王學(xué)華

高分示范1

虛擬的世界讓距離縮短，世界放大，再也沒有那一封簡短的電報(bào)拍回遙遠(yuǎn)的音訊，有的只是微博上短短數(shù)語對(duì)點(diǎn)擊量和贊的渴求。

而生活的本身卻不能只有此，《瓦爾登湖》的梭羅，將自己深深地扎進(jìn)生活，吸盡生活的骨髓，用一種簡單再簡單的生活方式，剔除一切不需要的東西。當(dāng)我們看著虛擬的場(chǎng)景贊嘆萬千時(shí)，他卻可以切身地體會(huì)到馬囀，山水深沉的吟哦，草木生長的力量。這是扎入生活的勇氣，讓他的《瓦爾登湖》永遠(yuǎn)那么靜謐，那么澄澈動(dòng)人。

所以，生活需要我們用心靈去傾聽，去感受，而不是那轉(zhuǎn)瞬即逝的虛無的泡沫。

——2016年浙江高考佳作《虛實(shí)有度》

素材拓展

梭羅與瓦爾登湖

《瓦爾登湖》，一部與《圣經(jīng)》一起被美國國家圖書館評(píng)為“塑造讀者心靈的二十五本書”，詩人海子至死不肯舍棄的書。這是一池清澈的鄉(xiāng)間湖水，這里的風(fēng)景是卑微的，雖然很美，卻并不壯觀宏偉，甚至在地圖上都找不到它的標(biāo)記。不常來游玩的人，不住在岸邊的人未必能被它吸引住，可是它深邃澄澈遠(yuǎn)離塵囂。梭羅就在它的岸邊用斧頭伐木造自己的房子，獨(dú)居林中，方圓一英里之內(nèi)沒有任何鄰居。就這樣每天出去打水、生活、閱讀、傾聽、種豆、生火、做飯，孤獨(dú)920天。他了解自然，領(lǐng)會(huì)自然，他傾聽他沉思，從中窺探人生，洞悉人生真諦。在《瓦爾登湖》結(jié)束語中他說：如果一個(gè)人按照夢(mèng)中指引的方向勇往直前，過他想過的日子，那他就會(huì)獲得平時(shí)意想不到的成功。生活越簡單，宇宙法則就越不復(fù)雜，孤獨(dú)不成其為孤獨(dú)，貧困不成其為貧困，軟弱不成其為軟弱。梭羅一句話給了我們啟示：“只要心中有瓦爾登湖，就處處都是瓦爾登湖。”

思路解讀

原文采用“找準(zhǔn)角度，定點(diǎn)鉆探”的方法，對(duì)素材進(jìn)行有機(jī)轉(zhuǎn)化?！八罅_與瓦爾登湖”是一則經(jīng)典素材，它已成為隱逸生活與詩意人生的代名詞，但作者卻從“虛”與“實(shí)”的角度切入，探求真實(shí)生活的本質(zhì)。文章先談“虛擬的世界讓距離縮短”，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)“生活的本身卻不能只有此”，于是引述梭羅與瓦爾登湖之素材，簡要概括其簡單的生活方式以及真實(shí)而自然的生活內(nèi)容，從而闡明真實(shí)的感受生活比轉(zhuǎn)瞬即逝的虛無更為重要，讓素材得到更新的審美感受。

注意事項(xiàng)

（1）選擇角度必須與主旨相結(jié)合，要找準(zhǔn)最切合主旨、最能表現(xiàn)主旨的角度。

（2）定點(diǎn)要有針對(duì)性，要將材料與觀點(diǎn)很好地糅合在一起。

高分示范2

但是如果選擇過分親近虛擬帶來的快樂，那么幻覺會(huì)替代視覺，所有的真實(shí)都將變成虛擬世界的代溝。《菜根譚》曾言“世人被榮利纏縛，動(dòng)曰塵世苦海，殊不知云白山青，花迎鳥笑，靜心焉爾矣?！崩硇詴?huì)幫助我們留守心靈的純凈，保持內(nèi)心世界的真實(shí)。與虛擬世界保持適當(dāng)距離，能讓我們保持真實(shí)的自我，從自我的角度審視這個(gè)社會(huì)，讓社會(huì)籠罩在理性的穹頂之下！虛擬能否變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”，取決于我們的內(nèi)心是否還干凈。顧城要讓人活得干凈，因?yàn)橹挥懈蓛舻男牟拍鼙３掷硇?，才能穿梭于虛?shí)之間而不被虛幻與泡沫纏縛了身心。

——2016年浙江高考佳作《虛實(shí)之間，理性相待》

素材拓展

世人為榮利纏縛，動(dòng)曰：“塵世苦海?！辈恢瓢咨角?，川行石立，花迎鳥笑，谷答樵謳，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾。

