宋東亞

2016年11月26-27日，“蘇教國(guó)際杯”江蘇省第十六屆中學(xué)生作文大賽（初中組）現(xiàn)場(chǎng)決賽及頒獎(jiǎng)典禮打破了龍城常州周末的安靜。26日上午，雖然天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，讓人們明顯感覺(jué)到初冬的濕冷。但是，常州二十四中學(xué)大門口，作文大賽的簽名墻前早已人頭攢動(dòng)，來(lái)自全省的479位初中生陸續(xù)來(lái)到此地報(bào)到，并留下自己瀟灑的簽名和幸福的合影。

經(jīng)過(guò)了現(xiàn)場(chǎng)決賽、專家評(píng)審，最終來(lái)自南通市通州區(qū)平潮實(shí)驗(yàn)初中的楊笑月等20位同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，來(lái)自常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校的丁可云等202位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，來(lái)自常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋初級(jí)中學(xué)的陳明蕾等256位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，來(lái)自無(wú)錫江陰市第二中學(xué)的唐吉科德等20位同學(xué)獲得“最佳人氣獎(jiǎng)”。豐縣教育局等47家單位獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

今年的決賽題目是“倒影”“手藝”和“真有趣”。3個(gè)題目是專家組集體討論、精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，其中“手藝”貼合時(shí)代，緊跟“工匠精神”的潮流，新穎有深意。工匠精神的內(nèi)涵也在本屆大賽的過(guò)程中彰顯。

寫作：達(dá)忘我之境

工匠精神講究在做事情時(shí)要全神貫注，甚至達(dá)到忘我的境界。進(jìn)入全省決賽的同學(xué)們都是熱愛(ài)文字、喜歡寫作的人?？荚囬_(kāi)始了，看著黑板上剛剛“新鮮出爐”的決賽題目，同學(xué)們陷入了沉思，整個(gè)考場(chǎng)加上監(jiān)考老師51人，靜謐得連呼吸聲都聽(tīng)得到。上午還下著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨，此刻也停住了，也許是老天爺吝惜雨打翠竹的那一點(diǎn)詩(shī)意，又或者是不想在此刻制造任何噪音吧。

過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們有的還在沉靜構(gòu)思，或閉目思考，或埋頭冥想；有的開(kāi)始在草稿紙上寫寫畫畫，“排兵布陣”了；還有的已經(jīng)開(kāi)始筆走龍蛇，在答題紙上工整地書寫，看來(lái)已是文思如泉涌了。監(jiān)考老師見(jiàn)到這般情景，都不舍得走動(dòng)一步，生怕一丁點(diǎn)聲響都會(huì)擾亂他們的思緒，就成全了他們的“專注”吧！

閱卷：把情感注入工作

比賽結(jié)束，所有的作品都集中在專家組面前。首先，把所有作文按3個(gè)題目分開(kāi)，結(jié)果讓大家感到意外，寫“倒影”的最多，占到了比賽人數(shù)的一半以上，寫“真有趣”的最少，還不到比賽人數(shù)的10%，于是著名作家葉兆言打趣道：“看來(lái)現(xiàn)在的學(xué)生生活真是無(wú)趣??！”惹來(lái)一陣笑聲。然后評(píng)委們分成五組開(kāi)始批閱，整個(gè)過(guò)程中，會(huì)議室內(nèi)極其安靜，隔著窗簾透到樓道的燈光，帶著黃黃的暖意。直到開(kāi)始討論特等獎(jiǎng)作文時(shí)，才打破了寧?kù)o，大家各抒己見(jiàn)，每一份備選的作品，只有所有評(píng)委都同意后才能正式成為特等獎(jiǎng)選手。

27日，在頒獎(jiǎng)典禮前，江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師蔡明，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席、著名作家祁智，知名作家丁立梅和選手、家長(zhǎng)們共聚一堂，針對(duì)作文大賽展開(kāi)對(duì)話與交流。他們看到那么多熱愛(ài)寫作的孩子，都從內(nèi)心發(fā)出了欣慰的笑容。蔡老師告誡同學(xué)們，作文結(jié)尾沒(méi)有必要刻意地去點(diǎn)題，卒章顯志只是文章結(jié)尾的一種方式，好的結(jié)尾往往是情理之中、意料之外，讓人意猶未盡。

祁智老師站起來(lái)，沒(méi)說(shuō)長(zhǎng)篇大論，而是幽默地講了一個(gè)故事。說(shuō)在他老家，有一位賣燒餅的人，姓丁，當(dāng)?shù)厝硕冀兴《?。這個(gè)人做燒餅的手藝不一般。他有一個(gè)絕技，那就是他做的燒餅上的芝麻保證都是36顆，一顆不多一顆不少。有一次，一個(gè)人專門為了這個(gè)而來(lái)，他買了一個(gè)燒餅就開(kāi)始數(shù)芝麻，結(jié)果還真少了一顆，就質(zhì)問(wèn)丁丁，只見(jiàn)丁丁不慌不忙，用手一拍案板，一顆芝麻從縫隙里跳了出來(lái)，說(shuō)道：“不好意思，掉在縫里了！”這就是對(duì)“手藝”的詮釋，聽(tīng)完故事后，現(xiàn)場(chǎng)響起了歡樂(lè)的掌聲。

