高 欣，張建莉，茹曉光，李 明，韓 夑

（1長治醫(yī)學(xué)院 計(jì)算機(jī)教學(xué)部，山西 長治 046000；2.長治醫(yī)學(xué)院 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，山西 長治046000；3.中北大學(xué) 計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院，山西 太原030051）

第三方平臺在微信公眾平臺網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)中的應(yīng)用研究*

高 欣1，張建莉1，茹曉光1，李 明2，韓 夑3

（1長治醫(yī)學(xué)院 計(jì)算機(jī)教學(xué)部，山西 長治 046000；2.長治醫(yī)學(xué)院 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，山西 長治046000；3.中北大學(xué) 計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院，山西 太原030051）

移動技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和終端移動設(shè)備的不斷更新?lián)Q代，使得傳統(tǒng)教學(xué)模式受到了很大的挑戰(zhàn)，新型的學(xué)習(xí)模式不斷出現(xiàn)，使學(xué)習(xí)進(jìn)入了移動時(shí)代。微信和微信公眾平臺是目前流行的一個(gè)即時(shí)通訊互動交流應(yīng)用程序，可通過互聯(lián)網(wǎng)快速實(shí)現(xiàn)文字、圖片和視頻等多媒體的互動交流，改變了眾多行業(yè)的運(yùn)營模式，越來越受到重視和青睞。由于微信和微信公眾平臺的功能模塊限制，其功能應(yīng)用也存在諸多局限，通過第三方應(yīng)用平臺與微信公眾平臺的對接，第三方平臺的內(nèi)容通過公眾平臺得以展現(xiàn)，使公眾平臺的功能得到了極大的擴(kuò)展。文章從高校教學(xué)的角度出發(fā)，簡要介紹第三方應(yīng)用平臺在微信公眾平臺互動教學(xué)中的應(yīng)用，旨在為高校教學(xué)提供一些思路和方法。

微信公眾平臺；第三方平臺；互動教學(xué)應(yīng)用

微信公眾平臺（WeChat Public Platform）是騰訊公司推出的一個(gè)公眾服務(wù)平臺，用戶可在微信公眾平臺網(wǎng)站（https://mp.weixin.qq.com/）申請[1]。依據(jù)申請者的應(yīng)用特點(diǎn)，服務(wù)平臺包括服務(wù)號、訂閱號和企業(yè)號，平臺不同功能有個(gè)性化區(qū)別，其中服務(wù)號和企業(yè)號面對企業(yè)和組織，訂閱號面對個(gè)人。微信用戶關(guān)注平臺后即可收到平臺推送的信息，與微信不同的是平臺信息的添加在平臺網(wǎng)站進(jìn)行，將編輯好的文字、圖片和視頻等多媒體資源通過信息推送可發(fā)送到所有關(guān)注用戶，實(shí)現(xiàn)了信息的放大效應(yīng)。正是基于其操作便捷和傳播迅速這一功能特點(diǎn)，公眾平臺在高校網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，越來越受到教師的青睞。但就目前高校互動教學(xué)應(yīng)用實(shí)際情況來看，公眾平臺的功能模塊顯得比較單一，不能完全滿足網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的需要[2]。

一、第三方應(yīng)用平臺功能簡介

第三方平臺是為移動設(shè)備APP設(shè)計(jì)的第三方應(yīng)用程序，由于微信和微信公眾平臺的廣泛應(yīng)用，專為公眾平臺設(shè)計(jì)的第三方平臺得到爆發(fā)式增長。微信公眾平臺通過授權(quán)可實(shí)現(xiàn)與第三方平臺的對接，對接成功后可通過第三方平臺設(shè)計(jì)應(yīng)用程序呈現(xiàn)于公眾平臺上，使公眾平臺功能得到極大的延續(xù)和擴(kuò)展。第三方應(yīng)用平臺多為商用平臺，根據(jù)應(yīng)用側(cè)重點(diǎn)不同各個(gè)平臺的功能又有所區(qū)別，常用的功能模塊有展示模塊、推廣模塊、互動模塊、交易模塊和行業(yè)模塊等，每一模塊內(nèi)又分為不同的功能模塊程序區(qū)，可依據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行針對性選擇。目前網(wǎng)絡(luò)上第三方平臺眾多，常見的有微盟、微信管家、微管家、微訊云端等等，各平臺側(cè)重不同，收費(fèi)也有所差異[3]。本文以微訊云端第三方平臺為例，簡要介紹其部分功能模塊在高校網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)中的應(yīng)用。

