滕文慶

摘 要：當(dāng)今在線教育發(fā)展迅猛，以慕課為代表在線課程教育模式將沖擊傳統(tǒng)大學(xué)教育的第一課堂。因而第二課堂教育就顯的特別重要。相對(duì)于課堂講授，公益類社團(tuán)可以更好地健康人格;體育戶外類社團(tuán)能培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力和強(qiáng)壯健康的身體;表演藝術(shù)類社團(tuán)能培養(yǎng)溝通能力和自信心;科技專業(yè)類社團(tuán)可探索職業(yè)興趣和提升專業(yè)能力。更重要的是，社團(tuán)能促進(jìn)校園文化多元化發(fā)展和維護(hù)校園安全穩(wěn)定局面。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán);發(fā)展現(xiàn)狀;工作思路;工作內(nèi)容

一、相關(guān)概念的界定

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是中國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組成，為實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同愿望，按照其章程開展活動(dòng)的非盈利性群眾組織。

二、三亞學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）社團(tuán)活動(dòng)整體規(guī)劃不足

每個(gè)社團(tuán)發(fā)展的模式基本都是納新、開展活動(dòng)、換屆、繼續(xù)納新，循環(huán)往復(fù)。缺少整體的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，對(duì)社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)不明確，缺乏思考和創(chuàng)新。一個(gè)良性發(fā)展的社團(tuán)應(yīng)該做到：第一，納新前應(yīng)該有一個(gè)年度工作規(guī)劃，具體哪個(gè)階段該做什么，怎么去做。第二，換屆后，新的社團(tuán)負(fù)責(zé)人要繼承上一年社團(tuán)工作中的好的方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，擯棄不足，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。

（二）社員對(duì)社團(tuán)的文化和目標(biāo)定位不明確

每個(gè)學(xué)生加入每個(gè)社團(tuán)都源自于自身的興趣愛好和特定的目標(biāo)需求，大多都希望通過(guò)社團(tuán)達(dá)到展示自己活著鍛煉自己。但是，目前三亞學(xué)院很多社團(tuán)在納新結(jié)束收繳完會(huì)費(fèi)后，缺少對(duì)社員的培訓(xùn)，社員們不了解社團(tuán)的文化和發(fā)展規(guī)劃，被動(dòng)性的參加社團(tuán)安排的各種活動(dòng)。有的社團(tuán)甚至因?yàn)閳?chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等原因很少開展活動(dòng)。社員在結(jié)束一年的社團(tuán)生活后，對(duì)社團(tuán)的歸屬感和認(rèn)同感幾乎為零。

（三）學(xué)生社團(tuán)缺乏專業(yè)的指導(dǎo)

盡管社團(tuán)在注冊(cè)的時(shí)候都是報(bào)備了至少一名指導(dǎo)老師，但實(shí)際上很多社團(tuán)都缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，帶隊(duì)的指導(dǎo)老師主要是掛名申請(qǐng)，鮮有真正投入精力去指導(dǎo)和管理社團(tuán)。目前三亞學(xué)院的社團(tuán)主要是校團(tuán)委的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，指導(dǎo)老師組建社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，進(jìn)行專門的管理和活動(dòng)指導(dǎo)。然而，校團(tuán)委的指導(dǎo)老師本身工作繁多，明顯力不從心，特別是那些創(chuàng)新性強(qiáng)的協(xié)會(huì)。各類社團(tuán)缺乏有效的、專業(yè)的指導(dǎo)，很多活動(dòng)僅僅是重復(fù)上一年的，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)缺少亮點(diǎn)，改進(jìn)和創(chuàng)新不足。

三、三亞學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展工作思路

（一）工作目標(biāo)

形成結(jié)構(gòu)合理、種類豐富、充滿活力的社團(tuán)工作格局。目標(biāo)任務(wù)具體為：全力打造精品社團(tuán)，培育社團(tuán)特色文化，力爭(zhēng)在3年內(nèi)打造150個(gè)校級(jí)社團(tuán)，20個(gè)校級(jí)精品社團(tuán)，5個(gè)省級(jí)精品社團(tuán);每個(gè)大學(xué)生在校期間至少參加一個(gè)社團(tuán)。

（二）工作思路

創(chuàng)新運(yùn)作激發(fā)活力，整合資源打造精品。學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過(guò)宣傳和自我展示，積極納新，不僅要給社員提供自我展示的平臺(tái)，更應(yīng)該積極促進(jìn)社團(tuán)與社團(tuán)之間、社團(tuán)與學(xué)校之間、社團(tuán)與社會(huì)團(tuán)體之間的交流和溝通，讓社團(tuán)走出校園，走向社會(huì)要走向社會(huì)。