丁立梅老師接過(guò)話筒，親切地稱呼選手“寶貝兒們”。她用溫柔的聲線告訴小伙伴們，寫作文一定要投入自己的感情，寫人物對(duì)話要自然，要日常化?！暗褂啊边@個(gè)題目是她特別中意的，她用詩(shī)一樣的語(yǔ)言說(shuō)，我們都在歷史的長(zhǎng)河里留下了自己的倒影，即便我們自己不知道，但風(fēng)知道、鳥(niǎo)知道、云知道。

我們的專家評(píng)委們沒(méi)有機(jī)械地在評(píng)論作文，而是自始至終都對(duì)這些優(yōu)秀的孩子傾注了自己的感情，就像農(nóng)民伯伯愛(ài)護(hù)莊稼苗一樣，不想毀掉任何一個(gè)同學(xué)的寫作夢(mèng)想。

工作：追求零失誤

會(huì)務(wù)組工作人員，從晚上8點(diǎn)開(kāi)始，先把所有的作文按照專家評(píng)出的等次分好，再對(duì)照總名單，把試卷上的考號(hào)與人名對(duì)應(yīng)起來(lái)，最后一一填寫獲獎(jiǎng)證書。除了填寫每位同學(xué)的證書，還要為指導(dǎo)老師填寫證書。都填寫完后，再按照學(xué)生與老師一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，分地區(qū)、按考號(hào)順序放好。所有的工作結(jié)束后，有人看了一下時(shí)間，驚叫了一聲：“凌晨2點(diǎn)了！”大家拖著疲憊的身體往酒店走，又有人想到了科比說(shuō)過(guò)的一句話，并進(jìn)行了改編：“你見(jiàn)過(guò)凌晨2點(diǎn)的常州嗎？我見(jiàn)過(guò)?！币齺?lái)一陣笑聲。

第二天頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，所有證書在江蘇省常州中學(xué)大門口發(fā)放，雖然領(lǐng)證書的時(shí)間集中，人很多，但發(fā)放過(guò)程比較順利，大概20分鐘就基本結(jié)束了?？吹竭@里，會(huì)務(wù)組非常欣慰，昨夜的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，把工作認(rèn)真做在前做到位，才能保證后續(xù)工作順利進(jìn)行。這也是工匠精神的一種，決不允許自己的工作出現(xiàn)什么紕漏，哪怕披星戴月、勞心勞力也無(wú)怨無(wú)悔。

大賽：實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”

創(chuàng)新也是工匠精神的重要內(nèi)涵，今年的作文大賽就有許多創(chuàng)新之處。編輯部充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮新媒體的作用，全面搭建在線報(bào)名平臺(tái)，同學(xué)們可以足不出戶，用手機(jī)報(bào)名參賽，填寫資料并上傳作品，這樣就搭建了屬于自己的“舞臺(tái)”。經(jīng)過(guò)線上初評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)復(fù)賽，最終選出進(jìn)入決賽的同學(xué)。這個(gè)時(shí)候，前述的“舞臺(tái)”就派上用場(chǎng)了，成功進(jìn)入決賽的同學(xué)可以上傳個(gè)人簡(jiǎn)介、照片等資料，進(jìn)行在線展示并接受網(wǎng)絡(luò)投票，編輯部掃描了所有入圍決賽的作文并上傳，如此一來(lái)，作文大賽的影響力顯著擴(kuò)大了，吸引了全省近100萬(wàn)人圍觀并給優(yōu)秀的孩子投了他們寶貴的一票。據(jù)說(shuō)有許多學(xué)校的校長(zhǎng)親自發(fā)動(dòng)全校師生，為他們校進(jìn)入全省決賽的同學(xué)投票，為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)呢！

《初中生世界》編輯部還與“中國(guó)中學(xué)生作文大賽”組委會(huì)進(jìn)行了對(duì)接，本屆決賽選出的佼佼者，將組隊(duì)代表江蘇參加明年4月在安徽合肥舉行的全國(guó)總決賽。

如果說(shuō)，本屆作文大賽還有什么遺憾，那就是同學(xué)們寫《真有趣》這個(gè)題目的太少了。蔡明老師說(shuō)：“情趣、志趣都是有趣，甚至無(wú)趣到極致也是有趣。大家很少有人寫這個(gè)題目，說(shuō)明對(duì)生活觀察不夠，缺少發(fā)現(xiàn)‘趣的品質(zhì)。”工匠精神還有一個(gè)不可忽視的內(nèi)涵，永遠(yuǎn)對(duì)自己所做的事充滿興味，即使外人看來(lái)很刻板、單調(diào)，但匠人自己并不覺(jué)得，反而怡然自得。

讓我們一起做一個(gè)“碼”文字的“工匠”，做一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的“工匠”，在平淡甚至單調(diào)的生活中，享受樂(lè)趣，堅(jiān)守本職，有所創(chuàng)新。