【原題回顧】

請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。

在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……

當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【文題解讀】

題目要求圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。這就需要考生就自己的閱讀經(jīng)歷，闡述對“青年人閱讀方式”的態(tài)度，表達鮮明的觀點。

每位有閱讀經(jīng)驗的考生都可以結合自己的經(jīng)驗來寫：可以推崇傳統(tǒng)閱讀時的“在墨海書香中與古圣今賢對話”，也可以鐘情于現(xiàn)代社會高壓力快節(jié)奏下的“碎片化閱讀”；在素材的運用上，有豐富閱讀經(jīng)驗的考生可以寫一些自己閱讀古今中外文學名著時的獨特感受，課外閱讀經(jīng)歷不多的考生談課本或影視劇中涉及的名著給自己帶來的閱讀感悟也可以。

樂于接受新生事物的考生，可以描述自己從互聯(lián)網(wǎng)上獲得的知識，或者觀看影視劇、閱讀電子書的經(jīng)歷，闡述這些“閱讀”給自己“三觀”帶來的影響；也可深挖一步，從“深閱讀”和“淺閱讀”的角度，闡述兩者并存的合理性和互補性，分析當今社會背景下人們對深閱讀保留的情懷，以及淺閱讀的方便快捷和未來發(fā)展趨勢……角度不少，選擇很多。

這篇作文得分高低在一定程度上取決于考生的閱讀積淀。這也給未來備考的學生更多的啟示：閱讀是語文學習的重要一環(huán)。有了豐厚的閱讀積累，再多一些對生活的觀察和感悟，在面對高考作文中各種各樣的人文類題目時，你都會得心應手，應對自如，斬獲高分。