林旭婷 張 一 高嘉萱

河北農業(yè)大學文管學院，河北 黃驊 061100

努力將網上共青團建設的偉大事業(yè)推向前進

林旭婷*張 一*高嘉萱*

河北農業(yè)大學文管學院，河北 黃驊 061100

網絡信息技術是推動現代社會發(fā)展的一個關鍵因素，對人們的生活、工作和思維方式產生了巨大的影響，改變了大眾尤其是大學生的學習生活方式。同時，隨著互聯(lián)網+時代的到來，網絡信息技術的普及以及手機電腦的廣泛應用，為高校共青團工作帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)，本文主要研究討論了如何在新媒體背景下把握機遇、迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新共青團工作的方式。

共青團；互聯(lián)網+；改革創(chuàng)新

一、選題的背景和意義

中國共青團自成立之初，就很重視團員的先進性建設工作，成就顯著，這無疑促進了黨的建設，為國家提供了一批又一批的建設性人才，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，高校共青團在利用互聯(lián)網創(chuàng)新其工作模式上顯得很被動，這就需要我們及時改進對共青團的工作方式，使其在網絡技術方面更進一步。虛擬網絡交流是現代人尤其是大學生常用的交流方式，因而互聯(lián)網+共青團工作機制顯得尤為必要，利用互聯(lián)網加的技術創(chuàng)新高校共青團工作機制不僅可以保持共青團的先進性，而且在提高我國新時期團建工作的科學水平方面具有十分重要的意義。

利用互聯(lián)網技術創(chuàng)新工作模式是時代發(fā)展的需要，互聯(lián)網技術的發(fā)展為高校共青團創(chuàng)新其工作方式提供了很多便利，如為其提供了新的傳媒媒介和交流平臺，拓寬了共青團建設以及發(fā)展的空間，為高校共青團進一步改善其工作提供了互聯(lián)網與傳統(tǒng)工作模式結合新思路，而這一新思路的提出，是對全國高校的傳統(tǒng)工作模式的嚴峻考驗，尤其體現在傳統(tǒng)高校共青團的工作方式、領域以及模式下對于網絡信息技術中熟練運用。因此，創(chuàng)新高校共青團工作機制顯的尤為重要。互聯(lián)網+高校共青團創(chuàng)新工作機制不僅方便了團員之間的交流互動，從而極大提高了高校共青團的工作效率，同時，這一種網絡交流的新形式顯然更加符合當代大學生的交流方式，打破了老師與學間之間的隔閡，實現對于共青團建設意見的實時交互利用網絡創(chuàng)新共青團工作機制不僅可以提高在校大學生干部的工作效率，還可以輻射到全國大學生的生活當中，從而使各地高校共青團員共同在網上交流工作和想法，使其團結起來，因此利用網絡創(chuàng)新高校共青團的工作機制相比于傳統(tǒng)的工作機制更具有凝聚能力，交流能力，表達能力。

二、互聯(lián)網+高校共青團創(chuàng)新工作機制

本文主要圍繞高校共青團可以依據網絡信息的發(fā)展，積極地響應時代的號召，進行工作機制的創(chuàng)新，探索出具有時代特點、互聯(lián)網思維的共青團工作創(chuàng)新機制使高校共青團工作機制緊跟時代步伐，為黨的建設提供鮮活的生命力和創(chuàng)造力。

(一)“互聯(lián)網+組織機制”

利用新型媒體(紅色黨建網站、團建APP、團委微信等)，建立基層團組織工作服務平臺，建設基層團總支、團支部和團員個人的專屬版塊，在平臺上，團組織和團員個人可以發(fā)布提交團員信息、組織團日活動、申報評優(yōu)材料、發(fā)布工作動態(tài)、完善工作日志等一系列工作交互對接，打造網絡特色、快捷高效的基層團組織。同時，可以依托互聯(lián)網構建“一體兩翼五核”的新型網上共青團工作模式?！耙惑w兩翼”是指以校團委為主體，學生會和社團聯(lián)合會(含直屬社團)各分屬一翼，“一體五核”是指以團委為主體，建立班級團支部、公寓團支部、社團團支部、網絡團支部、項目團支部等新型團支部等形式。

(二)“互聯(lián)網+服務機制”

建立網上問疑答疑的交流反饋平臺，帶動基層團員參與到團建工作中來。同時，選聘綜合素質較高的團員、團干部協(xié)助管理“網上信息反饋平臺”，方便及時傳遞電子信息，收集各類團組織、團員的意見和建議。另外，嘗試建立虛擬網絡團支部，實現團組織全面覆蓋。通過互聯(lián)網系統(tǒng)，建立團籍管理、團務培訓、團費繳納數據庫，強化基層團務運作體系，實現團組織對青年團員需求和價值引導的有機融合。

(三)“互聯(lián)網+保障機制”

整合專家、教師資源，建立網上學習平臺，互幫互助，對接第二課堂建設，第一、第二課堂協(xié)同推進。同時，培育組織，成立網上創(chuàng)客聯(lián)盟，進一步強化青年創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，讓各種以青年為目標群體的資源在這個平臺上進行科學有效的積聚和配置，還可以依托平臺對創(chuàng)業(yè)青年的產品、項目進行推介，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青年活力。拓寬青年團員的獲取資源渠道，爭取政府公共資源，為青年主動承接與青年相關的政府購買服務項目提供保障。

(四)“互聯(lián)網+激勵機制”

完善共青團激勵機制，打造工作考評“網絡臺賬”，實現師生共青團工作一體化，給予共青團干部激勵期望，包括擁有良好的職業(yè)發(fā)展生涯、創(chuàng)新的培訓學習機會、良好的成長制度環(huán)境等，同時探索基層團組織網上特色表彰機制，嘗試在共青團員個人版塊、基層團支部版塊標志“專屬勛章”，逐步探索建立起培訓激勵、工作激勵、發(fā)展激勵、獎勵激勵、考核激勵、懲戒激勵等多元化、全方位、全過程的基層團組織激勵機制。

三、總結

在“互聯(lián)網+”背景下，尤其是目前全國共青系統(tǒng)正處于推進深化改革階段，基層共青團組織更要大力推進“智慧團建”探索和實踐工作，努力為共青團工作注入互聯(lián)網活力，實現工作中互聯(lián)互通，將充沛的青春力量與網絡智慧相加，從而實現共青團工作圍繞中心、服務大局、審時度勢、助力青年的工作目標。總而言之，在新媒體背景下，借助網絡的優(yōu)勢，學習運用好新媒體和互聯(lián)網，推動高校共青團創(chuàng)新工作跨越式發(fā)展，是一項艱巨的戰(zhàn)略性任務，是貫徹中央黨的群團工作會議精神，是以實際行動落實習近平總書記提出的“群團組織要增強自我革新的勇氣”的重要要求，高校共青團應把握機遇，創(chuàng)新工作機制，擴展思想政治教育的空間和渠道，為黨團事業(yè)培養(yǎng)出更多合格的人才。

[1]張琳，李百順.用互聯(lián)網思維提升共青團工作.中國青年報，2014-07-13.

林旭婷(1996-)，女，漢族，河北張家口人，河北農業(yè)大學文管學院，2016級本科在讀，研究方向：思想教育，經濟管理；張一(1997-)，女，漢族，河北石家莊人，河北農業(yè)大學文管學院，2016級本科在讀，研究方向：思想教育，經濟管理；高嘉萱(1997-)，女，漢族，河北石家莊人，河北農業(yè)大學文管學院，2016級本科在讀，研究方向：思想教育，經濟管理。

D

A

1006-0049-(2017)23-0231-01