孫璟娜

（新鄉(xiāng)學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453000）

合唱指揮技法對(duì)合唱團(tuán)員審美能力的影響探討

孫璟娜

（新鄉(xiāng)學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453000）

在合唱過(guò)程中，指揮技巧對(duì)合唱團(tuán)具有重要作用，作為一項(xiàng)表演藝術(shù)，不僅要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，還要扮演演員的角色，具有雙重作用。在實(shí)際的演出過(guò)程中，指揮者與演員在一定程度上是不同的，指揮者要保證指揮動(dòng)作的協(xié)調(diào)和美觀，并將感情融入指揮中，把握正確的指揮圖式，這樣才能更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，從而提高團(tuán)隊(duì)自身的審美能力。本文主要針對(duì)合唱指揮技法進(jìn)行分析，探討其對(duì)合唱團(tuán)審美能力的影響。

指揮技法；合唱團(tuán)；審美能力

前言

好的合唱團(tuán)隊(duì)必然有好的指揮者，合唱指揮在整個(gè)合唱過(guò)程中具有關(guān)鍵作用，是團(tuán)隊(duì)的核心領(lǐng)導(dǎo)人物以及靈魂人物。在合唱過(guò)程中，指揮者的狀態(tài)包括動(dòng)作要領(lǐng)﹑姿勢(shì)美觀﹑以及情感投入等都會(huì)對(duì)合唱團(tuán)造成一定的影響，因而指揮者要確保自身內(nèi)在與外在美的統(tǒng)一，采用精確的指揮技巧，增強(qiáng)音樂(lè)感染力，提高團(tuán)隊(duì)的審美能力。

一、什么是合唱指揮

合唱指揮就是指揮者在合唱過(guò)程中，運(yùn)用各種手勢(shì)﹑動(dòng)作以及表情等，將音樂(lè)節(jié)奏以及自身對(duì)音樂(lè)的理解和感知﹑審美等內(nèi)容有效地傳遞給隊(duì)員，合唱隊(duì)作為演員就要根據(jù)指揮者的指導(dǎo)和引領(lǐng)進(jìn)行團(tuán)體合唱，并將歌聲傳遞給臺(tái)下的觀眾。在整個(gè)過(guò)程中，合唱指揮發(fā)揮著關(guān)鍵作用，作為一名指揮者﹑訓(xùn)練者以及表演者，不僅可以教給團(tuán)隊(duì)音樂(lè)知識(shí)，還能提高他們對(duì)音樂(lè)的理解能力以及審美能力，可以讓觀眾感受到藝術(shù)的魅力。因而指揮者要不斷學(xué)習(xí)指揮方法，不僅要掌握正確﹑熟練的揮拍技巧，還要能在合唱表演中通過(guò)動(dòng)作﹑表情等將作者的音樂(lè)創(chuàng)作意圖以及對(duì)音樂(lè)的理解傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，從而提高合唱隊(duì)員的音樂(lè)鑒賞能力。

二、指揮者外在指揮技術(shù)對(duì)團(tuán)隊(duì)審美的影響

（一）指揮姿勢(shì)

指揮者的姿勢(shì)要自然流暢，不能過(guò)于浮夸也不能過(guò)于僵硬。在指揮中，指揮者的兩只腳要適當(dāng)分開，并保持兩只腳承受的重量相同，如果重量?jī)H僅落在一只腿上，會(huì)讓人感覺(jué)不正式，容易產(chǎn)生懈怠心理。因而指揮者要確保腰背挺直，眼睛注視演唱者，不能搖頭擺腦，晃來(lái)晃去，這樣會(huì)嚴(yán)重影響演唱者的心情，缺乏演唱?jiǎng)恿?。指揮者姿勢(shì)散漫容易分散隊(duì)員的注意力，無(wú)法用心感受音樂(lè)的節(jié)奏以及美感，對(duì)合唱團(tuán)的審美產(chǎn)生不好的影響，只有大方儒雅的指揮姿勢(shì)才能帶動(dòng)團(tuán)員良好的情緒以及積極性。

（二）指揮棍的握法

對(duì)于指揮棍的握法，指揮者遵從自然的原則便可，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)和習(xí)慣不同的人對(duì)指揮棍的握法也不盡相同，因此在指揮棍的握法上沒(méi)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，適合自己就是最好的。在演唱過(guò)程中，指揮棍的握法可能會(huì)隨著音樂(lè)的強(qiáng)度以及情感的變化而變化，音樂(lè)節(jié)奏比較輕松舒緩時(shí)，一般采用三個(gè)指尖的握法，而音樂(lè)節(jié)奏比較快或者旋律高昂時(shí)，可以適當(dāng)改變指揮棒的握法，緊握指揮棒，這樣能夠引領(lǐng)隊(duì)員跟著指揮以及樂(lè)感進(jìn)行合唱，高昂部分可以提高隊(duì)員的情緒，培養(yǎng)隊(duì)員的審美能力，進(jìn)而慷慨激昂地進(jìn)行演唱。

