浙理工用大數(shù)據(jù)勾勒新生“畫像”

近日，浙江理工大學(xué)理學(xué)院一組“新生大數(shù)據(jù)”分析報告在朋友圈走紅。學(xué)院用數(shù)據(jù)說話，將17級新生整體畫像進行了勾勒，對不同省份考生的分數(shù)情況、偏科情況、學(xué)科競賽情況等一目了然。

該校理學(xué)院黨委副書記祝鶯鶯稱，這份“新生大數(shù)據(jù)”分析報告出自浙江理工大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系梁道雷老師和他的學(xué)生團隊，據(jù)梁老師介紹說，他的團隊共有17人，數(shù)學(xué)系大二大三的學(xué)生居多?！皩W(xué)校要怎么樣培養(yǎng)學(xué)生？如何有針對性地提供個性成長方案？這份數(shù)據(jù)報告就很有參照價值。”梁老師說，他想利用學(xué)?，F(xiàn)有的新生數(shù)據(jù)，做一個數(shù)源系統(tǒng)，記錄學(xué)生每一個階段的變化，將學(xué)習(xí)成績、體育鍛煉、社交和競賽等一系列內(nèi)容進行有機整合，形成學(xué)生個人發(fā)展的曲線圖，任課教師、班主任或者輔導(dǎo)員可通過這份數(shù)據(jù)，有針對性地給學(xué)生提供個性指導(dǎo)，因材施教。

此外，梁老師還有個設(shè)想，準備拿出一個新生班級作為試點，進行跟蹤數(shù)據(jù)分析，并針對現(xiàn)狀給出具體的建議和相關(guān)有用信息。

南京大學(xué)推出學(xué)生DIY課程

近日，南京大學(xué)面向全體本科生（包括2017級新生）推出50門“DIY研讀研究系列課程”。

南京大學(xué)的DIY研讀課從課程設(shè)置到開課、授課，全部由學(xué)生主導(dǎo)完成。課程采取研討的形式，每個課堂一般15個人左右。據(jù)悉，DIY研讀課程由南京大學(xué)悅讀書社、教務(wù)處，人文社會科學(xué)高級研究院和相關(guān)院系聯(lián)袂打造，是南京大學(xué)探索的一套全新的教學(xué)與管理模式。

中國科學(xué)院大學(xué)人工智能技術(shù)學(xué)院揭牌開學(xué)

9月10日，中國科學(xué)院大學(xué)人工智能技術(shù)學(xué)院(簡稱“人工智能學(xué)院”)在國科大雁棲湖校區(qū)舉行成立大會暨揭牌儀式。

根據(jù)國科大“科教融合”的辦學(xué)體制，人工智能學(xué)院由中科院自動化所牽頭承辦，聯(lián)合了中科院計算所、軟件所、聲學(xué)所、沈陽自動化所、深圳先進院、數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)院、重慶綠色智能研究院等單位共同建設(shè)，旨在打造我國人工智能領(lǐng)域首個全面開展教學(xué)和科研工作的新型科教融合學(xué)院。

劉成林副院長代表學(xué)院教學(xué)委員會報告了學(xué)院教學(xué)與課程設(shè)計總體情況。他介紹說，人工智能學(xué)院課程體系結(jié)合該領(lǐng)域?qū)W科前沿和重大應(yīng)用需求，涵蓋了智能領(lǐng)域主要研究方向，體現(xiàn)基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)、重大應(yīng)用相結(jié)合的特點。

南京航空航天大學(xué)VR直播開學(xué)典禮

9月初，南京航空航天大學(xué)舉辦了2017本科生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會，來自南航藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)團隊打破傳統(tǒng)，采用VR技術(shù)對整場入學(xué)典禮進行實時直播。

全景相機是這場VR直播的主角。通過均勻地分布在身上6個長得像眼睛的攝像頭，它就能夠捕捉到超清晰、多角度的畫面，每一幀畫面都是一個360度的全景。據(jù)悉，負責此次直播的是來自南航藝術(shù)學(xué)院的無人機航拍影視技術(shù)團隊，團隊由2名老師和4名學(xué)生組成。從暑期開始搭建平臺、設(shè)置參數(shù)到最終直播，在短短的時間內(nèi)他們就收獲了自己的VR直播成功初體驗。為什么應(yīng)用VR直播開學(xué)典禮呢？團隊指導(dǎo)老師王鵬飛告訴媒體記者：“一般的直播只能提供給觀眾固定視角，而通過VR直播畫面，觀眾可以劃劃手指，自己選擇觀看的視角，代入感更強?！?/p>

電子科大用大數(shù)據(jù)“量身定制”資助方案

今年，電子科技大學(xué)在新生入校前，利用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)提前對貧困生進行“畫像”，并為1400余名貧困新生“量身定制”了個性化的資助方案。

據(jù)了解，今年電子科技大學(xué)所有2017級新生獲取電子錄取通知書時，即可訪問學(xué)校資助中心的“智助系統(tǒng)”，完成個人信息填報、在線照片上傳等環(huán)節(jié)。通過“智助系統(tǒng)”，學(xué)校提前采集包括生源地、是否單親、是否殘疾、是否五保戶、是否辦理生源地貸款等40類信息。

電子科技大學(xué)學(xué)工部部長于樂說，在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)對數(shù)據(jù)深入挖掘，對學(xué)生貧困狀態(tài)提前評估，生成相應(yīng)的貧困指數(shù)。對貧困狀態(tài)精準評估后，系統(tǒng)按新生的困難程度、應(yīng)急程度等劃分資助優(yōu)先級，并根據(jù)其貧困狀態(tài)智能匹配個性化的資助方案。電子科技大學(xué)在學(xué)生資助方面共有143項資助項目，包括保障性資助和發(fā)展性資助兩大類。于樂說，對學(xué)生歷史數(shù)據(jù)分析,為學(xué)校進行針對性的資助提供了精準的數(shù)據(jù)支撐。