梁 磊，韓勝利

石家莊工程職業(yè)學院

民辦高等職業(yè)院校教育質(zhì)量研究
——以石家莊工程職業(yè)學院為例

梁 磊，韓勝利

石家莊工程職業(yè)學院

隨著我國高校教育體制改革的逐步深化，高等職業(yè)院校尤其是民辦高職院校越來越重視教育質(zhì)量的提升、教育機制的創(chuàng)新和教育體制的完善，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域和社會經(jīng)濟發(fā)展需求的人才。本文以石家莊工程職業(yè)學院為例，研究了民辦高等職業(yè)院校的教育質(zhì)量為題，提出了提升民辦高校教育質(zhì)量的思路。

高等職業(yè)教育；教育質(zhì)量；民辦高校；思路

一、石家莊工程職業(yè)學院教育質(zhì)量問題分析

石家莊工程職業(yè)學院（以下簡稱學院）始建于2001年，是經(jīng)河北省人民政府批準、國家教育部備案、河北省教育廳主管的具有普通高等學歷教育，面向全國招生的全日制普通高等職業(yè)院校。學院建校以來，始終堅持高等職業(yè)教育的辦學理念，主動迎合地方經(jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展的需求，迄今為止，已為京津冀地區(qū)培養(yǎng)了4萬余名高級應(yīng)用型人才。本文主要從分析影響學院的教育質(zhì)量因素入手，找到契合學院發(fā)展的教育質(zhì)量提升路徑。

辦學初期影響石家莊工程職業(yè)學院教育質(zhì)量的因素：

1.教學質(zhì)量問題

在辦學初期，盡管學院在確立辦學特色，科學設(shè)計課程結(jié)構(gòu)和組織課程體系方面做出了很大的努力，但由于發(fā)展時間短，導致課程設(shè)置上仍有諸多不科學、不完善的地方。另外，專業(yè)設(shè)置是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對高等學校的辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量、辦學效益以及人才培養(yǎng)規(guī)格有著決定性的作用?？茖W合理的專業(yè)設(shè)置既是高校為經(jīng)濟、社會有效服務(wù)的關(guān)鍵，也是自身生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。學院在設(shè)置專業(yè)時過多開設(shè)了社會上的一些熱門專業(yè)，導致培養(yǎng)的畢業(yè)生“積壓”，同時專業(yè)設(shè)置上求多求全，市場調(diào)研不充分，導致師資緊缺，實訓設(shè)備不足。

教育質(zhì)量的管理主要體現(xiàn)在對教師、教學環(huán)節(jié)、教學質(zhì)量的監(jiān)督評價上，對教輔部門、行政部門及管理人員監(jiān)控較弱，在對教學質(zhì)量的管理上，偏重于課堂理論教學，對實踐性教學環(huán)節(jié)和教學全過程的管理和監(jiān)控不到位；偏重于教學計劃、教學秩序的監(jiān)控，對教學研究、教學內(nèi)容及執(zhí)行教學大綱等方面的情況管理力度不足。

2.師資隊伍問題

學院的教師隊伍結(jié)構(gòu)不太合理，一部分來源于普通高校退休教師，他們年齡偏大，工作的“黃金期”已過，知識相對陳舊。另一部分來源于高校的畢業(yè)生，閱歷簡單、缺乏經(jīng)驗，尚未完全成長起來。還有一部分是從周邊的高等學校外聘的兼職教師隊伍?？傮w來看，教師隊伍中缺乏年富力強的高水平中年教師。主要因為高層次知識分子最看中的不一定是金錢待遇，而是能否給他個人提供發(fā)展的空間，他們的利益訴求不容易滿足。

3.生源質(zhì)量問題

在高等教育大眾化的進程中，民辦高校之間的生源競爭異常激烈。當前，學院的學生與公辦高校學生智力因素相差無幾，但是他們在學習習慣和學習能力上與公辦高校的學生還是有較大的差距。主要表現(xiàn)在這些學生的學習積極性不高，學習目的不明確，存在混文憑的現(xiàn)象。生源質(zhì)量差，在一定程度上制約了教育質(zhì)量。

