□ 山東省委省直機(jī)關(guān)工委

扎實(shí)做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作

□ 山東省委省直機(jī)關(guān)工委

全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作啟動(dòng)后，省委省直機(jī)關(guān)工委牢牢把握“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，堅(jiān)持精準(zhǔn)督導(dǎo)，靈活運(yùn)用多種手段，推動(dòng)省直機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)教育工作扎實(shí)有效開(kāi)展。

一、以“八看八防止”引領(lǐng)督導(dǎo)工作。工委成立了6個(gè)指導(dǎo)組，由廳級(jí)干部任組長(zhǎng)分片負(fù)責(zé)開(kāi)展工作，明確“八看八防止”督導(dǎo)重點(diǎn)。一看方案與實(shí)際結(jié)合是否緊密，防止上下一般粗；二看責(zé)任是否壓實(shí)，防止推動(dòng)乏力、落實(shí)無(wú)力；三看領(lǐng)導(dǎo)示范帶動(dòng)是否到位，防止“學(xué)”無(wú)榜樣、“做”無(wú)目標(biāo)；四看查擺問(wèn)題是否切合實(shí)際，防止避重就輕、大而化之；五看“學(xué)”是否全面系統(tǒng)，防止學(xué)習(xí)“碎片化”；六看“做”是否貫穿始終，防止“學(xué)”“做”脫節(jié)；七看建設(shè)過(guò)硬支部意識(shí)是否繃緊，防止錯(cuò)失機(jī)遇；八看經(jīng)常性教育要求是否落實(shí)，防止忽冷忽熱。

二、以“四個(gè)對(duì)照”引導(dǎo)問(wèn)題查擺。把學(xué)習(xí)教育作為提升黨建工作整體水平的有利契機(jī)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)基層黨組織在查擺梳理問(wèn)題時(shí)，一要對(duì)照學(xué)習(xí)教育方案中指出的機(jī)關(guān)黨組織突出問(wèn)題，二要對(duì)照中央巡視組“回頭看”反饋的黨建專項(xiàng)整改問(wèn)題，三要對(duì)照全省機(jī)關(guān)黨的工作會(huì)議上提出的“七個(gè)不到位”問(wèn)題，四要對(duì)照中組部部署開(kāi)展的基層黨建七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，“對(duì)號(hào)入座”，畫好“自畫像”，避免問(wèn)題找偏找散。

三、以“四個(gè)明確”推動(dòng)問(wèn)題整改。一是明確工作責(zé)任。牢牢抓住部門黨組（黨委）書記、基層黨組織書記和黨務(wù)干部這三個(gè)關(guān)鍵群體，簽訂問(wèn)題整改責(zé)任書，建立約談督促制度。二是明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)。及時(shí)匯總梳理普遍性問(wèn)題，統(tǒng)一制定配檔表，按照節(jié)點(diǎn)督促落實(shí)。三是明確整改標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)黨組織換屆不及時(shí)、黨費(fèi)收繳不規(guī)范等共性問(wèn)題，及時(shí)出臺(tái)規(guī)范性文件，為問(wèn)題整改提供參照。四是明確推進(jìn)措施。建立整改過(guò)程跟蹤機(jī)制，實(shí)行臺(tái)賬銷號(hào)管理，把問(wèn)題整改納入基層黨組織書記述職評(píng)議考核范圍。

四、以“三個(gè)保障”鞏固整改成果。一是強(qiáng)化思想保障。及時(shí)通過(guò)培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)等形式，對(duì)階段性整改成果進(jìn)行總結(jié)，避免問(wèn)題反復(fù)。二是強(qiáng)化制度保障。制度建設(shè)及時(shí)跟進(jìn)整改進(jìn)展，把整改成果固化為制度成果。三是強(qiáng)化隊(duì)伍保障。工委先后舉辦14個(gè)黨務(wù)干部示范培訓(xùn)班，帶動(dòng)省直機(jī)關(guān)培訓(xùn)基層黨組織書記6320人，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

五、以“打造過(guò)硬支部”深化成果運(yùn)用。在省直機(jī)關(guān)提出了“支部書記過(guò)硬、落實(shí)制度過(guò)硬、服務(wù)功能過(guò)硬、黨員隊(duì)伍過(guò)硬、工作業(yè)績(jī)過(guò)硬”的黨支部建設(shè)目標(biāo)。出臺(tái)了《關(guān)于“走在前列、做出表率”進(jìn)一步加強(qiáng)工委自身建設(shè)的意見(jiàn)》，圍繞“先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)是什么”“目前差距在哪里”“下步應(yīng)該怎么辦”展開(kāi)大討論，引領(lǐng)過(guò)硬支部建設(shè)。