外，這就是幸福吧？

當(dāng)老師關(guān)心同班同學(xué)時，我會想，每一句問候，每一次關(guān)懷，每個人都感同身受嗎？這就是幸福嗎？

當(dāng)想到有很多孩子沒錢上學(xué)，而我們卻在學(xué)校上學(xué)，我們不感覺到自身的幸福和美好嗎？

也許我無法確定幸福是什么，但我知道幸福在身邊，幸福就是生活的點點滴滴，幸福就是滿足、感恩與珍惜。

教師點評

寫出了這么多幸福的事情，真誠地表達了自己的滿足、感恩與珍惜。以“當(dāng)”字統(tǒng)領(lǐng)文中主要段落的開頭 ，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。開頭點題，與結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了中心思想。觀察生活還應(yīng)該更細致一些，如果能寫出關(guān)懷中那些獨到的細節(jié)，文章會更加生動感人。另外，對幸福事情的羅列，還可注意內(nèi)在的邏輯性，那樣更能深化主題。

（指導(dǎo)教師：劉老師）