陳卓瓊

【摘 要】近年來，隨著傳媒業(yè)態(tài)的不斷變化，傳統(tǒng)意義上“高、大、全”式的典型人物報(bào)道越來越難以和讀者產(chǎn)生情感共振，而以“關(guān)注普通人為主”的非典型性人物報(bào)道卻大受歡迎?！吨袊嗄陥?bào)·冰點(diǎn)周刊》中的人物報(bào)道作為非典型性人物報(bào)道的代表，以其“關(guān)注普通人稀缺的特質(zhì)”的選題和破題技巧，在大時(shí)代的脈絡(luò)中把脈人物，寫出小人物的命運(yùn)感和時(shí)代感，通過書寫小人物來達(dá)到為同類型社會(huì)群體立傳畫像的作用。

【關(guān)鍵詞】非典型性人物；小人物；選題；破題

《中國青年報(bào)·冰點(diǎn)》創(chuàng)刊于1995年1月6日，其人物報(bào)道在特稿版以一整版的形式出現(xiàn)，成為《中國青年報(bào)》“站在社會(huì)進(jìn)步潮頭”的代表，第一篇人物特稿《北京最后的糞桶》就出現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。2004年6月，《冰點(diǎn)》改名《冰點(diǎn)周刊》，擴(kuò)大到四個(gè)版面，分別是《冰點(diǎn)·特稿》《冰點(diǎn)·文化》《冰點(diǎn)·探索（科學(xué)）》《冰點(diǎn)·人物》。如今《中國青年報(bào)》的人物通訊主要由兩大塊組成，一個(gè)是每周三報(bào)紙第十版的《冰點(diǎn)·人物》專版，文章大都在2000—3500字之間。第二塊是每周三報(bào)紙第十二版的《冰點(diǎn)·特稿》版，該版每期以一整版約8000字的篇幅集中圍繞一段時(shí)間內(nèi)被公眾普遍關(guān)注的人物或者被時(shí)代遺忘的人物行文，通過小人物的命運(yùn)映射社會(huì)群像。

《冰點(diǎn)周刊》原主編李大同曾在《漫話冰點(diǎn)》一文中說過，一個(gè)專門刊登長篇報(bào)道的欄目，要做到使讀者愿意讀并持續(xù)讀下去，最重要的條件之一就是選題得當(dāng)?！吨袊嗄陥?bào)·冰點(diǎn)周刊》主編、著名人物報(bào)道記者從玉華也認(rèn)為，一篇報(bào)道要想獲得“一石激起千層浪”的效果，關(guān)鍵在于選題和破題，“一篇好稿子最重要的就是選題，有選題還要破題，破題就是如何小角度把題切開，這很重要?！?/p>

一、關(guān)注普通人“稀缺”的特質(zhì)

《冰點(diǎn)周刊》中的人物通訊強(qiáng)調(diào)報(bào)道的平民視角，更多地關(guān)注占這個(gè)世界99%的普通人的生存狀態(tài)和想法，把為他們立傳畫像作為自身的采寫理念，在非典型性報(bào)道的寫作中抨擊假惡丑、謳歌真善美。

李大同在《〈冰點(diǎn)〉周刊創(chuàng)刊致讀者》中寫道：“人物”版的設(shè)置，既和本報(bào)的傳統(tǒng)有聯(lián)系，也和我們所處的時(shí)代相關(guān)。在當(dāng)代中國，人們開始前所未有地關(guān)注普通人的命運(yùn)，這不是因?yàn)楣诺罒崮c，而是因?yàn)槊恳粋€(gè)普通人的命運(yùn)，換個(gè)時(shí)空，就是我們自己的命運(yùn)。我們不能對(duì)普通人的喜樂哀怒熟視無睹，他們是我們的鄰居、親戚、朋友、孩子和老師，他們的社會(huì)生活和精神生活是與我們同構(gòu)的。[1]

《冰點(diǎn)·人物》有關(guān)注普通人的選擇框架，但并不是所有的普通人都能進(jìn)入這個(gè)框架，平淡和瑣碎的事跡并不符合選擇標(biāo)準(zhǔn)，只有當(dāng)這名普通人身上出現(xiàn)其他人所不具備的“稀缺”的特質(zhì)或者所做的事超出讀者已有的一般經(jīng)驗(yàn)體系，才會(huì)被記者或者編輯的思維所網(wǎng)羅。