（三）工作方法

工作方法主要有：方向上引領(lǐng)、運(yùn)作上創(chuàng)新、活力上激活、質(zhì)量上提高、數(shù)量上增加、品牌上提升。

四、工作內(nèi)容

（一）創(chuàng)新運(yùn)作激發(fā)活力

1.創(chuàng)新社團(tuán)管理機(jī)制，取消社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，成立社團(tuán)指導(dǎo)服務(wù)中心，隸屬于學(xué)生事務(wù)管理服務(wù)中心。社團(tuán)指導(dǎo)服務(wù)中心由校團(tuán)委老師兼職負(fù)責(zé)，主要職能有：新社團(tuán)注冊(cè)，社團(tuán)年審，經(jīng)費(fèi)審批，社團(tuán)注銷。

對(duì)注冊(cè)的社團(tuán)主要是利用政策和經(jīng)費(fèi)支持的方式進(jìn)行發(fā)展方向上的引領(lǐng)，設(shè)立底線（不違法違紀(jì)），包容多元價(jià)值。對(duì)沒有注冊(cè)的社團(tuán)也允許存在，只是少了學(xué)校政策和經(jīng)費(fèi)的支持。社團(tuán)指導(dǎo)服務(wù)中心優(yōu)化社團(tuán)結(jié)構(gòu)，豐富社團(tuán)種類，順暢出入機(jī)制。同時(shí)，對(duì)全校學(xué)生興趣需求進(jìn)行一次調(diào)研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況尋找出具備組建條件的學(xué)生社團(tuán)。

2.把社團(tuán)活動(dòng)納入教學(xué)體系。向全校社團(tuán)公開征集社團(tuán)文化精品課程，以公選課（1學(xué)分）的形式面向全校學(xué)生開放。課程由各學(xué)生社團(tuán)依據(jù)自身特色，以學(xué)生自主設(shè)計(jì)課程、自主授課的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而有效提升學(xué)生的專業(yè)水平和組織能力。今年可以先從現(xiàn)有社團(tuán)里挑選10個(gè)社團(tuán)精品課程作為試點(diǎn)。項(xiàng)目由教務(wù)處牽頭試行，評(píng)估院評(píng)選培訓(xùn)，校團(tuán)委配合支持。該舉措秉承學(xué)?！坝淇鞂W(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)”的理念，同時(shí)也符合教學(xué)和學(xué)生管理一體化的方針。

3.允許社團(tuán)逐步有序商業(yè)化社會(huì)化發(fā)展，提高社團(tuán)生命力。社團(tuán)可以利用自身人力資源優(yōu)勢(shì)和專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)外進(jìn)行有償社會(huì)服務(wù)，進(jìn)而加大社團(tuán)經(jīng)費(fèi)收入，更好促進(jìn)社團(tuán)自身發(fā)展，擴(kuò)大社團(tuán)知名度。社團(tuán)有償服務(wù)實(shí)行項(xiàng)目管理制，創(chuàng)收除成本外，盈余部分歸社團(tuán)集體，僅可用于社團(tuán)發(fā)展。例如，鳴鷹支教隊(duì)可以對(duì)外提供家教服務(wù)，一方面提高學(xué)生教學(xué)水平，一方面收入又可用于貧困學(xué)校支教活動(dòng)，減輕學(xué)校經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了社團(tuán)發(fā)展自主性。文藝體育型社團(tuán)可以外出商演和提供培訓(xùn);創(chuàng)業(yè)實(shí)踐型社團(tuán)可以注冊(cè)公司，運(yùn)營(yíng)實(shí)體化;專業(yè)技術(shù)型社團(tuán)可以對(duì)外提供智力服務(wù)。

