李劍琴

摘要：隨著年齡的增加，思維的成熟，逐漸形成了自己的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)事物都有了自己的看法、認(rèn)識(shí)，不會(huì)像以前那樣完全的、不加批判地接受父母的觀點(diǎn)。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，有些父母也忽略了孩子獨(dú)立自主的需要，仍要求孩子們要像以前那樣言聽計(jì)從。這就難免會(huì)發(fā)生親子沖突，過多的親子沖突是不利于孩子心理的健康成長。

關(guān)鍵詞：親子關(guān)系；健康成長

一、親子沖突產(chǎn)生的心理原因

從事學(xué)生管理教育工作多年，接觸過無數(shù)學(xué)生，特別是“有問題”學(xué)生，其中反映出與家長關(guān)系不融洽的更多，有些學(xué)生有事不找父母，有話不對(duì)父母說，相互之間因矛盾產(chǎn)生分歧的大有人在。親子之間的沖突是客觀存在的，而且相當(dāng)普遍。是什么原因造成這種矛盾的呢？

㈠由于年齡和時(shí)代差異造成的沖突問題。在這方面，學(xué)生的表現(xiàn)為不知如何面對(duì)與父母的心理沖突；如何向父母表達(dá)自己的意見和要求，致使溝通困難，造成關(guān)系不良。造成這種矛盾的原因是在不同的生活環(huán)境中成長起來的兩代人，價(jià)值觀上的沖突外化，具體體現(xiàn)在生活模式和行為方式上的沖突。比如：發(fā)生在生活模式上的沖突，孩子表現(xiàn)為：廣泛的興趣愛好，十分留意自己的特色，喜歡模仿別人的言談舉止、穿著打扮。而父母的表現(xiàn)為：在年輕時(shí)是伴隨著單調(diào)乏味乃至貧窮的生活環(huán)境渡過的，沒有條件選擇，形成了簡樸的生活習(xí)慣，而現(xiàn)在在工作生活壓力下，又無暇顧及涌現(xiàn)出的新生活方式。結(jié)果造成在孩子看起來是正常的、有價(jià)值的生活內(nèi)容或方式，在父母眼里則成了不務(wù)正業(yè)，毫無意義，就產(chǎn)生了心理沖突。

㈡由父母的行為方式問題導(dǎo)致與孩子關(guān)系不良。只要有交往，就會(huì)有沖突，行為方式的差異是導(dǎo)致人際沖突的重要因素，在父母與孩子之間，如出現(xiàn)父母的忽視、過高期望、家庭危機(jī)、父母離異等狀況時(shí)，孩子的表現(xiàn)為：逆反、故意變壞、離家出走等，以此來發(fā)泄對(duì)父母的不滿。

㈢父母教養(yǎng)態(tài)度和子女的心理需求之間的矛盾。在我國，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育，往往被認(rèn)為是老師的事情，在這一傳統(tǒng)思想的支配下，忽視了父母的教育方式對(duì)孩子的影響。大多數(shù)父母僅從身體發(fā)展等外在方面關(guān)注孩子的成長，忽視了其教養(yǎng)方式對(duì)孩子心理發(fā)展產(chǎn)生的影響。其實(shí)，心理健康教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭在孩子心理健康教育中有不可替代的作用，家長的心理素質(zhì)對(duì)子女心理健康的影響具有早期性、廣泛性和長期性，對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展、情緒表現(xiàn)、意志品質(zhì)以及興趣、能力性格等方面，都產(chǎn)生潛移默化的直接影響。

二、父母與青少年子女之間關(guān)系的沖突具體表現(xiàn)形式

這種沖突具體表現(xiàn)通常為四種形式，即傳統(tǒng)與現(xiàn)代、保守與激進(jìn)、現(xiàn)實(shí)與理想、控制與自由。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母對(duì)子女的教育常處于一種進(jìn)退兩難的困境中：是嚴(yán)格控制還是給予充分自由；是家長集權(quán)還是給予子女相對(duì)獨(dú)立；是社交娛樂為主還是學(xué)校學(xué)習(xí)為重；是開放溝通還是容忍安靜。這個(gè)問題是我們每一位家長和孩子都要思考的問題。

三、父母行為方式導(dǎo)致的家庭處境不良

學(xué)生行為問題的產(chǎn)生與家庭環(huán)境有著直接的關(guān)系，父母的教養(yǎng)方式作為家庭精神環(huán)境的一個(gè)重要構(gòu)成部分，對(duì)孩子行為問題的產(chǎn)生有著極為重要的作用。社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，父母在家庭生活中的行為，尤其是情緒是孩子心理健康發(fā)育的最直接的影響因素。如果父母在家里情緒平和友善，謙虛禮貌，這樣有助于孩子的心理健康發(fā)展，而如果父母在家里情緒經(jīng)常多變，吵架斗氣，則會(huì)使孩子處于緊張恐懼中，長此以往對(duì)孩子的心理發(fā)育極其不利。

因此，父母在平日生活中要特別注意自己情緒的控制，如要避免抱怨生活或表露頹廢的情緒、在孩子面前責(zé)罵或批評(píng)別人、用偏激的語氣表達(dá)對(duì)事物的看法、吵架說臟話等行為方式出現(xiàn)。