教師因其“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神一度成為人物報(bào)道的主角，很多典型人物報(bào)道會(huì)集中選取教師作為“好老師”的一些品質(zhì)進(jìn)行破題：為了學(xué)生無私付出、兢兢業(yè)業(yè)的工作，教學(xué)業(yè)績突出等等。但是《冰點(diǎn)》的非典型性人物報(bào)道會(huì)盡可能的規(guī)避這一點(diǎn)，《冰點(diǎn)》的記者在選擇人物進(jìn)行報(bào)道之前往往會(huì)想方設(shè)法地挖掘他與常人不同的特質(zhì)來進(jìn)行破題。例如，《洗冤之后重返講臺(tái)》一文就從41歲的化學(xué)教師陳文艷被人誣陷敲詐勒索入獄一年后洗冤重返講臺(tái)一事切入。陳文艷的教學(xué)水平不可謂不強(qiáng)，在遵化二中這所河北省規(guī)模較大的公立初中她的教學(xué)成績?cè)趯W(xué)校一直是前兩名，曾10多次拿到優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等獎(jiǎng)項(xiàng)。但是文中對(duì)這些事一筆帶過，而是詳寫了陳文艷為了學(xué)生和教師的利益與學(xué)校和教育局“掐架”的經(jīng)歷：在題目已經(jīng)多得做不完的情況下，學(xué)校依然給學(xué)生訂盜版輔導(dǎo)書；體育考試，一些外班和外校的學(xué)生明目張膽地只跑了一圈就站在原地等著，等到別的學(xué)生跑得差不多時(shí)再跟著沖刺，考官也給打了滿分；部分城市老師頂替農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師名額評(píng)職稱，教育部門故意扣下部分農(nóng)村老師的指標(biāo)，留著“走后門”。

她不斷向教育局和信訪部門反映，遵化市信訪局和教育局的大門已經(jīng)被她“踏平”。由此她成了公安系統(tǒng)的“敏感人物”，在車站一刷身份證就招來警察。在學(xué)校她也受到了不公平的對(duì)待：學(xué)校把特差的學(xué)生安排給她，待她咬著牙把學(xué)生“帶出來”，班級(jí)成績從年級(jí)倒數(shù)第二升到了正數(shù)第三時(shí)優(yōu)秀教師的評(píng)獎(jiǎng)卻沒有她的份，之后她還被誣陷涉嫌敲詐勒索入獄一年。

倔強(qiáng)、眼里容不得沙子、為了讓中考的環(huán)境和教師的職稱評(píng)定更加公允，在生活的種種不公面前和相關(guān)部門的打壓下依然選擇不做沉默者……這些都是陳文艷具有的“冰點(diǎn)人物”所強(qiáng)調(diào)的小人物的閃光點(diǎn)，即“普通人所做的不普通之事”。在選題和破題時(shí)，《冰點(diǎn)》的記者并沒有人云亦云去追逐類似“教學(xué)成績突出”這些“普通之事”，而是著眼于記錄陳文艷不懼怕與學(xué)校、教育局等上級(jí)部門“掐架”的事例來重點(diǎn)表現(xiàn)她的這些“稀缺特質(zhì)”。當(dāng)大多數(shù)教師為了保住自己的飯碗而對(duì)身邊出現(xiàn)的徇私舞弊之事睜一只眼閉一只眼的時(shí)候，出現(xiàn)這樣一個(gè)“一心為公”的教師，難能可貴之余也更容易引起讀者的閱讀興趣和關(guān)注。

主流媒體在選題過程中判定人物新聞價(jià)值的時(shí)候，心中應(yīng)該有這樣一把尺子：社會(huì)上一類群體是否被不公正的對(duì)待，是否受到了不應(yīng)有的忽視、利益受到了無端的侵害。新聞?dòng)浾咭庾R(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)這方面的問題，通過報(bào)道的方式來對(duì)這類現(xiàn)象發(fā)出警告，成為社會(huì)“糾偏”的領(lǐng)頭羊。

《洗冤之后重返講臺(tái)》這篇人物通訊中陳文艷和一些學(xué)生、教師在教育公平方面都是弱勢(shì)群體，在當(dāng)?shù)氐慕逃璞仔袨榈貌坏郊m正的情況下，他們的利益不斷受到蠶食，人生軌跡也因此發(fā)生重大變化。陳文艷更是因?yàn)樽约号c學(xué)校等部門的公開較量而長時(shí)間遭到不公平對(duì)待，“流血又流淚”。《冰點(diǎn)》記者及時(shí)來修正之前的“報(bào)道框架”，對(duì)教師陳文艷的事跡進(jìn)行報(bào)道，進(jìn)而引發(fā)社會(huì)和相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)該問題的關(guān)注和重視，這是媒體的一種社會(huì)糾偏行為。

二、在大時(shí)代里做好“二次報(bào)道”

《冰點(diǎn)》中的許多人物是其他媒體已經(jīng)報(bào)道過的，因此被稱為“二次報(bào)道”。但是《冰點(diǎn)周刊》的記者在報(bào)道時(shí)注重從我們所處的大時(shí)代出發(fā)，在時(shí)代的脈絡(luò)中審視人物，從小人物命運(yùn)的微觀入筆，找準(zhǔn)新的角度，最后表現(xiàn)宏大的時(shí)代主題?！侗c(diǎn)·人物》并非是為了寫人物而寫人物，而是要求在每一個(gè)人物背后都能反映深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)問題，尋求情感的位移讓讀者看后感覺自己就在其中。