（二）整合資源打造精品

1.為了提高社團(tuán)質(zhì)量，強(qiáng)化專業(yè)教師指導(dǎo)，配齊配強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。將與人事處、教務(wù)處共同討論，初步制訂《三亞學(xué)院學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師選聘和考核辦法》，明確社團(tuán)指導(dǎo)老師的崗位職責(zé)和考核要求，爭(zhēng)取將教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的績(jī)效作為評(píng)定職稱、個(gè)人考核、工作量計(jì)算的有關(guān)依據(jù)，并做好優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師評(píng)定，爭(zhēng)取更多的有經(jīng)驗(yàn)的教師投身學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作中。今年，可優(yōu)先動(dòng)員校級(jí)省級(jí)精品課程團(tuán)隊(duì)教師，即將參加職稱評(píng)定的教師，以及有專業(yè)特長(zhǎng)的公選課教師，利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生成立專業(yè)學(xué)術(shù)社團(tuán)，并擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師;鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)積極爭(zhēng)取社會(huì)資源，經(jīng)學(xué)校同意，聘請(qǐng)校外專家擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師或其他名譽(yù)職務(wù)，優(yōu)先考慮校企合作單位以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)專家。每個(gè)新社團(tuán)至少配一個(gè)專業(yè)指導(dǎo)老師和一個(gè)思想輔導(dǎo)老師，但是老師不參與社團(tuán)日常管理，突出學(xué)生主體地位。

2.加強(qiáng)精品社團(tuán)建設(shè)帶動(dòng)活力。通過(guò)現(xiàn)有三亞學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)月平臺(tái)，充分展示各社團(tuán)的風(fēng)采，每年從中評(píng)選出10個(gè)校級(jí)精品社團(tuán)（有特色，專業(yè)強(qiáng)，效果好，層次高，影響廣）。本質(zhì)上，就是以評(píng)促建。建立健全社團(tuán)評(píng)價(jià)體系，推行社團(tuán)工作綜合量化指標(biāo)，形成各社團(tuán)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。隨后，學(xué)校整合資源，全力打造省級(jí)精品社團(tuán)。立足學(xué)校當(dāng)前的實(shí)際特點(diǎn)，集中優(yōu)勢(shì)資源，在校級(jí)精品社團(tuán)中尋求突破，扶持和打造一批在校內(nèi)外具有一定影響力的省級(jí)大學(xué)生社團(tuán)。對(duì)精品社團(tuán)，學(xué)校將加大政策扶持和經(jīng)費(fèi)支持，進(jìn)而激發(fā)各社團(tuán)評(píng)選精品社團(tuán)的熱情，最終提升了所有社團(tuán)的質(zhì)量。還有，在精品社團(tuán)建設(shè)完善后，就可以打造精品社團(tuán)的品牌活動(dòng)，在人員參與、活動(dòng)策劃、活動(dòng)質(zhì)量等方面形成對(duì)各社團(tuán)的輻射帶動(dòng)作用。

3.鼓勵(lì)在全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯，數(shù)學(xué)建模，英語(yǔ)競(jìng)賽，三創(chuàng)大賽，文藝體育等比賽中獲獎(jiǎng)的大學(xué)生積極成立社團(tuán)，以賽促建，一可增加社團(tuán)數(shù)量二可提高社團(tuán)質(zhì)量。還有，作為延續(xù)性、傳承性極強(qiáng)的組織，重視學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)和使用，將社團(tuán)社長(zhǎng)等社團(tuán)骨干人員納入到學(xué)校學(xué)生干部體系進(jìn)行統(tǒng)一培養(yǎng)，開設(shè)學(xué)生社團(tuán)骨干培訓(xùn)班;對(duì)覺悟高、能力強(qiáng)的社團(tuán)骨干在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中有加分。

4.加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，提高社團(tuán)工作效率。在社團(tuán)內(nèi)部管理中，帶隊(duì)老師只做方向的引領(lǐng)，由社團(tuán)負(fù)責(zé)人來(lái)加強(qiáng)組織建設(shè)，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，提高社員素質(zhì)，拓寬發(fā)展思路，能夠積極引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展，及時(shí)觀察社團(tuán)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5.加強(qiáng)對(duì)外交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。鼓勵(lì)社團(tuán)積極向校外延伸和拓展，使學(xué)生社團(tuán)有更多機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)。大力開展省內(nèi)院校社團(tuán)之間的交流活動(dòng)，嘗試舉辦海南高校大學(xué)生社團(tuán)工作研討交流會(huì)和三亞學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展論壇，不斷加強(qiáng)社團(tuán)工作整體活力和對(duì)外影響力。

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[4]http：//baike.baidu.com/link？url=wLWFl173BYNRJj31mCYsZhesGSK4kTXo5BfRaikzr0fcOHKP7neqRijkznpOoKPLjrnuUIlB3NC3y6QCEbvP-BzpbhtxbFhNAi3cd1nZSjI3QvLaXmCr6M9vpeNx_AiR