（三）對(duì)手和臂的有效運(yùn)用

指揮者對(duì)手和臂的運(yùn)用要根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行，力量大的拍子要用整個(gè)臂力揮動(dòng)，普通拍子只需要以肘為中心運(yùn)用小臂揮動(dòng)，對(duì)于弱小的拍子用手就可以有效揮動(dòng)，在揮動(dòng)過(guò)程中，指揮者保持自然狀態(tài)即可，各部分的肌肉不能太緊繃，要適當(dāng)放松并靈活運(yùn)用。

（四）拍子種類

拍子是音樂(lè)節(jié)奏的重要組成部分，具有連貫性和節(jié)奏性。節(jié)奏又可以根據(jù)強(qiáng)弱分成很多單位組織，這種單位組織就是我們平時(shí)說(shuō)的小節(jié)，而每個(gè)小節(jié)里又可以分為重拍和輕拍。因而人們可以根據(jù)拍子來(lái)掌握音樂(lè)的節(jié)奏和快慢，指揮者要充分發(fā)揮拍子的能動(dòng)作用，讓合唱隊(duì)員跟著拍子掌握整體的音樂(lè)旋律。

三、指揮者影響合唱團(tuán)員審美能力的內(nèi)在因素

（一）情感投入

從某種程度上說(shuō)，任何音樂(lè)都可以表達(dá)一種情感，創(chuàng)作者往往將自己的情感寄托在音樂(lè)中，因此掌握音樂(lè)的情感表達(dá)是理解音樂(lè)的精髓。音樂(lè)表演也是一種情感表演，指揮者只有將自己的感情融入到音樂(lè)中，才能傳遞給隊(duì)員，才能激發(fā)隊(duì)員的審美情趣，從而達(dá)到良好的合唱效果。

（二）好的藝術(shù)水準(zhǔn)

指揮者作為合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)核心，藝術(shù)水準(zhǔn)的高低直接決定著合唱團(tuán)合唱水平的高低。指揮者在可以說(shuō)是合唱隊(duì)的靈魂與導(dǎo)航人，如果指揮者的藝術(shù)水準(zhǔn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，合唱團(tuán)就會(huì)偏離方向，因而作為指揮者必須認(rèn)清自己的職責(zé)所在，在指揮過(guò)程中準(zhǔn)確表達(dá)作品內(nèi)涵，掌握有效的指揮技法，從而讓隊(duì)員領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力，保持對(duì)音樂(lè)的熱愛。同時(shí)，指揮者在正式演唱前要進(jìn)行必要的練習(xí)，掌握作品的情感﹑音樂(lè)節(jié)奏快慢﹑各聲部配合等技巧，在指揮中通過(guò)有效的指揮方式向隊(duì)員傳達(dá)音作品的內(nèi)涵，從而提高演唱的藝術(shù)水準(zhǔn)。

（三）自身的文化修養(yǎng)

一個(gè)人的文化修養(yǎng)能夠體現(xiàn)他的性格內(nèi)涵，要想提高合唱隊(duì)的審美能力，首先指揮者要有較高的文化修養(yǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)能力，只有自身能力提高了才能讓隊(duì)員信服，才能調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性。因此，作為一名合唱指揮者，要對(duì)聲樂(lè)﹑美學(xué)﹑哲學(xué)﹑器樂(lè)等進(jìn)行一定的了解，提高自己的藝術(shù)品味，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)練﹑有效并具有美感的肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行合唱指揮，善于運(yùn)用表情來(lái)傳達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)在情感，這樣才能讓隊(duì)員感受到作品的深層次內(nèi)涵，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，達(dá)到好的審美效果。

（四）具有形態(tài)美感

真正的體態(tài)美不是矯揉造作，也不是過(guò)分張揚(yáng)，而是內(nèi)心大于外形，自然而不失內(nèi)涵。因此指揮者在形態(tài)方面要正確把握，不可做一些空泛的動(dòng)作，要把握好合唱隊(duì)以及觀眾的位置，用正確有效的肢體動(dòng)作向隊(duì)員傳達(dá)音樂(lè)的藝術(shù)美感，從而使隊(duì)員感受到音樂(lè)的藝術(shù)魅力，并提高對(duì)音樂(lè)的審美能力。

四、總結(jié)

綜上，指揮者不僅是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心，起著引導(dǎo)指揮作用，還對(duì)合唱隊(duì)員的審美能力具有重要影響。指揮者不僅要以身作則，提高自身的文化修養(yǎng)，為人道德高尚，還要掌握正確的指揮技巧，善于運(yùn)用體態(tài)﹑表情等來(lái)向隊(duì)員傳遞作品的含義及情感，幫助隊(duì)員培養(yǎng)藝術(shù)情懷，引領(lǐng)隊(duì)員提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。

[1]楊丹.合唱指揮技法對(duì)合唱團(tuán)員審美能力的影響[J].藝術(shù)研究,2013(02):130-131.

[2]蘭忠兵.淺析合唱指揮技法對(duì)合唱團(tuán)員情感激發(fā)的影響[J].戲劇之家,2016(07):65-66.

J615.1

A

孫璟娜（1982—），女，河南新鄉(xiāng)人，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士，新鄉(xiāng)學(xué)院講師，主要研究方向：合唱指揮。