二、第三方平臺與微信公眾平臺的對接

第三方平臺與公眾平臺的有效對接是實(shí)現(xiàn)公眾平臺功能擴(kuò)展的基礎(chǔ)，對接方法如下：首先進(jìn)入微訊云端網(wǎng)站注冊賬戶，注冊成功后登錄，自動進(jìn)入管理后臺，新手任務(wù)列系列表內(nèi)容為基礎(chǔ)設(shè)置，其中第1-4步為關(guān)鍵性設(shè)置，第1步為自動智能授權(quán)；第2步為完善相關(guān)信息，包括輸入公眾號名稱、微信號、原始ID、應(yīng)用ID（AppID）和應(yīng)用密鑰（AppSecret）等，上述具體信息可至微信公眾平臺基本配置中查詢；第3步為網(wǎng)頁授權(quán)，可根據(jù)個(gè)人平臺類型進(jìn)行選擇；第4步為公眾號分享設(shè)置，在公眾平臺公眾號設(shè)置-功能設(shè)置-JS接口安全域名中設(shè)置域名1為微訊云端網(wǎng)址。完成上述4步后公眾號與微訊云端平臺對接完成，由于授權(quán)給了第三方平臺，公眾號內(nèi)先前設(shè)置的菜單將自動失效，新的菜單將在微訊云端管理后臺里進(jìn)行設(shè)置。

三、第三方平臺功能模塊的選擇性應(yīng)用

第三方平臺功能模塊的遴選本著實(shí)際應(yīng)用需要的選擇性使用原則，針對高校網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)實(shí)際需要，我們選擇使用平臺展示模塊中的微官網(wǎng)、關(guān)鍵詞、圖文素材和自定義菜單設(shè)置功能模塊，互動模塊中的一戰(zhàn)到底、微社區(qū)和微投票功能模塊。下面就這些功能模塊的設(shè)置做簡要介紹。

1.微官網(wǎng)和關(guān)鍵字設(shè)置

微官網(wǎng)是互動教學(xué)的基礎(chǔ)，通過合理設(shè)置微官網(wǎng)使其直觀地展示于移動終端公眾號首頁，學(xué)生可直接點(diǎn)擊首頁各項(xiàng)目進(jìn)入項(xiàng)目子菜單進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí)。

設(shè)置方法：在后臺點(diǎn)擊展示模塊中的微官網(wǎng)即可進(jìn)入設(shè)置頁面，首先是基礎(chǔ)設(shè)置，包括關(guān)鍵詞設(shè)置、圖文消息標(biāo)題和封面、功能鏈接地址等，其中關(guān)鍵詞設(shè)置的意義在于在公眾平臺中發(fā)送回復(fù)設(shè)定的關(guān)鍵詞可自動進(jìn)入微官網(wǎng)，功能鏈接地址是微官網(wǎng)的地址，可為其他模塊提供微官網(wǎng)鏈接；微官網(wǎng)管理界面是個(gè)手機(jī)圖片，設(shè)置的內(nèi)容可在手機(jī)圖片中直觀顯現(xiàn)，點(diǎn)擊左側(cè)頁面列表欄中的首頁，在樣式設(shè)置欄中可修改首頁的名稱，選擇平臺提供的頁面模板，在選定的模板中分別點(diǎn)擊每個(gè)項(xiàng)目，可在右側(cè)內(nèi)容編輯欄中重命名、鏈接子菜單和添加個(gè)性圖標(biāo)，主頁項(xiàng)目根據(jù)需要進(jìn)行命名，如微課學(xué)習(xí)、自測題、轉(zhuǎn)載學(xué)習(xí)、資料下載等，完成主頁的設(shè)置后點(diǎn)擊樣式設(shè)置欄中的保存頁面即可；然后在頁面列表欄點(diǎn)擊設(shè)置子菜單，同樣子菜單可在樣式設(shè)置欄中重命名、選擇模板等操作，設(shè)置完成后保存頁面。

主頁菜單和子菜單的鏈接方法：在頁面列表中點(diǎn)擊主頁，再選擇樣式設(shè)置欄中主頁的某一個(gè)項(xiàng)目，在內(nèi)容編輯欄鏈接中下拉選擇剛才設(shè)置的子菜單，最后保存頁面，這樣就實(shí)現(xiàn)了主頁菜單項(xiàng)目和相關(guān)子菜單的鏈接，以此類推可給主頁各項(xiàng)目一一設(shè)置子菜單鏈接，用同樣的方法還可以給子菜單下再設(shè)置子菜單，最后一級子菜單可鏈接圖文素材用于瀏覽使用，一般子菜單不宜超過兩級。

