浙江省慈溪市實驗小學白云校區(qū)四（2）班 毛瑜晴

蘇菲的世界，我們的世界
——《蘇菲的世界》讀后感

浙江省慈溪市實驗小學白云校區(qū)四（2）班 毛瑜晴

“你是誰？”

“世界從何而來？”

紅色房子的信箱前，14歲的蘇菲開始了她關于哲學的探險之旅。

挪威作家喬斯坦的《蘇菲的世界》，是公認的上世紀末西方社會最優(yōu)秀的哲學通俗讀物之一。這本書描寫的是一個名叫蘇菲的挪威小女孩，在一位陌生的哲學家的引導下，學習歐洲哲學，并認識到自己只不過是被某個作家創(chuàng)造出來的過程。這些情節(jié)，沒有大起大落的跌宕（dàng），卻扣人心弦。

初識哲學，我覺得它是一門很偉大很枯燥但又很神秘的學科。從未接觸過哲學的我，就跟書中的蘇菲一樣，帶著一大串的疑惑和好奇，跟著“神秘導師”開始了我的“哲學之旅”?！澳闶钦l”“世界從何而來”，從這兩個簡單而奇怪的問題開始，跟著這位“神秘老師”，我開始思考，從古希臘到康德，從文藝復興到浪漫主義，從蘇格拉底到弗洛伊德……漸漸地，我被書中內容所吸引，覺得它少了些許乏味，多了幾分靈動。

這本書挽救了我，把我拉回生命的初始，讓我再次像一個出生的嬰兒一樣，用如同初見的眼光打量這個世界，對萬物充滿好奇。看那黑黑的螞蟻，比米粒還小的身軀，誰能想到它能舉起比自己重許多倍的東西？看那嬌小的梅花，淡淡的粉色，微不足道，誰能想到它能在寒冷的冬天綻放？生命中最重要的是什么？如果問一個正在饑餓邊緣的人，回答一定是“食物”；如果問一個快要凍死的人，回答一定是“溫暖”。因此，我認為赫拉克利特說得很對，世間的事物都是相對的。如果我們從未生病，就不會知道健康的滋味，如果世上從未有過戰(zhàn)爭，我們就不會珍惜和平。

或許，某種程度上，蘇菲的世界就是我們的世界，進一步說，少校和席德的世界也許就是我們的世界。在我看來可以這樣理解。

人生短暫，擁有幾何？讓我們好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切吧，別等到失去后再追悔莫及?；ㄓ兄亻_時，人無再少年。當我們出生時，就有世界了，當我們逝去時，就沒有世界了。