陳偉漢

（511447 廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心小學(xué) 廣東 廣州）

農(nóng)村小學(xué)依法治校特色課程建設(shè)的實踐探究

陳偉漢

（511447 廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心小學(xué) 廣東 廣州）

依法治校示范校創(chuàng)建工作，既是學(xué)校不斷完善內(nèi)部管理的必經(jīng)之路，也是推進依法治國，建設(shè)法治社會的一項重要工作體現(xiàn)?；诖?，我校根據(jù)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，按照教育部《依法治教實施綱要》和國家“七五”普法的要求，通過建設(shè)特色課程采取了用具體、生動的活動實踐形式，圍繞農(nóng)村小學(xué)依法治校的內(nèi)涵與外延進行探討。

一、依法治校的核心概念是什么？

根據(jù)學(xué)校依法治校界定它的核心概念是：按照法治的理念和原則對學(xué)校進行管理，調(diào)動學(xué)校內(nèi)外部的一切積極因素，充分、切實地保障教育利益主體的正當(dāng)權(quán)益。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評

1.依法治校從國家層面看

黨的十八大報告提出“全面推進依法治校”，“加快建設(shè)社會主義法治國家”，將依法治國方略提到了一個新的高度?！叭嫱七M依法治國”是十八大報告關(guān)于推進依法治國的“空間”要求。

2.從依法治?；顒訉嵺`層面看

通過查閱資料及上網(wǎng)收集閱讀相關(guān)資料，都尚未發(fā)現(xiàn)通過嘗試建設(shè)特色課程的活動實踐來促進學(xué)校依法治校的專題研究，很多學(xué)校只是把學(xué)生傷害事故預(yù)防與處理、教育法律救濟、教師必備法律常識、典型案例分析等在依法治校中所必須掌握的重要內(nèi)容展開，它所具有的特點：一是信息量大，內(nèi)容全面、系統(tǒng)；二是以具體案列結(jié)合專家點評的形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生、家長及學(xué)校管理者的理解；三是突出了實效性?？偟膩碚f無論國內(nèi)還是國外，都十分重視依法治?；顒拥拈_展，各地掀起了一股創(chuàng)建“依法治?！钡臒岢?，可以說，依法治校正開展的如火如荼。

三、關(guān)于依法治校與特色課程建設(shè)的活動實踐整合的思考

當(dāng)代小學(xué)生的法律意識普遍薄弱，法律知識水平較低，大多數(shù)在家深受家長寵愛，不少人具有唯我獨尊的不良習(xí)氣，缺少必備的法律素養(yǎng)，已成為學(xué)校教育的障礙，極大的影響了學(xué)生的健康成長。因此，學(xué)校就開展學(xué)習(xí)專管國家大事的《中華人民共和國憲法》、促進我們小朋友健康成長的《中華人民共和國未成年人保護法》以及預(yù)防和減少違法犯罪為出發(fā)點和歸宿的《小學(xué)生法律讀本》等，但這些純文字的書本學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)得枯燥無味，那么能否建設(shè)一些特色活動課程來提高孩子學(xué)法的興趣呢？

其實依法治校的基礎(chǔ)在于教育，廣大師生知法懂法，是依法治校的前提。我們在師生法制宣傳學(xué)習(xí)方面、活動實踐方面面進行了卓有成效的探索?；诖耍谶@里介紹一下我校的一些膚淺做法：

1.教師學(xué)法，加大力度，拓寬廣度，追求效度

學(xué)校嚴格按上級要求，組織干部制定學(xué)法計劃，教師通過政治學(xué)習(xí)時間認真開展普法學(xué)習(xí)。學(xué)校行政、教師隊伍的法律素質(zhì)在一系列扎實、有效的法規(guī)學(xué)習(xí)活動中得到提升。

2.學(xué)生普法，注重整合，形式多樣，寓學(xué)于樂

對學(xué)生的法制教育，我們講求方法，注重創(chuàng)新，做到“六結(jié)合”。

（1）法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。在現(xiàn)有品德與生活、綜合實踐活動、班隊會等課程中，有機滲透法制教育內(nèi)容，并把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。同時，我校成立了法制科組，確定了憲法實驗班，進一步完善法制教育。

（2）法制教育與德育教育相結(jié)合。把法律知識教育列入學(xué)校教育計劃，并通過法制副校長、校外輔導(dǎo)員，有計劃地進行法制教育專題講座。

（3）法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學(xué)生的興趣和積極性。不斷加強校園文化建設(shè)，完善“墻壁說話”的作用。充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”“國旗下的講話”、主題活動等陣地，宣傳法律法規(guī)，豐富了法制教育的形式，增強師生法律意識。

（4）法制教育與家長學(xué)校建設(shè)緊密聯(lián)系。學(xué)校開展家長教育專題講座，引領(lǐng)家長學(xué)法，引導(dǎo)家長日常生活中注意提升孩子法律法規(guī)意識。利用家長函授教材，引導(dǎo)家長親子共讀，讓家長與孩子共讀一本書，在閱讀中引導(dǎo)孩子做一個遵紀(jì)守法的小公民。

（5）法制教育與社會力量緊密聯(lián)系。學(xué)校聘請交警中隊梁警官、鎮(zhèn)司法所廖女士、鎮(zhèn)派出所韓同志擔(dān)任法制副校長，聘請環(huán)保所羅女士成為校外輔導(dǎo)員，定期對學(xué)生進行普法知識、交通安全等講座，強化法制教育。

（6）法制教育與特色活動緊密聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)一系列寓教于樂的特色活動是學(xué)校開展學(xué)生普法教育的一大亮點。我校近年開始創(chuàng)設(shè)四項特色棋類主題教育游戲（學(xué)廉棋、快樂廉潔棋、環(huán)保天使棋和智取安全島）、著手研究校本教材《同眼看憲法》、每年舉行“我是小律王”知識搶答比賽，提升學(xué)生法制意識。

四、貼近生活，無間隙滲透法制意識

建設(shè)依法治校特色課程的活動實踐要根據(jù)學(xué)生的年齡和身心特點，以與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的實踐活動為資源，采用學(xué)生喜聞樂見的方式，把學(xué)生身邊的行為規(guī)范與法律知識設(shè)計成一種活動、一種游戲或者一種知識比賽，通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生在饒有興趣的活動實踐、游戲體驗感悟中得到潛移默化的教育，以促成學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教、學(xué)生遵紀(jì)守法的良好教育養(yǎng)成有莫大的幫助。通過依法治校特色課程建設(shè)的活動實踐不僅在全校師生中興起了人人學(xué)法律的高潮，而且以“小手拉大手帶法回家”的形式影響到每一個家庭，輻射到整個社區(qū)。

通過實踐，依法治校課程活動的實踐與創(chuàng)新要以《憲法》學(xué)習(xí)為抓手，面向廣大學(xué)生開展寓教于樂，行之有效的活動實踐教育，通過活動游戲和競賽體驗，學(xué)習(xí)踐行，積極營造《憲法》知識普及學(xué)習(xí)氛圍，讓“知法、懂法、守法”觀念運用到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，促進學(xué)生形成良好的法制觀念和法律素養(yǎng)，這樣農(nóng)村小學(xué)依法治校課程建設(shè)才會符合學(xué)校長遠發(fā)展的同時又可形成自己學(xué)校依法治校的特色課程。

[1]《中小學(xué)如何落實依法治?！防盍种?—河南:河南教育?基教版.2015（11）

[2]《消除校園暴力的關(guān)鍵在于依法治?！访匣劬曛?—河南:河南教育?基教版.2016（02）