二、石家莊工程職業(yè)學院教育質(zhì)量提升對策

1.優(yōu)化布局，向特色辦學轉(zhuǎn)型

石家莊工程職業(yè)學院辦學以來經(jīng)歷了傳統(tǒng)教學方法向產(chǎn)學研相結(jié)合，任務(wù)體系教學方法的教學改革，經(jīng)過教學改革提升了辦學質(zhì)量，摸索出了一套適合學校學生學情和周邊產(chǎn)業(yè)需求的教學方法。在教學改革的過程中學習了一些先進院校的經(jīng)驗，結(jié)合周邊產(chǎn)業(yè)布局需求，將學制從學年制向?qū)W分制轉(zhuǎn)變，形成了學年制和學分制相結(jié)合的特色學制。

專業(yè)建設(shè)上遵循國家省市產(chǎn)業(yè)布局的需求，結(jié)合企業(yè)實際調(diào)研及專業(yè)論證結(jié)論，設(shè)立了包括航空制造、裝備制造、建筑工程等在內(nèi)的七個大系，為周邊產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)素高技能型人才。

在經(jīng)歷學制改革、教學改革、專業(yè)布局優(yōu)化改革等一系列措施后，學院的發(fā)展到了一個轉(zhuǎn)型升級的階段，向高層次辦學和向特色辦學轉(zhuǎn)型刻不容緩。

2.完善管理制度，加強內(nèi)涵建設(shè)

完善管理制度的前提是依法治校、依法辦學。根據(jù)《民辦高校設(shè)置暫行規(guī)定》、《民辦教學促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等一系列法律法規(guī)的設(shè)置，對規(guī)范民辦院校辦學發(fā)揮了一定的作用，為民辦院校的發(fā)展創(chuàng)建了一個良好的法制環(huán)境。但作為民辦院校除了依法辦學外還要完善自身的管理制度。

石家莊工程職業(yè)學院依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定辦學，取得了一定的成績也存在一些不足，在管理制度上要繼續(xù)完善，加強內(nèi)涵建設(shè)，為學院的可持續(xù)發(fā)展鋪路。

3.加強人才引進，優(yōu)化師資隊伍

作為學校，教師是學院發(fā)展的核心力量。民辦院校長期發(fā)展以來一直存在師資數(shù)量不足、年齡結(jié)構(gòu)不合理、師資待遇低等一系列的問題，對待師資問題不能置之不理，應(yīng)該通過一系列舉措逐步改變目前現(xiàn)狀。

首先要加強教師引進工作，制定教師引進計劃，合理引進人才，對于?？茖哟蔚拿褶k院校，可以多引進一些有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人才，學歷上可以適當放低。對于本科層次的民辦院校則可以適當引進一些高學歷的人才滿足科研需求。

其次應(yīng)當注重“雙師型”人才認定和培養(yǎng)。教師不僅僅具有教師資格還具有專業(yè)技術(shù)資格，這樣就能有效的提高教學質(zhì)量，也對實現(xiàn)高職教育的人才培養(yǎng)目標提供保障。

4.構(gòu)建石家莊工程職業(yè)學院教育質(zhì)量評估體系

建立和完善學院教育質(zhì)量評估體系。在學院內(nèi)部質(zhì)量評估體系的基礎(chǔ)上，發(fā)揮專業(yè)行業(yè)協(xié)會的作用，逐步形成第三方評估，使教育質(zhì)量評估社會化、專業(yè)化，保證質(zhì)量評估的公平性。

教育的目的是為社會培養(yǎng)人才，通過實踐來檢驗教育質(zhì)量問題，使教育質(zhì)量問題社會化，利用單位反饋回的信息來改進學院教育質(zhì)量。

[1]齊永娟.民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展研究，2009年6月

[2]黃伯云.特色發(fā)展：大學辦學之理念.現(xiàn)代大學教育，2003年第一期

[3]郭桂英，錢曉勤，陳加榮.高校要創(chuàng)新教育質(zhì)量保障制度[J].長春工業(yè)大學學報（高教研究版），2007（04）.

[4]謝小燕.關(guān)于民辦高校數(shù)量和質(zhì)量問題的思考[J].南京理工大學學報，2002

河北省教育廳2016年河北省高等學校人文社會科學研究項目（民辦高等教育研究專項）中期成果，項目編號MJZX201629。

梁磊（1983-），男，漢族，河北石家莊人，本科，工程師，研究方向：工程造價；

韓勝利（1973-），男，漢族，河北石家莊人，碩士，工程師，研究方向：計算機科學技術(shù)。