關(guān)鍵詞設(shè)置：各功能模塊中均有關(guān)鍵詞的設(shè)置，關(guān)鍵詞設(shè)置好以后，在公眾平臺主頁發(fā)送回復(fù)該關(guān)鍵詞，可使該關(guān)鍵詞關(guān)聯(lián)的功能模塊程序自動調(diào)用。關(guān)鍵詞的設(shè)置須啟用全匹配功能，即在平臺內(nèi)發(fā)送的文字完全和關(guān)鍵詞一致時(shí)才能調(diào)用相關(guān)聯(lián)功能模塊程序，同時(shí)各功能模塊的關(guān)鍵詞設(shè)置須有所區(qū)別，否則平臺將隨機(jī)調(diào)用功能程序。

2.圖文素材的設(shè)置

圖文素材是學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用于最后一級菜單的鏈接，分為單圖文素材和多圖文素材，由于多圖文素材沒有鏈接地址，所以一般使用單圖文素材。

設(shè)置方法：展示模塊中點(diǎn)擊圖文素材，選擇點(diǎn)擊單圖文素材進(jìn)入編輯頁面，設(shè)置內(nèi)容有標(biāo)題、時(shí)間、封面、摘要和正文，須注意封面圖片的格式和大小要求，及時(shí)使用圖像處理軟件進(jìn)行處理，正文部分也可使用網(wǎng)絡(luò)微信編輯器軟件對輸入的文字等內(nèi)容進(jìn)行美化處理，本平臺展示模塊中的圖文排版助理即為微信編輯器；正文上方提供了一些基本的功能操作，如文字排版、復(fù)制粘貼、字體設(shè)置、音視頻插入、超鏈接和HTML代碼等功能，教師可將講稿、微課視頻、專業(yè)圖片、Flash動畫和課外閱讀等內(nèi)容進(jìn)行插入和鏈接，不同類型的微信公眾號有不同限制，比如未認(rèn)證的訂閱號發(fā)送帶有鏈接內(nèi)容時(shí)將受到限制；正文下方的跳轉(zhuǎn)鏈接可粘貼要跳轉(zhuǎn)的網(wǎng)址，當(dāng)點(diǎn)擊該圖文素材時(shí)將不顯示任何正文內(nèi)容直接跳轉(zhuǎn)至鏈接網(wǎng)址，這為瀏覽其他網(wǎng)站學(xué)習(xí)內(nèi)容提供了便利；最下方的圖文鏈接即為該圖文素材的地址，圖文編輯保存完成后該鏈接地址才會出現(xiàn)，可將該地址鏈接至微官網(wǎng)的子菜單相關(guān)項(xiàng)目用于瀏覽學(xué)習(xí)。

3.自定義菜單的設(shè)置

自定義菜單屬于展示模塊內(nèi)容，即微信公眾平臺主頁下方的文字菜單，一級菜單可設(shè)置3個(gè)，每個(gè)一級菜單下可設(shè)置5個(gè)二級子菜單，通過菜單可直接進(jìn)入該菜單鏈接的功能模塊，與關(guān)鍵詞回復(fù)調(diào)用功能模塊相比要便捷的多，但菜單最多只可設(shè)置15個(gè)子菜單。

菜單設(shè)置方法：進(jìn)入自定義菜單后，設(shè)置項(xiàng)目有菜單名稱、顯示、排序和菜單類型等內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際需要可設(shè)置常用的功能模塊菜單，一級菜單設(shè)置好以后，可點(diǎn)擊添加菜單按鈕添加二級菜單；菜單的類型選擇有幾個(gè)選項(xiàng)，如關(guān)鍵詞回復(fù)菜單、URL外鏈接菜單和微信擴(kuò)展菜單等，一般選用URL外鏈接菜單，可將功能模塊或圖文素材的功能鏈接地址粘貼于此，便于直接進(jìn)入該功能模塊，如在線自測題（一戰(zhàn)到底模塊）、微課學(xué)習(xí)模塊（圖文素材）、章節(jié)學(xué)習(xí)問卷（微調(diào)研）等。

4.在線自測題設(shè)計(jì)