“冰點(diǎn)人物”展現(xiàn)普通人的目的在于挖掘這些人物所代表的人的價(jià)值和社會(huì)意義。《冰點(diǎn)》所選擇的人物“通常集中反映了當(dāng)前社會(huì)的矛盾、困惑、痛苦和缺項(xiàng)，是一個(gè)當(dāng)代中國的社會(huì)實(shí)景”。[2]記者通過寫這個(gè)人物的遭遇、經(jīng)歷、思想、精神，以小見大，將思考的余地留給了讀者，希望讀者通過有代入感的思考解讀人物背后所蘊(yùn)含的深刻含義。

轉(zhuǎn)型期諸多社會(huì)問題日益凸顯，記者如果只是單方面的寫問題，在讀者看來難免有些枯燥，不僅不易于理解，也達(dá)不到想要的傳播效果?！侗c(diǎn)·人物》將轉(zhuǎn)型期中國社會(huì)所面臨的諸多困境和實(shí)景不露聲色的記錄了下來，通過特定時(shí)期某個(gè)小人物的遭遇將問題和盤托出。如涉及到普通人社會(huì)保障的落戶問題，冰點(diǎn)特稿《多余的十五年》的作者從玉華選取了北京黑戶李雪來反映超生這一群體的落戶困境：因?yàn)槭浅岸ァ?，主人公李?5年辦不下戶口，因?yàn)槭恰昂趹簟庇纸徊黄鸾枳x費(fèi)，她沒上過一天學(xué)。她想辦一張借書卡，需要戶口、身份證、學(xué)生證中的任意一個(gè)，可她一個(gè)也拿不出來。為了去圖書館看書她不得不假扮她姐姐，每次在首都圖書館借書把姐姐的借書卡遞給工作人員時(shí)，她緊張得心都快跳出嗓子眼。文章通過因?yàn)闊o法落戶，李雪15年來沒上過一天學(xué)和冒充姐姐等等一系列經(jīng)歷，從這個(gè)個(gè)體的命運(yùn)牽引出一個(gè)黑戶群體的命運(yùn)，將這一長期被忽視的群體放到時(shí)代的大環(huán)境中，喚起大家對(duì)他們應(yīng)有的關(guān)注。

黑戶的出現(xiàn)是社會(huì)轉(zhuǎn)型期所產(chǎn)生的問題，李雪一家正是“黑戶”遭遇種種不公的代表。《冰點(diǎn)》通過文章中的人物來“暴露”社會(huì)的這一弊端從而促使人們思考現(xiàn)實(shí)問題，最后很自然地引出“不能用計(jì)劃生育基本國策這個(gè)大帽子，蓋住很多應(yīng)該解決的問題，應(yīng)該‘無條件地讓‘黑戶上戶口，這是他們應(yīng)有的保障和權(quán)利”這一結(jié)論，既反映了現(xiàn)實(shí)問題，也給社會(huì)相關(guān)部門發(fā)出提醒，推動(dòng)相關(guān)部門修改不合理的落戶政策。

我們選人物應(yīng)該在時(shí)代的大背景中選，寫人物就是寫中國?！侗c(diǎn)》在時(shí)代大背景中尋找一個(gè)又一個(gè)不起眼的“冰點(diǎn)人物”，這些人物看似微不足道，可他們?cè)谝欢ǖ纳鐣?huì)時(shí)間點(diǎn)，他們的人生經(jīng)歷和故事反映了一個(gè)時(shí)代的頑疾和痕跡。記者作為站在時(shí)代船頭的瞭望者，應(yīng)該時(shí)刻審視時(shí)代的險(xiǎn)灘和暗礁，這樣才能使人物報(bào)道更有生命力。

結(jié)語

《冰點(diǎn)周刊》非典型性人物報(bào)道運(yùn)用獨(dú)具匠心的選題和破題技巧來表達(dá)新聞事實(shí)，書寫人物。它關(guān)注“普通人不普通的命運(yùn)”，注目社會(huì)底層，為之立傳畫像，表現(xiàn)人物的稀缺特質(zhì)，既呈現(xiàn)了當(dāng)代普通個(gè)體的命運(yùn)和生存狀態(tài)，同時(shí)又使人們分享了普通人身上所折射出的信仰和內(nèi)在的精神價(jià)值，符合《中國青年報(bào)》“服務(wù)青年成長，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的辦報(bào)宗旨。這也是《冰點(diǎn)·人物》經(jīng)久不衰，一直為讀者所喜愛的原因?！?/p>

注釋：

[1]《冰點(diǎn)》周刊創(chuàng)刊致讀者[N].中國青年報(bào)，2006-06-01（ B1）.

[2]石巖，李大同.用新聞?dòng)绊懡裉靃N].南方周末，2005-12-22（B1）.

（作者：廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院2015級(jí)新聞學(xué)碩士研究生、《中國青年報(bào)》廣西記者站實(shí)習(xí)記者）

責(zé)編：周蕾