——語出《菜根譚》。由于一般俗人都被虛榮心和利祿心所困擾，因此一開口就說人間是一個(gè)大苦海。然而他們卻不知道世界的另一面是白云籠罩下的青山翠谷，奔流河水中的奇巖怪石，迎風(fēng)舒展的美麗花卉，呢喃歌唱的可愛小鳥，以及樵夫歌唱時(shí)的山鳴谷應(yīng)之聲，這時(shí)才會(huì)恍然大悟人間既非塵囂萬丈，世界也非苦海一片，只是人們使自己的心落入塵囂墮入苦海而已。

思路解讀

作者引用《菜根譚》中的名句作為論據(jù)，含蓄雋永，以支撐文章的中心論點(diǎn)。這樣，不僅能夠增強(qiáng)文章的說服力，也能化枯燥無味的語言為詩意雋永的語言，從而增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩。上述文段借《菜根譚》中的名句闡述了現(xiàn)實(shí)世界還有美好的一面，只要保持內(nèi)心的純潔，就能看到風(fēng)和日麗的美景，以名句當(dāng)論據(jù)，使文章言簡意豐，境界深邃。

注意事項(xiàng)

（1）要善于選取最能佐證觀點(diǎn)的名句作為論據(jù)，竭力達(dá)到鮮明、深刻且富有文采。

（2）對(duì)于內(nèi)涵豐富的名句，要給予適當(dāng)解釋。

高分示范3

2012年一部名為《虎媽貓爸》的電視劇獲得了如潮好評(píng)，劇中趙薇飾演的虎媽形象深入人心，在觀眾對(duì)她的演技大加贊賞的同時(shí)，劇中孩子的處境也讓我們陷入了沉思：無休無止的假期補(bǔ)習(xí)班、考試成績不如意便被母親呵斥……這一系列現(xiàn)象讓許多父母也大受震動(dòng)，是不是我們對(duì)孩子的要求確實(shí)太高了些？

無獨(dú)有偶，近日一則關(guān)于“北大虎媽”的新聞報(bào)道也引發(fā)了廣大網(wǎng)友的關(guān)注：北大一位高材生母親給自己年僅8歲的兒子制定了一份滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來高達(dá)18小時(shí)！面對(duì)眾網(wǎng)友的不解和指責(zé)，這位母親的回應(yīng)是：我只想讓我的孩子變得更好！

其實(shí)說到底，還是歸根于父母對(duì)孩子們的愛。因?yàn)閻?，父母給孩子報(bào)了各種興趣特長班；因?yàn)閻?，父母?duì)孩子的期望很高；因?yàn)閻郏⒆拥哪樕铣霈F(xiàn)了鮮明的唇印和掌印……這些，都是父母對(duì)孩子們的愛。

——2016年湖南高考佳作《從“掌印”和“唇印”說開去》

素材拓展

家住重慶南岸的劉女士是北大學(xué)霸，她為自己的8歲孩子制定了一張“小P孩作息時(shí)間表”，按照這張作息時(shí)間表，她的孩子每天從5時(shí)起床，一直要各種學(xué)習(xí)到23時(shí)才能睡覺。在這份作息時(shí)間表中，除了周一到周五學(xué)校正常的課程外，還有古文、鋼琴、圍棋、毛筆書法、奧數(shù)、跆拳道、游泳、英語、拉丁舞9種課外學(xué)習(xí)。安排如此密集的興趣愛好學(xué)習(xí)，讓不少網(wǎng)友表示不解，部分網(wǎng)友直言：“這孩子還有童年么？”

思路解讀

“虎媽”及“北大虎媽”屬于熱點(diǎn)素材，它們已成為嚴(yán)厲教育的代名詞，作者采用“同質(zhì)組合法”，把兩則素材疊加在一起，充分地論證了作者的觀點(diǎn)——“當(dāng)愛摻雜了太多世俗的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)變成傷害孩子的利刃”，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。同質(zhì)素材組合使用，能夠把不同素材的相同點(diǎn)挖掘出來，論證同一個(gè)中心，這就像一個(gè)炸彈本身就有威力，如果把幾個(gè)炸彈捆綁在一起，構(gòu)成集束炸彈，威力就會(huì)更大，這就增加了文章的論證氣勢(shì)，使論證變得更有說服力和感染力。

注意事項(xiàng)

（1）同質(zhì)素材必須既具有普遍性，又具有典型性，能夠有效說明問題。

（2）同質(zhì)素材最好做到古今、中外、正反等的合理搭配，能起到旁征博引的作用。

（編輯：李躍）