在線自測題設(shè)計(jì)可使用一戰(zhàn)到底功能模塊，通過在線自測實(shí)現(xiàn)在線考試等教學(xué)互動功能。設(shè)置方法如下：點(diǎn)擊進(jìn)入一戰(zhàn)到底模塊，首先是設(shè)置活動內(nèi)容，包括活動名稱、關(guān)鍵詞回復(fù)、圖文背景、活動時(shí)間、每天答題數(shù)量、答題天數(shù)、題庫選擇和活動簡介等。其中活動時(shí)間根據(jù)實(shí)際需要可以自主設(shè)置，如為考試可設(shè)置相對短的時(shí)限，如為平時(shí)自測可設(shè)置較長的時(shí)限，題庫選擇：僅學(xué)習(xí)測試用，可只勾選我的題庫，如擴(kuò)展學(xué)生知識可全部或部分勾選，題目由網(wǎng)站自行提供。

題庫管理設(shè)置：點(diǎn)擊添加題目，可設(shè)計(jì)題目和選項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)可設(shè)置正確答案，目前平臺選項(xiàng)數(shù)目固定為4個(gè)選項(xiàng)，完成保存后自動跳轉(zhuǎn)至題庫管理頁面，可繼續(xù)添加題目，須注意的是題目的數(shù)量和活動設(shè)置的答題數(shù)量要相匹配。學(xué)生在移動終端答題時(shí)可自動提示對錯(cuò)和所得最終分值。

5.互動交流區(qū)設(shè)計(jì)

互動版塊是為學(xué)生間互動交流和收集學(xué)生對課程教學(xué)建議的功能模塊，類似論壇和投票功能。這里介紹平臺的兩個(gè)功能模塊：微社區(qū)和微投票。

微社區(qū)為教師和學(xué)生間、學(xué)生和學(xué)生間提供了一個(gè)交流平臺，通過平臺可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，具體設(shè)置方法如下：點(diǎn)擊進(jìn)入微社區(qū)模塊，該功能區(qū)有基礎(chǔ)設(shè)置、社區(qū)設(shè)置、帖子管理和評論管理等內(nèi)容，基礎(chǔ)設(shè)置和社區(qū)設(shè)置可輸入填寫社區(qū)的回復(fù)關(guān)鍵詞、社區(qū)名稱和介紹、社區(qū)的logo和新帖審核等內(nèi)容，帖子管理和評論管理可刪除學(xué)生的帖子和評論，須注意的是在基礎(chǔ)設(shè)置區(qū)最下端有微社區(qū)的功能鏈接地址，可將該地址鏈接至微官網(wǎng)首頁，便于學(xué)生在微官網(wǎng)直接點(diǎn)擊進(jìn)入微社區(qū)。

微投票功能模塊設(shè)置方法：點(diǎn)擊進(jìn)入微投票功能模塊，通過添加投票進(jìn)入投票設(shè)置，設(shè)置項(xiàng)目有投票主題、關(guān)鍵詞、開始結(jié)束時(shí)間、背景圖、投票內(nèi)容和投票選項(xiàng)。學(xué)生在移動設(shè)備端進(jìn)入投票后輸入微信號和手機(jī)號，投票為單項(xiàng)投票。單項(xiàng)投票是該模塊功能的缺憾之處，為了實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)投票，可通過其他網(wǎng)站設(shè)計(jì)多項(xiàng)投票程序文件，再將投票程序文件鏈接至圖文素材進(jìn)行投票。

四、結(jié)束語

微信公眾平臺操作便捷、覆蓋面廣和傳播迅速等特點(diǎn)是該平臺的優(yōu)勢所在，目前在高校網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，但由于其本身的功能限制不能完全滿足互動教學(xué)的需要，通過與第三方平臺的有效對接，使公眾平臺的功能得到極大的延伸和擴(kuò)展，也為高校網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)提供了更多的思路和方法[4-5]。

[1]李娜.基于微信公眾平臺的微學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[J].中國教育信息化,2014(17):52-55.

[2]王萍.微信移動學(xué)習(xí)的支持功能與設(shè)計(jì)原則分析[J].遠(yuǎn)程教育雜志,2013(6):34-41.

[3]王朋嬌,蔡宇南,段婷婷.微信功能包支持下的移動學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育,2015(1):35-40.

[4]李嬌嬌,雷俊,黎加厚.微信公眾平臺支持下翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施研究[J].中小學(xué)電教,2014(22):94-98.

[5]張?zhí)?李子運(yùn),汪晴晴,基于云計(jì)算的移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)初探[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2012(11)：59-61.

（編輯：魯利瑞）

G434

：A

：1673-8454（2017）06-0081-03

*山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目：“微課”在系統(tǒng)解剖學(xué)中的輔助教學(xué)研究（項(xiàng)目編號：J2015080）。