到底父母的哪些行為方式會(huì)導(dǎo)致家庭處境的不良呢？㈠父母的忽視。據(jù)了解，家長忽視子女的教育主要有以下兩個(gè)方面的原因：一是有的孩子表現(xiàn)不好，讓父母寒了心，認(rèn)為再關(guān)心也不會(huì)有多大出息。二是有的家長責(zé)任心不強(qiáng)，只顧自己，沒有盡到做父母的責(zé)任。㈡父母的過度保護(hù)。處在青春期的孩子有著強(qiáng)烈的自我獨(dú)立愿望，希望父母尊重自己獨(dú)立的人格，能擁有自己的生活空間、交友選擇、行為方式和興趣愛好。但大多數(shù)父母卻往往將他們看成還沒長大的小孩，總希望能按照家長規(guī)定的生活方式和行為方式規(guī)范生活，沿著家長設(shè)計(jì)的人生軌跡發(fā)展，這樣就造成了親子間的隔閡與矛盾，在一定條件下和情景下引發(fā)親子沖突。㈢家庭危機(jī)。家庭危機(jī)是指父母不和，甚至鬧離婚等。在教育管理中我經(jīng)?？吹礁改隔[別扭，要么持續(xù)冷戰(zhàn)，要么爭(zhēng)吵打鬧，甚至鬧離婚；也有家長自身行為不檢點(diǎn)，使自己在孩子的心目中的威信一敗涂地，有的甚至種下了仇恨的種子。

四、正確處理親子沖突的方法

這個(gè)問題從兩個(gè)方面來談?wù)?。第一方面作為父母要想建立良好的親子關(guān)系應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：㈠不要忘記自己的角色。父母既要成為孩子的知心朋友，更要成為一位充滿愛心和耐心的老師，引領(lǐng)孩子不斷進(jìn)步。㈡適度。家長最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡好與孩子保持親密關(guān)系的同時(shí)，給予他們一定的空間和私人領(lǐng)地。這對(duì)越來越獨(dú)立的孩子來說，是必需的。如果家長對(duì)孩子什么事情都不問不問，那么會(huì)讓孩子覺得自己不被尊重，不被重視。所以家長一定要把握好一個(gè)度。㈢做好榜樣。能讓孩子在生活中經(jīng)?？吹礁改干砩系拈W光點(diǎn)，在學(xué)習(xí)、工作和待人處事等方面，成為孩子的榜樣，這樣孩子會(huì)信賴你，佩服你，親近你。以身作則是家教的最好方法，也是建立良好親子關(guān)系不可或缺的一條。㈣把握批評(píng)和表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。孩子有錯(cuò)，不要發(fā)火，平靜下來慢慢說，既要分析做錯(cuò)的原因，更應(yīng)告訴孩子怎樣做才正確。當(dāng)孩子有了成績和進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)。贊揚(yáng)會(huì)讓他們覺得自己是受到重視的，也得到肯定了。對(duì)孩子的贊賞是親子關(guān)系的潤滑劑。㈤多溝通多陪伴孩子。作為父母無論有多忙，都應(yīng)抽時(shí)間多陪伴孩子。每天餐桌旁的聊天、沙發(fā)上的依偎、假日的外出活動(dòng)，都是建立良好的親子關(guān)系的絕佳時(shí)機(jī)。第二個(gè)方面是作為孩子在與父母的觀點(diǎn)不一致時(shí)，不會(huì)以合理的方式表達(dá)，導(dǎo)致沖突加劇。那么，當(dāng)與父母有沖突時(shí)，孩子們?cè)撛趺崔k，如何做呢？㈠對(duì)處理方式有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。對(duì)待不同意見一般有三種處理方式：一是融合或接納。即對(duì)方的意見有道理，自己則接受或?qū)⑵淙诤线M(jìn)自己的意見與看法中。這是最為理想的。二是折中。即雙方的意見不一致，但原則上不沖突，那就在各自退后一步，兼顧雙方的利益。三是并存。即雙方意見完全不一致，而且一時(shí)不能調(diào)和，應(yīng)允許各自保留自己的意見，等待有條件時(shí)再解決。㈡學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的意見。也就是說選擇合理的時(shí)機(jī)和合理的方式。當(dāng)人在疲勞、情緒不穩(wěn)定、專注于某一件事時(shí)，都不利于思想的交流。同時(shí)要學(xué)會(huì)控制情緒，態(tài)度、言詞、語氣都應(yīng)注意，不能用吵鬧、頂撞、不理睬、簡單化等方式，除了面對(duì)面交流外，還可以采取寫信、發(fā)短信方式進(jìn)行溝通表達(dá)。㈢盡量做到與父母求同存異。父母與孩子無論在價(jià)值觀念還是興趣愛好上，兩代人之間的共同點(diǎn)還是有不少的，應(yīng)該找出自己和父母的共同點(diǎn)，采取寬容的態(tài)度，理解并尊重對(duì)方，不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方。㈣關(guān)心父母。父母也是普通人，也需要關(guān)心。所以，當(dāng)父母工作繁忙的時(shí)候，孩子可以幫忙做些家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)；當(dāng)父母心情不愉快的時(shí)候，可以給他們多一些安慰和關(guān)愛。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞國良 高等教育出版社 《心理健康》 89-90

[2]俞國良 高等教育出版社 《心理健康教學(xué)參考書》。184-185